幼儿班优秀教案精选【五篇】
1.幼儿班优秀教案精选
教学目标:1。通过听歌曲《老水牛角弯》，引导学生用柔和的声音唱歌，表演歌曲，感受音乐所表达的水牛形象。
2.通过歌曲表达对水牛的喜爱，渗透保护益虫、热爱自然的美育。
教学过程:
1.对话:“小朋友，你知道中国第一个进入太空的人是谁吗？——杨利伟叔叔。你说得很好。杨利伟叔叔一定是你的偶像。你知道吗，孩子们？一些山里的放牛娃，也把杨利伟叔叔当做心中的榜样。他们也有自己的愿望。听着。
第一次听歌，回答问题——老师总结:原来山里的孩子长大后也想像杨利伟叔叔一样飞上太空，探索太空的奥秘。
1，正常唱功，按节奏念歌词。老师指着歌词，带领学生朗读。如果他们读得不好，可以和课件里的孩子一起读。唱出歌词。
2.跟老师带4|2首节奏歌。
3.揭开话题:“老水牛角弯”
4.秦心情愉快地哼着曲子。
5、跟老师学唱音乐。
第三，读歌词
1，带阅读。
2、学生一起朗读，老师引导朗读歌曲中的休止符。
第四，学会唱歌
1，跟着录音默默唱。
2.和秦一起轻声唱。
3.老师指导歌曲中重复标记的演唱顺序。
4.游戏:老师要考孩子。请用歌曲准确表达老师写在黑板上的情绪——连贯而抒情，欢快而跳跃，调皮而有趣。
5.你很棒，那你更喜欢哪种唱法？
6.全班同学动情地唱着。
7.根据歌词创造动作。
8.个人创作。
9.组创建。
10，展示创作成果。
2.学前优秀教案评选
活动目标:1。欣赏很多藤蔓作品，感受画面的意境。
2.通过讨论和归纳探索藤蔓的画法，并尝试用国画的形式表现出来。
3.体验合作绘画的乐趣。
活动准备:
1，孩子接触过藤蔓，知道这些植物。
2.课件:很多藤蔓国画。
3.中国画的工具和材料。
活动流程:
1.欣赏课件，感受画面的内容和意境。
老师:今天，老师给孩子们带来了一些漂亮的中国画。让我们看一看。图片上有什么？你最喜欢哪一个？
(1)欣赏一组齐白石的鸡图。
老师:图片里有什么？是什么样的？小鸡在做什么？他们的心情如何？
(2)享受鸭子乐趣。
老师:这是什么植物？紫藤下面是什么？他们可能在做什么？
(3)欣赏《葡萄藤下的猫蝶》。
老师:这幅画表现的是什么季节？你怎么看出来的？葡萄架下有什么？你认为它在做什么？
2.老师和孩子们共同总结这种藤蔓的独特结构，讨论绘画方法。
老师:现在我们仔细观察这些画中的植物。它们有什么相似之处？
老师:这些花和水果怎么画？怎么画树叶？怎么才能画出细细的藤蔓？(引导孩子看丝瓜图，隐藏叶子等，只留下藤蔓，重点感知藤蔓走向)
3.进一步欣赏其他藤蔓的绘画，再次感受这些藤蔓的结构特征，发挥你的想象力。
老师:我们发现这些植物都有藤蔓、叶子和果实。老师，这里还有几张图。让我们来看看这些植物的藤蔓。
老师:这些植物下面有什么小动物？你在做什么?会有孩子吗？如果你在这些植物下面，你会做什么？
4.合作，欣赏，评价。
(1)儿童合作创作。
老师引导孩子分工合作，发挥想象力完成作品。
(2)欣赏与评价。
老师:你先画了什么？后来画了什么？我还能怎么画？图片中的小动物在做什么？你是如何合作的？
(3)老师总结:今天看了很多藤蔓作品，有主藤，也有缠绕藤。还有许多其他种类的葡萄藤。下次让我们试着画一幅画，好吗？
3.学前优秀教案评选
活动目标:1。理解内容，让孩子在游戏中快乐自觉地学习童谣。
2.充分利用儿歌的节奏来约束孩子的无序碰撞行为，培养孩子自觉遵守游戏规则。
3.理解和学习单词:脾气好。
活动准备:
每人一张游戏票，上面写着号码1-6；6-7羊角。
活动流程:
第一，猜测引出话题，激发孩子的学习兴趣
谜语:让孩子们回答这是什么车。
什么样的车才是真正好玩的？你碰我，我碰你。
软座不能损坏，大家都在笑。
展示碰碰车的图片，通过提问帮助孩子理解儿歌的内容
1，为什么碰碰车，你碰我，我碰你，不会有危险？
2.碰碰车为什么脾气好？或者说什么是好脾气？
3.用儿歌总结小朋友的回答。
第三，通过简单的游戏让孩子学会背诵儿歌。
1，老师边和小朋友玩边示范和背诵儿歌。
2.要求孩子自觉学习童谣，让学习好的孩子可以被老师要求参与游戏，赢得一张游戏票。在有意识的游戏中，孩子学习背诵儿歌。
3、讲解简单的游戏规则，并用儿歌的节奏来约束孩子的碰撞行为。
第四，用有趣的视觉玩具，让孩子边玩边读儿歌。
1，将准备好的角球展示为碰碰车，进一步激发孩子对游戏的渴望，巩固对儿歌的掌握。
2.老师演示如何把角球当碰碰车玩，让孩子尽可能用角球去碰。
3、孩子充分发挥。
4.总结鼓励后，让孩子一边读儿歌，一边走出活动室。
4.学前优秀教案评选
活动目标:1。了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。
2、通过变废为宝的活动，加深孩子对低碳生活的理解，从而落实到行动中。
要准备的活动
1，图片“地球爷爷在哭”；PPT展示了变废为宝的画面。
2.孩子们收集的各种废物:牛皮纸、牛奶盒、蛋糕盘、雪糕棒、羊毛、旧光盘...
3、变废为宝作品:用收纳盒做的，用贝壳做的风铃。
活动过程
首先，开始部分:
展示图片“地球爷爷在哭”。让孩子们猜猜地球爷爷是怎么哭的。会发生什么事？
孩子大胆发言，老师总结:
向孩子介绍全球变暖、温室效应对自然环境的影响:冰山融化、海平面上升、生态环境破坏带来的严重后果，告知孩子在日常生活中注意节约能源、保护环境，树立与自然和谐的低碳环保意识。
二、基础部分:
1，作品展:
展示废旧材料制成的收纳盒和风铃，引导幼儿观察:它们是用什么材料制成的？你见过用废旧材料制作的作品吗？
2、材料展示:
我们的生活中每天都有大量的废品。前几天，我们收集了各种废品。请和旁边的小朋友说说你收了哪些废品，收的过程中发生了什么也可以说出来。
问题:你打算如何处理收集的垃圾？(有些废品可以“变废为宝”，保护环境，防止污染；一些废品可以回收利用，节约资源。)
3、动手操作，变废为宝:
对话:要不要自己动手，用脑子试试，把我们收集的废物变成各种有用的东西？孩子们动手操作，老师巡回指导，孩子们交流生产经验，协商解决遇到的问题。
4.作品展览:
互相欣赏作品，在墙上展示小朋友的作品，互相交流，体验制作的乐趣和成功的喜悦。
5.欣赏推广:PPT展示“变废为宝”的画面，提升孩子的知识和体验。
第三，结尾部分:
向孩子介绍低碳生活的知识，号召孩子向家长发出倡议:绿色生活，从低碳做起。
措施:
1，尽量避免使用一次性塑料袋、纸箱、筷子等。
2、少坐电梯多爬楼梯，省电又锻炼身体；
3.每天少抽一支烟，可以减少二氧化碳的排放；
4.多种树，减少噪音，制造氧气；
5.去购物，尽量自带可重复使用的购物袋，减少塑料袋的使用。
活动扩展
继续将废弃材料放在该区域，供儿童探索和操作。
5.学前优秀教案评选
教学目标:1。了解和学习童谣，初步感受童谣的隐喻。
2、根据生活经验，讲述爸爸妈妈的爱，语言完整。
3.尽量把儿歌里的问候替换下来，背诵出来，表达对爸爸妈妈的感谢。
教学准备:
1，孩子上课前对父母的工作单位和兴趣爱好有所了解。
2.磁带和录音机。
教学过程:
首先，谈谈
1.请告诉你身边的朋友你的父母。我们该怎么办？你在家做什么？个人介绍:谁愿意把自己的父母介绍给班上的孩子和老师？
老师总结:爸爸妈妈很爱我们。他们不怕辛苦，每天为我们做很多事情。
2.孩子，你爱你的父母吗？你想对爸爸妈妈说什么？鼓励孩子对父母说一句感谢或祝福的话。
第二，理解和学习童谣
1，有一首儿歌，是关于孩子祝福父母的。这首儿歌的名字叫《爱的祝福》。我们来听听。
2.老师背诵童谣，问:童谣叫什么名字？儿歌说了什么？
3.播放磁带，再次欣赏儿歌。问:儿歌叫什么名字？相比儿歌里的父母之爱是什么？为什么？最后，孩子如何祝福父母？(引导用儿歌中的语言来回答。)
4.老师带领孩子学习完整背诵儿歌。
5.老师引导孩子带着感情背诵儿歌。
6.孩子完全背儿歌。
第三，模仿儿歌
1.除了祝爸爸妈妈幸福健康，你还想祝他们什么？
2.根据小朋友的回答，替换祝福，示范背诵。鼓励孩子大胆创作儿歌。
3.带领孩子背诵新的儿歌。