水果采摘音乐

老师:曲老师。

一.活动目标:

1.帮助孩子学习掌握脚跟和脚尖走的要领，可以配合音乐做摘水果和脚跟脚尖走的动作。

2.积极创造摘水果的动作，体验创造的乐趣。

3.感受和表达劳动的快乐心情。

二、活动准备:《摘水果》的音乐磁带，在地上画一个圈当仓库。

三、活动过程:

(1).熟悉音乐，体验歌曲的旋律，激发孩子的学习兴趣。

1.今天老师带来了一首曲子。请听它。听起来怎么样？(欢快的)2。这首曲子告诉我们一件快乐的事情。秋天来了，孩子们在果园里快乐地采摘水果！谁知道水果是怎么摘的？

(2)创造摘水果的动作。

1.孩子会交流。(幼儿边说边做摘水果的动作，老师和幼儿手把手地学习动作)2。学摘水果的动作，老师哼哼。

(3)学习脚跟脚尖踏的动作。

1.一步一步地练习脚跟和脚尖的步伐。让我们一起来学习:脚跟，脚趾，跑步，跑步。

2.孩子们听音乐，练习踮脚走路。

(4)节奏的完整练习:摘水果。

1.老师哼哼，老师和孩子做踮脚步，摘水果。

2.配合音乐做动作。

3.完全听音乐《摘水果》。

活动目标:

1.感受音乐欢快的旋律，初步学会摘水果和脚后跟跑的动作。

2.感受与伴侣共舞的乐趣。

活动准备:

音乐《摘水果》。

活动流程:

(一)“快乐的小鸟”进房间的节奏。

师:请小朋友和老师跟着音乐的节奏，学习鸟儿飞入教室的动作。(有节奏的进入)

(2)播放音乐《闪烁的小星星》，引导幼儿复习转动手腕的动作。

老师:孩子们已经学会转动手腕了。老师放音乐《闪烁的小星星》，我们跟着音乐的节奏做手腕转动。(老师和孩子一起复习)

(3)引入谈话，将转动手腕的动作转移到摘水果的动作上，激发孩子的学习兴趣。

1.孩子们可以自由表达摘水果的动作。

(1)老师:秋天到了，收获了很多果实。我们一起去摘吧。小孩子怎么摘水果？请听音乐《摘水果》，勇敢的出招吧。(小朋友自由表达摘水果的动作)

(2)老师:现在老师请小朋友上来做你的摘水果法。(单个儿童演示)

(3)老师:孩子们用了那么多方法摘水果，老师要摘水果。请看老师用什么动作来挑。(教师随着音乐有节奏地演示)

(4)老师:接下来请小朋友跟老师学摘水果的动作，我来看看哪个小朋友最有能力，动作最好。

2.再放一遍音乐。

(1)老师:孩子们真能干。接下来，老师放音乐。请让孩子们跟着老师有节奏地摘水果。摘水果的动作应该是同一个方向。

(2)孩子随着音乐的节奏摘水果。

(4)引导孩子观察老师的动作，学会用脚后跟和脚趾跑步。

1.老师示范脚跟脚趾慢跑。

(1)老师:接下来老师要跳舞摘水果了。请仔细观察老师是如何跳舞摘水果的。(教师演示)

(2)老师:刚才老师是怎么跳舞摘水果的？(孩子回答)

(3)老师:对，伸出左脚，脚跟，脚尖，跑。这个动作叫做脚跟脚尖慢跑。

2.孩子学习。

(1)老师:现在，我们请小朋友跟老师学跳舞，学摘水果。

(2)老师:孩子们都跳得很漂亮，但老师发现有些孩子的脚不对，只好先脚跟，再脚尖。(老师根据幼儿情况总结)

(5)引导孩子用音乐表演“摘水果”。

1.跟着音乐练习跑步。

老师:音乐的第一句和第二句做一点踮脚跑。现在让我们跟着音乐的节奏做一点踮脚跑。

2.随着音乐转动你的手腕。

师:《摘水果》乐曲的第三句和第四句是关于转动手腕摘水果的。现在让我们随着音乐的节奏转动手腕。

3.完整的性能。

老师:现在让我们来一个完整的摘水果的舞蹈。孩子们应该听音乐，根据节奏跳舞。

(6)把“摘水果”赶出教室。

老师:孩子们学了摘水果的舞蹈。接下来，请跟着老师去果园摘水果。

更多教案可用:曲老师教案网。