音乐教师个人工作综述
音乐老师个人工作总结1
转眼间，作为一名音乐老师，我又度过了忙碌的一个学期。回顾这一学期的教学工作，我既有必要的成绩，也有不足。这个学期，我是一六年级的音乐老师。现将我这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，力求完美。
音乐是一门感性的艺术，音乐的魅力就在于你给人一个驰骋想象的空间。一首好的音乐，或蕴含着一种完美的寓意，或表达着一颗温暖的心，或烘托着一个美好的梦，或表现着一种燃烧的感觉。这种构思美和意境美对人有着深刻的吸引力，会在头脑中留下美的烙印。为了更好地完成教学任务，达到教学目的，音乐课可以培养学生理解、歌唱和用表达感受音乐的潜能，通过艺术形象培养学生完美的情操，使学生的身心健康发展。
在教育教学中，我利用学科的独特优势，教育学生的思想，尊重学生的人格，使学生独立，对学生进行全方位的引导和教育。在教学中，我根据新课标和学生的实际情况精心准备教案。新课程标准大力倡导学校教育教学活动要“以学生为本”，以“关注学生的个体发展”为根本教育目标，“把学习还给学生”。音乐课的材料丰富多彩。在班里，我设立了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生发挥才华，让他们有充分的表达欲望。低年级的孩子在生理上和心理上都不同程度地具有儿童的特点，对音乐的兴趣应该侧重于激发和培养。同时，我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和意向的调动，坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动中主动发现、探索、感受、理解和表达音乐，在必要的基础上进行音乐创作。教师要善于走进学生的情感世界，把自己当成学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，让优美的音乐触动他们的心弦，这样音乐才能更贴近孩子的心灵。让音乐真正成为他们的朋友，让每一个学生热爱音乐，喜欢音乐。
在班级活动中，我会创造一个平等、民主、愉快的环境，可以在课堂上点燃学生知识的火焰。但是，有时候学生的音乐课总是很乱。下课后，我反思。肯定是我的评价语言不是用来做想法的，而是过于频繁地失去了力量。我教过六个班的音乐，每个班的情况都不一样，所以没有“准备”好学生。希望能在以后的教学中提高自己。
经常利用闲暇时间收集各种音乐文化资料，接触优秀作品，增长见识，收获更多美好的感受。除此之外，我也很注重自己的学习。用心参与团里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些关于音乐、教育和文化的报纸和杂志。
在今后的工作中，我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。
音乐教师个人工作总结2
一.教育和教学
为了提高自己的教学知识，适应新形势下的教育工作，我认真参加了学校的每一次培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我的教书育人。这一年，我继续理解新课标，用新的理念和方法指导工作，认真备课，把每一节常规课做好。
这学期，我积极参加百花奖的竞赛活动。在准备公开课的过程中，我虚心请教了团内外的老师，查阅了很多资料。最后想出了一个符合自己风格，深受学生欢迎的公开课《舞蹈》，为今年的教学工作增添了一个美丽的音符。
学校bbs论坛也是我经常驻足的地方，在这里我认真学习其他老师在教育教学方面的先进经验，把我好的做法和想法分享给大家。这种方便快捷的学习方式让我的生活更加充实。通过各种学习方式积累了大量的素材，写作多次获得国家、省、市、区的奖项。
二、师德的表现概述
关心集体，以学校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论学习，积极向党组织靠拢。配合小组做好教研活动，负责集体备课记录的整理，抓住每一次学习机会提高自己的专业水平。每周按时参加升旗仪式，绝不旷工。服从学校的安排，人际关系和谐。本学年全勤。
关心爱护学生，和孩子做好朋友。我记得王校长曾经跟我们说过，“虽然你面对的是五六十个能力水平不一的学生，但在家长眼里，他们是独一无二的，是完美的。我们不应该在心里给孩子打分，这样对孩子不公平。都说我们教师这个职业神圣，是因为我们的工作完全是兢兢业业，没有办法准确衡量！”我赞同王校长的话，所以我用爱浇灌娇嫩的花朵。上课严格要求每个孩子课后都是我的朋友。一年的辛勤劳动给孩子们带来了幸福的笑容。我经常听到孩子们说:“赵老师，要是你能每天每节课都给我们上课就好了！”听到孩子这样，我所有的努力都是值得的！
学校无小事，教育无处不在。值班老师的工作让我有机会认识更多的学生。我非常认真地对待这项工作，并能创造性地开展这项工作。让我们学校的学生养成良好的行为习惯，成为文明礼貌的学生。
我负责的校舞蹈队是今年工作的一大亮点。今年编导的舞蹈《好运》获得南岗区中小学生文艺汇演一等奖，我本人也被评为南岗区_ _届校园艺术节活动优秀指导老师和优秀组织者。代表学校参加黑龙江省督导评估检查活动，孩子们的表演感动了在场的所有领导，得到了领导的高度赞扬。南岗区教育局新年晚会上，舞蹈《好运》代表南岗区中小学生为参加晚会的领导们献上了精彩的表演，迎来了阵阵掌声。为庆祝建队55周年，团省委在黑龙江电视台组织了一场名为“民族精神代代相传”的晚会。我们学校的舞蹈队也受邀表演，创作了一首歌舞《美丽的花给你》。整个舞蹈从排练到演出只用了七天时间，而且刚好赶上十一国庆。我和孩子放弃了休息时间，每天早早来到学校排练。一切都有回报。节目预检期间，得到了团市委领导和电视台台长的高度赞扬，说我们的节目“让人放心，有效果，符合晚会的氛围……”晚会于65438年10月22日在黑龙江电视台播出，效果很好。当我们坐在家里，通过电视看到我们华福小学的名字出现在电视屏幕上时，我相信每一个在华福的中国人都会非常激动。
音乐教师个人工作总结3
人们把音乐比作生活中的一股清泉，可以陶冶人的情操。音乐一直伴随着人们的生活。认真想一想，你会在超市里悠闲地购物，伴着轻音乐。孩子们将随着音乐起舞；老年人会在悠闲的音乐中做早操...就像伍德说的那样:音乐可以让人沟通思想，连接感情，提升德性；它能把人带到更高更美的境界。
当我站在讲台上，面对每一个学生的时候，我会尽力把知识传授给他们，让学生每天都能学好，用上。因为我热爱教育和孩子的沃土，也因为我有一个童年的梦想，所以我把所有的精力都投入到了这份工作中。
我一直以骨干教师的标准严格要求自己。课前，我用心研读教材，认真准备课堂上的每一个环节，每一个学生。坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感，努力通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的兴趣和追求，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱、议、联、韵)中主动发现、探索、感受、理解和表达音乐。
在课堂上，我首先营造一个平等、民主、愉快的环境，在课堂上点燃学生知识的火焰，让他们在学习中迸发知识的火花，形成智慧的火炬。可以在课堂上唤醒他们沉睡的潜能。
为了让学生轻松愉快地上好一堂音乐课，我尽量鼓励学生展现良好的品质，使用课件等多媒体辅助教学。学生们很喜欢这种上课方式，很快就能学会歌曲，根据歌曲的含义创作舞蹈动作、歌词甚至管风琴音乐。
由于课前认真备课，做了大量的准备工作，学生在轻松愉快的氛围中学习，大胆创新。音乐教室成了孩子们学习知识的乐园，音乐成了孩子们成长的好伙伴。所有的孩子都受到了音乐之美的影响。
这个学年很充实，很忙:第一学期，我收到了朝阳区第二届中小学生经典阅读展。我利用休息时间为高一1班的同学排练。因为他们刚入学，认识的字不多，我就一句一句的教读书唱歌，直到孩子们可以带着表情表演《弟子规》。在陈导演的支持下，我为学生们借了衣服，演出很成功。在朝阳区“永恒的文章，永恒的告别——中小学第二次经典诵读”展览活动中获得一等奖。
第二学期初，在学校领导和相关老师的支持和帮助下，接到通知参加2000年5月北京市培养学生学习习惯示范活动；在北京和朝阳区教研人员的指导下，我于5月25日顺利完成了任务。在这个过程中，我在各方面都得到了提升，尤其是教学基本功。在此之前，我代表学校做了朝阳区音乐督导的观摩课，受到好评。
合唱俱乐部有60名成员，主要由二、三、四、五年级的学生组成。他们每周二在多功能厅排练。孩子们能在紧张学习的情况下坚持排练。他们的辛勤工作终于促成了2000年6月的星期六演出。当时主办方声音有问题。在没有伴奏的情况下，成员们顺利完成了真善美的小世界。
作为一名新时代的人民教师，在今后的工作中，我将积极探索、研究和学习先进的教学理念和方法，总结经验，全心全意办好这项事业，努力做一名让家长满意、让学校放心、让孩子喜欢的教师。我对自己的未来充满了信心和希望！
成绩:20__，9月被评为酒仙桥学区音乐学科骨干教师；
20__，165438+10月，获朝阳区器乐成果报告一等奖；
20__年3月获北京市基础教育科研优秀论文三等奖；
20__年2月获朝阳区第二届中小学生经典诵读一等奖。
音乐教师个人工作总结4
时光荏苒，又到了学期结束的时候，忙碌而充实的教育教学工作也接近尾声。我认真回顾我这半学期的教育教学工作。这里我从几个方面总结一下我这学期的工作:
在教育教学中，我利用学科的独特优势，对学生进行思想教育，尊重学生的个性，使学生独立，对学生进行各方面的引导和教育，对音乐教师的工作进行总结。在教学工作中，本学年，我担任了初二六班的音乐教学任务。我根据新调整的教学大纲和学生的实际情况认真准备教案。在教育教学中，我在课堂上搭建了一个“小舞台”，让学生发挥自己的才能，让他们有充分的表达欲望。注重学生学习习惯、方法的培养和积极性的调动，坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动中主动发现、探索、感受、理解和表达音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每一个学生都热爱音乐，喜欢音乐。
一、课堂管理:
为了让学生轻松愉快地享受音乐课，鼓励学生表现出良好的品质，总结了音乐教师的工作总结。尽量用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为，我们也是善意的批评和纠正。
二、考试:
为了让音乐考试不至于千篇一律，僵化，让学生更自然地表达音乐。并且让我对每个学生有一个基本的了解。我采用了这学期的音乐考试:让学生选择一首歌来表达自己。
1.歌曲要求是课本或课后的健康歌曲(流行歌曲也可以)。国歌和儿歌不能唱。
2.要求背一句歌词，选一句歌词。
3.对着讲台上的麦克风唱歌。
我经常利用闲暇时间，自费搜集各种音乐和文化资料，让学生多听、多看、多接触优秀作品，增长见识，获得更多美好的感受。如果条件允许，学生也可以适当接触电脑音乐。除此之外，我也很注重自己的学习。比如看一些音乐、教育、文化方面的报刊杂志；积极参加学校组织的各种教研活动。
因为这几年忙于教学，忽略了自己的专业，所以以后要多花点时间在专业技能的培养上，让自己的专业在以后不断成长。
1，加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合自己的特长和教学方法。
2.在教学上要踏实，用各种方法培养学生的能力和思想进步，多争取公开课，多参加竞赛，多参加教研活动，以此来锤炼自己。
1，教学方面不够完善，一直是学生课堂合唱教学的空白，需要改进和加强。
2.学校要求的课外音乐活动不够好，需要改进。
3.个人不够积极参与竞争，失去很多进步的机会。
总之，这学期我可以全心全意的做好自己的工作，认真，勤奋，踏实的做好自己的工作。做好自己教研组的教研活动，积极配合学校布置的任务。今后，我会尽力改进该部分。
音乐教师个人工作总结5
三年很快就过去了。回顾工作室组织的活动，一次次听课、评课、专家讲座，不仅提高了教学水平，也让我们清楚地认识到教育的意义。
第一，教学
65438+学生学习了视唱练耳、练耳、音准、鉴赏、二声部节奏合奏。
2.培养良好的倾听习惯。音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中，首先要学会用耳朵听。每次让学生听音乐，都要带着问题去听，比如歌曲的意境和内容，听到音乐的时候想到了什么等等。
3.使用评估机制。不仅要有自己的评价机制，还要和班主任的评价机制结合起来。长此以往，效果会更明显，学生很在意自己的小组是否优秀。在学生之间相互评价的过程中，学生可以从速度、力度、语调三个方面进行评价。
4.今年的教研课，我选择用五年级，而不是我从一年级一直带的三年级，这对我是一个很大的挑战。五年级的学生不想唱，但又不敢唱，原因有二:一是害羞，二是变声了不敢唱。相对于一二三年级，这个年龄段的孩子相对成熟，自尊心强，接受能力快。
针对这几点，我采取了以下措施:第一，评价体系尽量细化，包括上课拿书、完成作业、回答问题等。与班主任的评价机制相联系，激发学生的学习动机；其次，让学生自主学习。尽量把擅长唱歌、跳舞、器乐、计算机的学生平均分配到小组里，让各组公平竞争。搜索信息完全可以由学生来完成，变声的男生可以通过器乐来表演歌曲，合唱团的学生可以教授演唱难点。最后，在上课前五分钟播放他们喜欢的音乐，得分最多的一组将选择曲目。
三年级的孩子对比赛最感兴趣。利用这种心理特点，在课堂上经常采用竞赛加分的机制来评价。这一招是百试不爽，也可以推广到课外排。实行课堂加分评价机制后，即使是最调皮的3 (2)班学生，在课堂上也表现良好，回答问题非常积极。
第二，奖项
1、20__《中小学音乐音乐艺术课堂的思路与设想》论文在“福田区教与学模式转变论文竞赛”中获得二等奖。
2.20年5月获福田区_ _中小学生合唱节辅导二等奖。
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