月下写作文该怎么写
1. 写描写月下景色的作文
校园秋景
深秋到了，走进空旷的校园，一阵冷风吹来，让人感到一阵凉意。
秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿；花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。
校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。
虽然已经是深秋，但太阳仍旧天天上班，给予植物足够的光和热，使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好。
校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。
深秋的天空异常肃穆而爽朗，在自习过后，天空一片漆黑，让人感到很神秘，高高的天空有几颗星星来点缀，让人猜测：别的星星都到哪里去了？
我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节！
困惑的秋带着少许的忧愁与无奈被宁静奋进的冬所代替，
但在冬的怀抱里依然留有秋的痕迹，
田间地头，村头沟河，还留有秋心酸的泪水，
在不平凡的2003年里，最有发言权的两个季节是春和秋，
春历经了严峻非典的考验，
秋感受了连续阴雨的磨难，
温情的春以她特有的坚强战胜了没有花香的日子，
丰韵的秋以她特有的毅力战胜了没有阳光的日子，
阴雨过后总见灿烂彩虹。
冬，一年四季中最后一个季节，最有预兆明年光景的季节，
冬，夹杂着秋的困惑来到了乡村，驶入了城市，走进了你我他的身边
2. 作文是（月下）的作文清秋时分虫鸣鸟唱，桂子飘香，苇花似雪，不觉中那秋意渐浓，酽如一壶千年的老酒。在时光无涯的旷野里，早已水墨般模糊。窗外那月华，皓白，温柔，生动，流华成一抹氤氲的清辉，宛若如烟似雾的薄绡，笼罩着大地，尤显夜的静，夜的凉。
浩瀚的夜空，一轮明月高悬天际。缓缓地漫步在林荫小道上，沐浴在那淡淡的清辉中，此刻，没有刺骨的寒意，只有丝丝的清冷。那如水的月光，令人内心安静，也让人心有沉寂，仿佛一下子可以看见自己心底深处，也如水般宁静，不起波澜。更有一丝凉气，让肌肤的温暖渐渐散去，只留下那皎洁月光冷冷的映照和绵绵心绪的无限蔓延。
月光如水的夜，是那么静谧柔美。喜欢在这样的月下漫步，当那微风吹过，轻拂着脸颊，飘曳着衣衫。那风又仿佛吹柔了心灵，带来无尽的甜蜜与温柔。桂花在风中轻轻摇曳，送来丝丝淡雅清香，馥郁着呼吸，充溢着心房，令人不由自主微闭上眼，静静感受这醉人的时刻。
月光如银纱，褪却了白日里的喧嚣，随着夜色弥漫，在人心的深处，有那么一块最柔软的地方，一点一点地放大。而此时，品清清浅浅的花香，想浓浓淡淡的心事；独步风中，感受着岁月的潮起汐落，风雨如歌。那些星月下的泪影与笑痕，那些微风里的花香和歌声，悄悄地从岁月的谷底浮上来，带着一种蓦然回首时的眷恋与平和。天上，月缺又圆，圆了又缺；地上，缘生万种，悲欢离合。消瘦的黄昏，憔悴的冰轮，点点相思，若似众生。
有一支轻歌在岁月的深处悠悠渗出，有一缕情愫从斑驳的月影里汩汩倾泻，浓浓浅浅，重重叠叠。那些浮印在心海中的浅影，已然铭刻成一缕青痕，那粼粼的美丽，泛成波光涟漪，在每一个波纹里，都写满了祝福；在每一脉细浪里，都盛开着柔情。
今夜，长河***渡，桂影婆娑。我心释然。如同这夜，心也如水，清明见底，原来这就是人世，说暖就暖，说冷就冷，全在心境。收拾起如水的纷乱思绪，将其化茧成蝶。寸心远，云万叠。仰望星空，月在云里行走，其实，那月本就是我，我就是那轮弯月。容我，掬一捧清风秋韵，荡一缕悠然暗香，许一抹天边月色，穿帘度影。
静静的月亮，静静的夜色，沐浴着静静的我。
3. 有关‘月’的作文怎么写中秋月圆
这个中秋到来了，我感动了一番。似乎一切都来去匆匆，转眼间，已是十八个中秋了。
今夜，心总是不能平静，在澎湃着，翻腾着，不知道“心切”是否能表达。
月，英貌依然，那样的皎洁，使我不曾想过她会改变。静谧的月，已经悄悄月悄悄地爬上了树梢，像孩子天真的脸庞，幽幽地照在树叶上，又轻轻地反射回来，把树点缀，一片片，一点点，显得十分神秘。温柔的银光一缕缕地洒在路上，像母亲的手在抚摸着；她又溜进人的心里，似春天融化的冰雪，滋润着，冰凉又轻快。她也许是来自天堂吧，她有着圣母般的美丽。
如此美好的月夜，我不忍心做些其它的事。这是一个特殊的夜，我不想把它惊动，我怕这位美丽少女隐匿了。恬静的夜，恬美的月儿，这是上帝的宠儿。我总想留住今夜（这是一种奢望）。它不能频频的露面，而是上天的安排，这娇贵的美人是给人们带来团圆与幸福的。
我在想：今夜，倒上一杯香茗，摆上一盘可口的月饼，静静地倚在窗台上，风盈盈地吹，茉莉花香从杯中溢出，融入空气。恰若在世外桃源。今夜，一个人独自清凉，只是邀月为伴，听嫦娥歌唱，看嫦娥起舞；与她一起思念，是怎样的孤独，又是怎样的陶醉呢
“中秋节是人的心灵最脆弱的时节”。圆月，家乡，亲人，在今夜似乎也有很大的距离。哦！这是思念亲人在他乡，家乡在远方。我看着明月，突然有一丝欣慰，我收到了远方的祝福。
月儿在云里穿梭，像儿时在捉迷藏，一会儿隐去了，一会儿又出来了。看着云缓缓地经过月儿，我迷糊地想：今夜，我会失眠，和你一样，都默默地为远方祈祷。
明月，你累了吧。来吧！卧在我杯里，今夜，我来为你守夜。
月明亮，我的心也坦然。回首往事，已过了十八个中秋了。
雪白的月光洒在床上，隐隐约约地传来《月光曲》那美妙的旋律。
在月圆的今夜，我拥月梦酣
4. 500字作文一古人月下读书看图作文,古人月下读书,帮忙写篇作文我古人读书有多不易？古代人读书很不容易，因为在印刷术和纸没有发明之前，一般人是读不起书的.第一，书很贵重，得用手抄写在竹简或者木牍上，一片竹简、木牍写不了多少字，几部书就装满了好几车子，有人说“学富五车”，说的是念的书超 过五部车子装的简牍，其实用今天的眼光看，五个车子的书并不怎么多.孔子念书很用功，“韦编三绝”，韦是皮带子，竹简、木牍用皮带子拴起来，才不致于乱.这种书是用绳子编起来的，所以叫做编.读得多了，把皮带都翻断了三次，是形容他老人家非常用功，对一部书反复阅读，熟读精读的意思.一句话，这样贵重的书，普通人是读不起的.后来人们把书写在帛上，卷成一卷一卷的，所以一部书又分作若干卷.帛也很贵，只有有钱的人才抄得起.到了纸发明了，虽然便宜些，但是还得手抄，抄一部书很费事，抄很多部书就更麻烦了，一般人还是抄不起.用纸写的书，可以装订成册，册是象形文字，古代简牍用皮带子拴在一起，像个册字，所以有简册之称，用纸写的书也沿用了旧名词，所以书又有册的名称.第二，有了书，还得有人教，古代学校很少，而且也只有贵族官僚子弟才能上学.虽然有些私人讲学的，但也要交学费（束修），交不起的人还是上不了学.第三，因为书贵，书少，一个学校的学生就不可能人人都有书，只能凭老师口授，自己笔记，这样，学习的时间就要长一些，靠劳动才能生活的人们，读书便更不容易了.总之，由于物质条件的限制，古代人读书，尤其需要很多书是很困难的.也正因为这样，读书也有阶级的限制，贵族官僚子弟读书容易，平民子弟读书困难，知识被垄断了，士排列在农、工、商之前，就是这个道理.到了印刷术发明以后，书籍成为商品，可以在书店里买到了，但是，还是有限制，穷人买不起书，更买不起很多书.穷人要读书，得想法借，得自己抄，还是很困难.例如14世纪时，书已经成万部地印出来了，各大城市都有书肆，但是穷人要读书，还是非常艰苦.明初有名的学者宋濂，写了一篇《送东阳马生序》，讲他自己读书的艰苦情况说：我小的时候，就喜欢研究学问，家里穷，弄不到书，只好到有书的人家借，亲自抄写，约定日子还.大冷天，砚都结冰了，手指冻得弯不过来，还是赶着抄，抄完了送回去，不敢错过日子.因为这样，人家才肯借书给我，也才能读很多书.到成年了，越发想多读书，可是没有好老师，只好赶到百多里外，找有名望的老先生请教.老先生名气大，学生子挤满一屋子，很讲派头.我站在旁边请教，弓着身子，侧着耳朵，听他教诲.碰到他发脾气，我越发恭谨，不敢说一句话，等他高兴了，又再请教.以此，我虽然不很聪明，到底还学了一些知识.当我去求师的时候，背着行李，走过深山巨谷，冬天大风大雪，雪深到几尺，脚皮都裂了也不知道，到了客栈，四肢都冻僵了，人家给喝了热水，盖了被子，半天才暖和过来.一天吃两顿，穿件破棉袍，从不羡慕别人吃得好，穿得好，也从不觉得自己寒伧.因为求得知识是最快乐的事情，别的便不理会了.宋濂是在这样艰苦情况之下，经过努力，攀登学问的高峰的.他在文章的后面，劝告当时的学生说：你们现在在太学上学，国家供给伙食、衣服，不必挨饿受冻了.在大房子里念书，用不着奔走求师了.有司业、博士教你们，不会有问了不答、求而不理的事情了.要读的书都有了，不必像我那样向人借来抄写.有这样条件，还学不好，要不是天资差，就是不像我那样专心、用功.这样好条件，还学不好，是说不过去的.这一段话，我读了很动心.今天，我们学习的条件，比宋濂所劝告的那些学生的时代，不知道要好多少倍，要是不努力，学不好，我看，也是说不过去的.。
5. 怎么写关于月光下的作文月影已经渐渐圆了，花香携着皎洁的月光埋在了记忆的包囊里。我想携着花的香囊，游荡在寂静的夜里，把那醉人的香，飘洒在空气里，让那些人儿，能够一起陶醉…… 今晚的夜空很美，无垠的墨蓝，铺垫着夜的背景。那星星也跳起了舞，唱起了歌，为月的满而挥洒自己的光芒。当然，主角还是那满月了，说它满，其实也并不满，总有那几丝的残缺，几丝的遗憾。 我闲散漫步于月下的温柔，让月光润泽着我的身躯。 我想起了曾经在月下的聚会，曾经在月下的诗情洒下的篇章。我不觉莞尔一笑，笑这诗意的生活，诗意的画面。 记得初一年，我们还是一群稚气的少年，在青春的旋涡里流荡。儿童节的时候，宿舍的水气球大战，顿时把每间宿舍 “洗刷刷”了一遍。我们陶醉在童真，童乐里，消磨了一切的烦恼，跟着节日一起狂欢。而初二年的儿童节，本不属于我们，可是，我们还是奈不住兴致，召集了几位女将，一起玩起了老鹰捉小鸡的游戏。虽然那天阴雨，地板很滑，可是快乐早已消磨了一切滑倒的疼痛。 月亮躲进了云里，月光穿破云隙向四周射去，把池水染得绚丽。水中有记忆的倒影，和那岁月的痕迹。我用手指在水上写下了个“乐”字，一笔一划，很快地便和水融合在了一起，其实也是，乐就是那么容易融入我们的。 我继续用闲散的心，漫步在诗意的夜里。 我忆起了曾经6楼的那个阳台。有多少人，在那里，跟着月光一起闲谈，一起述说自己的失意。三两成群，他们在那里倾诉着青春的苦恼，流下了苦痛的泪水。每当夜深人静的时候，总有人会在那里沉寂，享受着夜的静，夜的美，和自己那纷乱的思绪，也总有人，会上前去同她一道享受，消除着她的烦恼。 我总会静静的注视着，享受着如此温情的画面。 而今，许多人都各奔东西了。 有的因为发挥不好，只能和梦想擦肩而过，有的因为无心读书，也到了外地去读了职专，有的则是去了遥远的外国，我想这并不是命运，而是一种生命的姿态，总会有好有坏，不过即使这样，更重要的还是要看你如何去雕塑，去创造这个姿态。 月光下，我在沉醉，沉醉在思绪的涌动里。 记忆里的歌声正在回荡着，我静静的聆听，静静的享受。其实满月并不圆，而它的美，或许更因为这种缺而美。我们都有遗憾，都有残缺，不过我们需要的是，像月亮一样，用自己绚丽而温柔的光芒，去洗涤遗憾，洗涤残缺，让光芒去包围它，容纳它。那，才是最美的。 不管走到哪里，我们都需要这种心态，这种姿态。未来的路，我们各自在创造着，只是，我希望在满月的时候，大家都能时常地想起那么多的曾经，那么多的美好，也能看穿月亮里的哲理。它的哲理有太多太多，不过我想当你们领悟的时候，也能像我一样，把花香埋在盛满月光的香囊里，让那醉人的香，散步在空气中，飘往天南海北，让曾经的永远的我们，一起享受着你的花香。
参考资料：
语句： 夜幕降临，独自端坐窗前，望着窗外迷人的夜色，别有一番感受。
看吧，皎洁的月亮在星星们的簇拥下显得更加耀眼。大多数时候，人们往往不会欣赏这些大大小小或明或暗的繁星，而注意着这美轮美丽的月亮了。
星星不美吗？星星没有贡献吗？它点缀茫茫夜空犹如点缀原野的无名野草，如果没有星星的衬托，一个孤独的月亮能够焕发出多少美？想象一下吧，茫茫天际，只有一弯月亮，那该是多么的寂寞，多么的凄惨。天空需要月亮，也更需要星星，世界因为星星月亮的相互辉映而美丽，我们的人类社会也因为团结和谐而美好。
静寂的夜，阴风阵阵。冰轮的月亮在淡蓝色的天空中载歌载舞，因为这是属于她的夜晚。
袖白雪般的月光犹如利爪一样温柔的抚摸着白色的灵魂，绽放着千本樱美妙的滋味，素红姬斩月的叹息。顷刻，嫦娥的身影时而浮现，隐约间流露出李宇春般的风采。
刹那，明白了贺知章为什么为嫦娥感叹了，原来是经不住美丽的月轮。 作文：（一）月夜 一缕轻柔的月光透过窗子，撒在了窗台上。
窗台宛若镀了银。我猛然记起，快到中秋节了，现在正该是满月的时候，这时的月儿一定很美吧！ 于是，我下得楼来赏月。
好圆好丰满的月啊！远处还有几颗闪闪烁烁的星星，更给这月夜增添了几分诗意。 沿着通往花园的小路，我漫无目的地走着，整个世界仿佛沉浸在银色的光海中，烘托着充满温馨静谧的夜。
我也置身在这月光之海中了。月光洒满了我的衣服，温暖着我的心——我觉得太阳的温暖过于热烈奔放；星光又孤寂清冷了些。
只有这温柔恬静的月光，才能这般地恰到好处。月华浸染着整个大地，我的周围被月光照得雪亮，世界完全笼罩在圣洁的气氛里。
我的感官模糊了，心灵也在这圣洁中升华。 我不觉已来到花园的门口，顺着园中小路，走到一个池塘钱。
池塘很小，平时活泼的金鱼，现在却静静地呆在哪儿。可能是睡着了吧。
池塘中间是一座鬼斧神工的山石，在月光的洗涤下，更加情趣盎然，如画一般。月儿映在墨绿色的池底，被水一洗，显得分外明澈、高远，就像蒙娜丽莎迷人般的眼睛令人心驰神往。
一阵风拂过，在平静的池水上划出一道浅淡的波痕，池水微微漾起，清吻着山石，发出轻轻的金属般的撞击声，在宁静的夜中显得分外的轻悠…… 小道旁，大朵大朵的菊花沐浴在月光里，被风儿吹得在睡梦中也露出了欢欣的笑容。 转过池塘，我坐在蘑菇亭下。
抬起头来，仰望着无穷的苍穹和那苍穹中的明月。思绪便如脱缰的野马飞驰在无际的原野——这纯洁的月光啊！我今夜终于体会到了你博大的自然气息。
“明月几时有，把酒问青天……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难权。但愿人长久，千里***婵娟。”
我远在异地的朋友啊，此时也一定会在这美丽的夜里，遥望这月儿吧！ 不知不觉中，我已陶醉在温柔的夜里，意识逐渐模糊了，整个身心在不断弥散，仿佛已融化在浩瀚的宇宙之中…… （二）月夜 夜色中，江水静静的，呜咽着向天尽头淌去，渐渐的融入了无边的黑暗中。刹那间，月伴潮生，世界瞬间明朗起来了。
明朗的月，明朗的水，却自是美的朦胧，美的让人心疼。置身其中，一丝忧郁便不知不觉的渗遍周身，无法自拔，也不愿自拔。
月轻柔的为江披上银纱，江便高兴了，孩子似的，炫耀着跃向前去。水和月，永远是各自的宠儿。
有了月，水更活泼；有了水，月更清丽。江天一色，格外的明净。
婉转的江绕过水中小汀。银色的月光下，一片静谧而又生机勃勃。
花草似乎都睡去了，但你听啊，空气中充满了她们的窃窃私语和低声笑谈。看啊，那一片似雪的锦绣，是花海吧，因为空气中漫是馥郁。
没法看出是什么花，月给了她们一袭面纱。不过也好，花都是美的，朦胧的花更是美的。
流水载起落花，凄美之外别有一番柔情。雪样的花林，温柔的流水，恋人般的般配。
月使得世界变的精致，也使世界变的朦胧。河畔上那片洁白柔软的沙滩清梦般的虚无，却又难以置信的真实。
这月，这花 ，这水，构成了这春夜。 天和地都沉默，寂静中别有一番威严，慈父般的宠着这月，这江，这花，这夜。
有多久了？我在这儿看夜？几千年？亦或几万年？想不起了，太久了。这亘古未变的夜！人生匆匆，几番沉浮，早已物是人非。
可还记得是谁第一次望月兴叹？是谁第一次赞叹这江天一色的景致？又是谁第一次发出物是人非的感慨？都不记得了，太久啦 人生代代，几经更迭。我以为一直是自己在这儿陪着夜呢，却听见心中的声音说：不，早不是你了！我争辩到：不，我一直在这，夜没变，我也没变。
夜微笑着，什么也没说，只是用博大的黑袍轻轻笼住我。我猛醒，曾几何时，也有过这么熟悉的感觉？大概是前世吧。
我无语，是啊，夜已经经历过我的无数次人生了。她洞悉一切。
眼前的江，月是永恒赠给我的礼物吧。我明白了，我的生命亦会是短暂而永恒的，恰如那逝去的江水一般。
摆摆头，想从思绪中挣脱，却又陷入更深的忧郁中。 那是谁家的一叶小舟孤零零的漂在月色中？舟中的人儿是否正在牵挂徘徊在月光下同样无眠的她？月将似水的光挥洒在楼台上，更添了些许的离愁，些许的无奈，些许的落寞。
愁绪如同偷偷溜进窗棱的月光般挥之。
7. 月光下为题的作文怎么写课题《月光下的遐想——打开想象的空间》教学目标知识与技能引发学生打开想象空间，培养学生的想象、与联想能力。
过程与方法学生：自主学习 教师：情境设置法、启发法情感、态度、价值观让学生能发散思维，大胆联想，大胆想象，感悟生活的美，表现在自己的作文中去。重点、难点启发学生打开想象的空间，多角度进行遐想。
培养学生的想象、联想能力。教学方法情境设置法、启发法课时安排1教学用具教学过程过程课前准备： 1、学生搜集有关月的名篇。
2、试写一段与月有关的话。 一、情境导入播放《水调歌头》影片教师：每当夜幕降临，在那蓝色的苍穹，升起了一轮明月，它将银光泻在广袤的大地上，勾起人们心中多少的往事，引发人们多少遐想——同学们，如果我问你们，月亮会给你带来怎样的遐想呢？不要急着回答，让我们先来***同体验、感受一下，今天就让我们一起打开我们的想象，在月光下把我们心中的感触说出来，写下来。
二、明确本次写作的相关知识和要求1、联想与想象必须以现实生活为基础，实际还是对现实生活的反映。教学过程2、想象不是胡思乱想，不切实际，要有合理的构思，恰当的情节，由表及里、由景入情的感情发展过程。
3、具体要求：（1） 要运用合理的想象。（2）所写文章要紧紧扣住话题，必须和“月亮”有关，必须由“月亮” 生发开去。
（3）必须综合运用多种表达方式。做到叙述、描写、抒情、议论的综合运用。
（4）借景抒情，情景交融，以情感人。 三、引发遐想1、播放二胡名曲《二泉映月》，配以一幅幅优美的月景图，让学生一边听音乐，一边欣赏月下景，联系自身感悟。
2、请两三位同学谈自己的感受。3、让学生自己谈印象最深的月下景、月下事、月下人。
引导学生确定要写作的的对象。四、美文欣赏，进一步引发遐想。
1、让学生自由谈自己收集到的有关月的作品。2、播放影片，欣赏诗人李白作品《月下独酌》，引发学生感悟作者的大胆的想象和联想。
3、一边播放《月光曲》，一边配图展示名家名篇。4、让学生谈谈以上三步里的作品写月有什么***同点。
让学生明确进行写作时应该要注意的事项。（见第二环节写作知识点和要求）5、让学生展示课前所写的话，看看还有哪些需要调整的，再次组织。
五、作文要求学生以“月光下的遐想”为题，写一篇文章，体裁不限，600字左右。要求：1、综合运用多种表达方式。
2、写出真情实感。3、可写月下的景、月下的事，月下的回忆……一切在月下遐想的东西。
4、也可以就本课多媒展示的画面进行遐想。六、小结“一切景语皆情语”，古往今来，多少文人墨客，把月下的人、月下的景、月下事、月下的思……形成了一道亮丽的风景……同学们，但愿我们也能为这美丽的月增添一笔色彩。
8. 以月下为话题的作文第一个 月下遐思 在昏黄的小灯下，我静静地看书。月光从窗户透了进来，在地下投下了光辉，很柔和。月光在小灯昏黄灯光的映衬下竟也十分美丽，显出了另一种风情。我合上了书走了出去。 月亮果然如我所想的，很美。她是那样娴静地挂在天空，像在微笑地看者众人，带着柔和安详的神情，轻轻地散发着光芒，流泻出一地的银白。 今晚的月亮并不圆，但是这半轮明月却让人更好地体味“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的意境。月亮真的很美，她将通体的光辉轻轻洒向人间，洒向苍穹，在身后荡起光晕。在光晕的映衬下，月儿显得愈发清远了。 我漫步在郊道上，接受着月光的洗礼。每当月儿为我着上一袭白纱时，我的心情总是很平静，所有的烦忧都会销声匿迹，至少在这个充满灵性美的月夜。 记得小时侯听过嫦娥奔月的故事，那时侯我只是控诉嫦娥的不是，可如今再读起这个故事，就觉得月亮把嫦娥美化了。有时侯我真忍不住想，那容貌姣好的嫦娥是否还在广寒宫上黯然神伤呢？ 因月色而显得墨绿的树叶在月儿的照耀下像是戴上了光环。一阵很轻的风吹过，抚过我的三千烦恼丝，一旁树影婆娑。萦绕在树周围的月光似乎被惊散了，但在风停后，这光又怯怯地凝聚起来，柔柔地环绕着树叶。我，有些醉了。 月亮真像一面银白的镜子，噢不，她的确是镜子。在这散发着柔和光芒的月儿里可以照见古人不屈的灵魂，可以照见历史的沧桑。今人不见古时月，今月曾经照古人。月亮用她几千年的不息，诉说着一个不老的故事。 月儿想是倦了，于是拽来一片云彩遮住倦怠的容颜，却不小心把它撕碎了，溅成了满天的星星，荡起了圈圈的涟漪。须臾，月儿从云彩后探出脸来，隐去了星星的光辉，而后从容娴静地挂在天上，仿佛不曾离开。 古人对月吟诵的诗词中总是藏有太多的情感。有悲伤，有思念，有寂寞，有浪漫……月亮，负荷着这麽多的情感，累麽？月亮无语――既然能成为神话，她的内涵一定无垠。 在这样的月夜，我与苍天下棋——用心做注，以星为子。 第二个 月下漫步明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。 明月皎夜光，促织鸣东壁”，那样的夜晚也该在中秋前后吧。肯定不会是玉人和月折梅的冬夜，因为蛰声喧喧。月光分明很好，好得令人无法入睡。它转朱阁，低绮户，用一片清辉点缀人的无眠，厚厚的窗帘也无法阻止它的长驱直入。
月下漫步，脱口而出的往往都是前人的句子。左奔右突，兜一大圈子还是会落到某位先贤手中。仿佛他们在无声的抗议：这片月光是我的。再冥思苦想，还是落了陈窠。别去江边，屈原李白们在行吟。别去桥上，二十四桥明月夜和枫桥夜泊还不够吗？别去树下，月上柳梢头明月松间照疏影横斜暗香浮动早成了名篇。。月不该寂寞，熙熙攘攘涌动着的都是它的追随者。只是可惜了我们这些后来人，老是牵人衣袖踩人足跟，被这圆影子折磨得神魂颠倒欲罢不能。诗句是他们的，我的确什么都没有。
月色太美了，美得总想与人分享。于是，思远人怀故乡之心油然而生。这瑶台镜白玉盘，无端把一些游离的思绪集中放大了。它象个会念咒语的美丽妖精，而我们只是懵懂的书生，注定要受它的盅惑不能自拔。于是我们笑自己小时不识月，问它几时有，举杯殷勤相邀，怕它寂寞，还编造了嫦娥玉兔桂花树给它，让它逾发超凡脱俗起来。就是这轮明月，从远古一直照到现在，不晓得给了多少文人墨客无边的灵感，在他们笔下腾挪变化姿态万千。终了还固执地长叹一声，月是故乡明。
月光若有温度，应该是幽寒的，象千年雪峰顶上终年不化的寒冰，需敲开用小火慢慢温了，让它表层松软融化。