音乐教师岗位教案五则
音乐教师岗位教案1
一、指导思想:
为了贯彻和落实新课标精神，根据音乐课程的性质和价值以及新课标所阐述的课程基本理念，我经过深入学习和研究，特制定本教案:
1，体现素质教育的理念，明确中小学音乐教育的目标，落实新课标的要求。以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素质，为学生一生热爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
2.体现基础教育理念，打破过分强调专业性的学科体系，从全体学生的实际需求出发，设置必要的音乐学习领域，减轻学生的学习负担和畏难情绪，突出音乐教育的基础作用。
3.体现以学生为本的新教育理念，遵循学生认知规律和身心发展规律。改变以往音乐教学中以教师、课堂、书本为主体的方式，转而以学生的生活经验、兴趣、能力、需求为出发点，为学生提供感受音乐、表达音乐、创造音乐、学习音乐、积累音乐文化的广阔天地，从“让学生终身受益”的高度组织教学。
二、工作目标:
1.培养学生对音乐的兴趣，重视学生积极参与音乐实践，发展学生感受和欣赏音乐、表达和创造的能力，提高学生的音乐文化素养，丰富情感体验，培养高尚情操。
2.通过音乐教学活动培养学生的创造性思维能力，提高学生的人文素质。
3.培养学生对声音的敏感度，用不同的材料模仿。
4.通过听、唱一组歌颂祖国、国旗和多民族团结的歌曲，教育孩子热爱祖国、热爱家乡、尊重国旗。
5.逐步培养孩子听音乐的习惯和兴趣。
6、通过游戏、模仿、歌唱、表演、绘画等艺术形式开展教学活动，培养学生的音乐感知能力。
7.加强学生对音乐节奏、音色、旋律等音乐要素的感知，提高音乐表现力，发展音乐想象力和创造力；接触和了解国内外优秀的动漫文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切关系。
三、具体工作:
(1)教学内容:
1.学唱歌:大雨小雨，提线木偶弹钢琴，大鼓小鼓，国旗很美，彝族娃娃很开心，我爱我的家乡，我爱我的祖国，好朋友，各族小朋友在一起，两只小象和在动物园里。
2.欣赏曲目包括:《中华人民共和国国歌》、《吹芦笙》、《鸟鸭在树荫下争吵》、《狮子王与大象进行曲》、《小聪明之歌》、《一个师傅与三个徒弟》、《回家的活动》、《舞狮绣球》。
3.音乐活动包括:寻找生活中的声音，听我创造的声音，用声音编织的故事，探索音乐的宝藏，声音的长度，丰富多彩的动画人物，唐僧的骑马喝醉了，猜猜谁在敲门。
(2)教学目标:
1，学习教材规定的歌曲，通过演唱歌曲让学生更加热爱祖国、人民、劳动、学习、科学、自然、生活。
2.学习以下音乐知识:认识叮当、响板、三角板、双向鼓、铃鼓；知道声音的强弱和长短。
3.好好上一堂鉴赏课。通过欣赏，可以开阔学生的视野，用音乐的艺术形象有效地感染和启发学生。
(3)教学中的重点和难点:
1.教学重点:本学期要学唱的歌曲有十五首，都是本学期的教学重点。学生要严于感觉，严于速度，严于力量。在欣赏部分，学生对曲目背景的理解和对歌曲(音乐)主旋律的演唱是本学期欣赏部分的重点。
2.教学难点:认识叮当、响板、三角板、双向鼓、铃鼓；知道声音的强弱和长短。
(4)教学措施:
1，认真备课，做好前后准备，为学生上好课做好充分准备，备课时注意与新课标的结合，注意让学生做好准备。
2.因材施教，注意针对不同的学生采取不同的教学方法，让学生得到充分的发展。
3.设计每节课的导入，提高学生的学习兴趣。
4.课堂设计是多样的，充满了知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性。最大限度地调动学生的积极性。并使他们能够在有限的范围内学习知识和掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力和创新能力。
5.多看多听听其他学校的课程，在本校实施，开阔学生视野。老师们从中总结经验。
音乐教师在职教案2
一、指导思想:
全面贯彻学校德育处和教学部制定的指导思想，以提高教学质量为中心，从常规管理和教学改革入手，务求实效，狠抓落实。结合高一实际情况，围绕学校工作重点，强化团队意识，培养合作精神。体现“和谐、有序、民主、进步”的集体精神，为羌书派再上新台阶做出贡献。
二、工作目标:
1.认真执行学校各部门布置的工作，圆满完成本学期的各项任务，努力创建一个和谐、上进、团结的年级组。
2.遵守学校的规章制度，控制好自己的工作职责，出色完成工作。组建稳定高效的团队，团结协作。
3.通过引导、教育和内化，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做全面、健康、快乐的学生。
4.以新的基础教育理念为指导，加强年级班主任队伍建设，落实班主任工作制度。
5.加强法制安全教育，确保会议室层面无重大伤害事故，发生率为零。
6.密切学校与社会、家庭的联系，提高家长的学校指导能力。
三、主要工作:
(一)加强日常管理
1.注意安全教育
因为一年级的孩子调皮好动，缺乏自我保护意识。因此，这学期增强学生的安全意识非常重要。各班要加强安全纪律教育，教育学生不要在课间追逐、奔跑，不要爬楼梯、栏杆。充分利用晨会和上课时间加强安全宣传教育，通过观看视频等形式让学生逐渐意识到安全真的很重要。在和他们“说”的同时，更要注意教他们“做”。
2.加强行为习惯的培养，培养“文明人”。
良好行为习惯的培养是一项长期的工作，要长期抓，持之以恒。根据一年级孩子的特点，制定低年级学生“一日常规”童谣，各班认真组织学生理解背诵，从放学、上午、教室、课间、中午、放学对学生进行训练和引导，严格掌握学生日常行为规范。同时，在少先队员的配合下，结合督导和事后检查，通过引导、教育、检查和评价，使学生从小养成良好的行为习惯，逐步具备自我教育和自我管理的能力。
(二)加强岗位建设
帮助学生理解岗位设置的作用，帮助学生理解岗位设置的作用，名称与责任的对应关系，帮助学生顺利开展工作，感受成功的喜悦。一年级学生刚入学，能力还没有得到很好的理解和发展。所以一年级班主任要逐步培养一批有能力的小干部，先帮后放，从一开始就逐步培养学生的能力，比如收发作业本，指导卫生大扫除，每天报班，作业，课间休息。岗位评价是提升岗位教育价值的关键环节。我们大三年级是起步阶段，所以主要是纵向比较个体，通过横向比较找到伙伴之间的差异，激发学生参与择业的热情，为以后逐步丰富班级生活打下良好的基础。
(三)开展丰富多彩的主题实践活动。
1.充分利用年级黑板报等宣传阵地，加强学生礼仪、安全、卫生等常规教育宣传，让学生扩大知识面、启迪智慧、陶冶情操。
2.注重定期检查督导，做好学生健康和纪律检查，抓好管理队伍建设，规范值班、检查和考核制度，让值班岗位发挥更多更大的作用。
3.环境布置要以“温馨和谐”为主旋律，让环境文化真正成为班级建设的主流和学生成长的情感摇篮。
(四)加强教师队伍建设。
1.提醒群里的老师注意身心健康，多运动，快乐生活，学会自我减压。
2.组内教师要相互协调，积极配合，宽以待人，顾全大局。班主任应积极配合教师的教学工作，为教师提供教学保障。教师精心组织教学，努力提高教育教学水平，以适应不断发展变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理。
3.扎扎实实开展日常教学工作，把每一节课都准备好、教好，提高课堂教学效率，对课堂提出质量要求。
(5)密切学校与社会、家庭的联系。
加强班主任与家长的联系，准确及时了解学生在校外的表现，随时向家长汇报学生的学习动态，指导家长管理学生，使家庭和学校形成合力，帮助学生健康发展。
音乐教师在职教学计划3
一、指导思想
以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全团教师专业水平为目标，不断加强自身修养，努力创新教、学、管。我音乐组将继续从创新理念入手，注重实效，科学管理，大力加强具有我教研组特色的管理建设，努力增强我教研组工作的计划性、真实性、特色性、科学性和实效性。全面提高每位老师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责。
二、工作目标
1，全组教师要克服工作中的懒惰和畏难情绪，树立自尊、自爱、自强、自信的思想，以饱满的热情投入到工作和学习中去。
2.在工作和学习中，我们将继续发扬音乐教育集团多年来形成的“团结、合作、互助”的优良传统，为我校音乐教学服务。
3.树立终身学习、全过程学习的思想，认真领会音乐新课程标准的精神，把握编写新教材的意图，抓住重点和难点，用好灵活的教材。
4.立足课堂，加强本教研组教师之间的交流讨论，反思总结，进行扎实有效的校本课程研究。
5.充分发挥教研组骨干教师的主导作用，努力建设学习型、研究型、创新型音乐教研组。
三、工作重点
1，课堂教学。
2、市艺术节演出。
3.集体备课，集体上课。
4.九年级音乐考生培训。
四。主要工作和措施
1.本学期，音乐教研组将探索管理方式的改革。
为了做好教研组的工作，人要量力而行，做到最好。落实本组教师优势互补的局面，形成合理分工，责任到人，齐心协力调动积极性。
2.注重课堂反馈和教学体验。
本学期，我们将继续定期交流教学经验。以书面或口头的形式交流和讨论他们的教学灵感、启发、机智和困惑，以便相互学习、相互借鉴、共同成长。
3.精心组织各种课外兴趣小组。
每个老师都要善于发现人才，培养骨干，开展不同类型的课外活动，活跃学校的文化生活。
音乐教师岗位教案4
音乐作为一个不可或缺的艺术门类，有其自身的特点。通过优美的旋律和多变的节奏，反映出人们在不同意境中的思想感情。如今，单一的音乐教学内容，与传统的教学模式相比，已经不能满足学生对不同音乐的求知欲。新大纲也告诉我们，要引导学生用心去感受音乐之美，用心去创造自己的音乐空间。
一.形势分析
(一)学生情况分析:
这个学期，我是九年级音乐班的。由于资源整合，两校合并，学生多了，来自农村和城镇。情况比较复杂，学生的音乐水平参差不齐。经过几年的逐步学习，学生从懵懂到知识积累了一定的音乐素养，但也有部分学生进入了变声期。由于生理原因，他们对唱歌有畏难情绪，逐渐失去了歌唱能力。教师要根据教学大纲和教材的要求，适应学生嗓音变化的客观规律，注意保护学生的歌唱生理和心理，培养良好的歌唱习惯——轻声细语地唱。九年级是毕业班。教师要抓住音乐的“乐”，采取多种教学方法，让学生在音乐中快乐，放松紧张的心灵。
(2)教材分析:
九年级课本这学期的内容是《爱我中华》《歌唱祖国》《东方之珠》《今天是你的生日，中国》等歌曲。了解室内乐和交响乐，聆听中外歌剧选段和著名民族器乐，感受人声之美。
二，这一时期教学的主要任务和要求
1，了解室内乐、小夜曲以及莫扎特、华等部分音乐家的生平及代表作品；
2.欣赏中外歌剧，记住一些作品；
3.感受中国传统器乐，记住它的旋律。
三、教材的重点、难点和关键
1，教材的重点是充分挖掘学生对歌曲的情感体验，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的创作热情；
2.难点是通过听音乐和听音乐的主题说出歌名，了解音乐对心情的影响，使用合适的音乐进行自我调节；
第四，提高这一时期教学质量的措施和方法
1，培养学生养成良好的学习习惯，保持和提高学生的学习热情；
2.通过各种有效的方式方法引导学生；
3.个别素质较好的学生要个别加强辅导，达到以点带面的效果；
4.培养学生的自学能力。
音乐教师在职教学计划
一，学生状况的分析
学生对音乐的兴趣很重，比唱歌更重要，对音乐知识的学习和欣赏内容教学表现出明显的冷漠。虽然学生借助乐理知识理解音乐的能力有所提高，但仍需尽力激发学习兴趣。
二，教学目的，任务和要求
(1)教学目标和任务
1.通过学习，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱自然，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、通过学习，培养学生的歌唱能力，提高学生的完美意识，培养学生的音乐分析能力、视唱练耳能力和创作能力。
3.通过学习，了解我国各民族的优秀民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，了解国外优秀音乐作品，开阔视野，使学生具备一定的鉴赏能力。
(2)要求
A.演唱:音高和节奏准确，咬字吐字清晰，合唱时声音和谐均衡，防止大喊大叫和过度用声。
B.器乐:要求学生有单簧管，并学会正确的演奏姿势和方法。
C.欣赏:要求学生了解声乐的分类和声乐的演唱形式，常见的音乐体裁，以及中外音乐家及其相关作品。
D.基本乐理:音乐知识从基本调式、音阶、音程等开始。这学期，让学生对乐理有循序渐进的学习；欣赏班对中外民歌和一些大型组曲的学习和欣赏，拓宽了学生对音乐作品的理解。
e、视唱练耳:通过听辩、视唱等练习，培养学生的主音感和调式感。
(3)教学改革的思路和措施。
a、教学内容:教学以记谱法为主，流行歌曲穿插为辅。
b、教学方法:以启发为主，分组教学的方法，充分利用多媒体电教手段，激发学生的学习兴趣。
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