小班教案儿歌《我们都是好朋友》

小班教案儿歌《我们都是好朋友》

　小朋友都会有自己的生活圈，那么老师要如何引导幼儿处理朋友之间的关系呢?以下内容由我为大家整理的小班教案儿歌《我们都是好朋友》，希望能帮助到您!

　一、设计思路：

　小班的孩子从家庭融入到幼儿园这个大集体中，存在很多的差距。在家时幼儿与外界交往小，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识很薄弱。但入园后幼儿社会交往范围随之扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常常因为不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象时时不断。针对这一情况，我们在主题活动《我爱幼儿园》之后，又开展了主题活动《嗨，你好》，通过这一主题，不仅让幼儿了解了幼儿园也是我们的家，而且让幼儿懂得在幼儿园这个大家庭里，小朋友都要相亲相爱，大家都是好朋友。因为孩子们都喜欢小动物，愿意模仿小动物，在对音乐《找朋友》熟悉旋律的`基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验和情感进行提升。

　二、活动目标：

　1、学习儿歌，发准?前?、?唱?、?手?、?拉?等音。

　2、能积极主动的参与活动，大胆的表达自己快乐的情感。

　3、在游戏中体验与同伴一起活动的快乐。

　三、活动准备：

　知识准备：1、已学过游戏《我们都是好朋友》

　2、歌曲《找朋友》

　3、已与同伴一起做过游戏。

　材料准备：小鸟头饰、成群鸟、成群鱼、小朋友手拉手的小图片。

　难点：学会儿歌，在活动中能积极主动的进行交往。

　重点：体验同伴间团结友爱、互相帮助快乐情感。

　四、活动过程：

　1、歌曲《找朋友》

　师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。

　放两遍音乐。

　2、学习诗歌《我们都是好朋友》

　(1)出示小鸟的头饰

　师：看到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来了，它也想来找好朋友，那你们想一想，这只小鸟的好朋友是谁呢?(幼儿自由回答)

　(2)是出示许多小鸟的图片：原来小鸟找到另外几只小鸟做好朋友，这几只小鸟飞在一起说：我们都是好朋友。

　(3)师朗诵诗歌《我们都是好朋友》，边出示小图片。

　师：今天王老师带来了一首好听的儿歌，名字就叫《我们都是好朋友》，请你们仔细听一听，儿歌里面说了些什么?

　提问：儿歌里面说了些什么?(引导幼儿用儿歌里的语言来表述，并鼓励幼儿用动作来表述，集体边说边学做。)

　许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。

　(4)集体、分组进行动作表演朗诵儿歌。(分男、女小朋友、分每组的水果宝宝来学念)

　3、说说自己的好朋友

　师：刚才我们都找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢?为什么要找他做你的好朋友呢?

　(1)幼儿交流自己的好朋友。

　说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。

　(2)教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。

　4、游戏：《找朋友》

　师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧!

　(找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到一个好朋友。)

　幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。

　延伸活动：