幼儿园歌曲和水果歌曲教案
幼儿园歌曲水果歌曲教案1活动目标:
1.学会用自然的声音唱《果歌》这首歌，练习准确唱出旋律。2.转移自己的生活经历，把歌词换成不同的果名。3.在唱歌的过程中感受反复唱一个词的快乐。活动准备:各种常见水果的图片，一个活动过程的节奏图:
首先，进口部分
1.你见过哪些水果？(根据小朋友的回答，出现相应的水果图片。)
2.这些水果中你最喜欢哪种水果？为什么？
第二，感受新歌的旋律
1.今天这么多果果要来开演唱会。请听我说。老师唱了什么？谁是第一个唱歌的？
老师唱第一个水果:我在唱谁？请找到图片。你最喜欢苹果的哪一句歌词？是怎么唱的？(小朋友和老师一起唱一句有重复单词的句子)
②教师唱第二果:用同样的方法，激发孩子学习唱歌的兴趣。
(3)第三个和第四个水果一起唱:
老师总结:原来水果里的一个单词也可以用来唱歌，而且很有意思。
第三，学习新歌
1，老师唱的轻柔完整。
2、儿童歌唱
3.根据图集提示，感受第一段与第三段、第二段与第四段结束时间的差异，要求幼儿根据老师提示正确演唱。
4、唱歌，男女对唱。
第四，创作歌曲
1.你觉得还有哪些水果会来唱歌？它会怎么唱？
2.根据小朋友的回答粘贴相应的图片:下一个单字会唱什么？
3.唱完全由孩子创作的歌曲。
幼儿园歌曲，水果歌曲，教案二，活动目标:
1.观察梨、苹果等水果的颜色，根据水果的颜色创作儿歌。
2.培养孩子在众人面前大胆说话的习惯，学习普通话。
活动准备:
1.梨、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面不画，背面画)。
2、水果摆件(梨、苹果、葡萄、西瓜)。
活动流程:
先导入:“今天，我们班来了几位小嘉宾。是谁呀？现在，请他们出来和你见面。”
1.逐一展示苹果、梨、葡萄、西瓜等水果的图片(未着色的一面)，引导幼儿说出它们是哪种水果。
2.“仔细看，它们有颜色吗？”
3.请告诉孩子们苹果是什么颜色的。如果是对的，老师就把图翻过来，就是那个红苹果。
4.同理，让孩子说说其他水果的颜色。如果他们是对的，老师会翻这些水果的图片，即黄色的梨，紫色的葡萄和绿色的西瓜。
二、编儿歌《水果歌》
老师让孩子们根据水果的颜色编儿歌。
1，织苹果。老师先造了一个句子:什么水果是红色的？启发孩子补第二句话:苹果是红的。告诉孩子把老师编的一句话和孩子编的一句话连起来，儿歌就编好了。
2.编织梨子。第一句是老师编的:什么水果是黄色的？启发孩子说“梨是黄色的。”
3.编织葡萄。“现在我们织葡萄。谁来补第一句？”让一个有能力的孩子补第一句话:什么水果是紫色的？我们来补第二句:葡萄是紫色的。
4.请孩子们一起读儿歌。什么水果是红色的？苹果，苹果是红色的。什么水果是黄色的？梨子。梨是黄色的。什么水果是紫色的？葡萄是紫色的。
5.“小朋友编的儿歌真好听。现在让我们编织西瓜。谁来一下子补两句？”让孩子模仿前面的句型，自己编一个:什么水果是绿色的？西瓜西瓜是绿色的。
6.让孩子们试着一起读儿歌。
7.分组再读一遍，可以边读边行动。
三、游戏:果歌。
请戴上水果饰品，练习儿歌。比如老师(或者个别孩子)问“什么水果是红色的？”戴苹果饰品的小朋友站起来说:“苹果是红色的。”佩戴其他饰品的儿童不允许站立。第四，鼓励幼儿回家后把其他水果放进儿歌里，读给父母听。
幼儿园歌曲、水果歌曲、教案3活动目标:
1.学习用自然的嗓音演唱歌曲《水果之歌》，练习唱出准确的音乐旋律。
2.根据自己的生活经验，用不同的果名替换歌词。
3.在演唱和表演的过程中，感受歌曲中一个字一个字重复的快乐。
活动准备:
1.一本儿童读物。
2.婴儿图片:婴儿苹果，婴儿梨，婴儿菠萝和婴儿西瓜。
活动流程:
首先回顾一下《苹果》这首歌。
(1)师生配合音乐表演演唱了歌曲《苹果》。
(2)启发幼儿模仿歌曲，带领幼儿采摘树上各种可爱的果实。
二、欣赏老师的范曲《果歌》。
(1)老师:刚才，我们在果园里摘了很多水果宝宝。看啊！谁来我们班了？
(2)教师；听着！老师边唱边操作苹果宝宝。
老师:谁在这里？你听到了什么？
(4)教师分别展示梨、菠萝、西瓜宝宝，并唱歌操作，鼓励幼儿跟着唱。
(5)老师:我们班有哪些水果宝宝？你从这首歌里听到了什么？
第三，孩子学唱歌，配合肢体动作。
(1)老师根据音乐的旋律引导孩子学习唱歌。
(2)引导孩子为歌曲搭配肢体动作。启发孩子思考和行动，为歌曲搭配身体动作，看看谁的动作最有趣。
(3)教师对孩子的动作进行反馈，引导孩子练习。
(4)教师带领幼儿完整地表演和演唱歌曲《果歌》。
(5)请四个小朋友分别扮演四个水果宝宝，在前面戴上水果头饰，为大家表演水果歌。
第四，孩子尝试模仿歌曲，替换歌曲中水果的名称。
(1)老师:刚才，我们看了四个水果宝宝表演了一个舞蹈。你想成为水果宝宝吗？你想唱什么，水果宝贝？
(2)老师迅速用粉笔在黑板上画出几个水果宝宝的形象。
(3)教师根据幼儿的故事，带领幼儿表演并演唱新水果宝贝，并提醒幼儿在水果中选择一个词反复演唱。
因为教室里刚好有小朋友带水果来做水果娃娃，所以在这个环节我选择用实物给小朋友创作编辑。
幼儿园歌曲，水果歌曲，教案，4个活动目标:
1，通过唱歌进一步加深对常见水果名称的理解。
2、能感受音乐节奏的起伏，学会唱歌，跟着身体节奏走。
3、初步学习简单的歌词创作。
活动准备:
1，孩子初步了解常见水果。
2，钢琴伴奏《水果之歌》
3.水果图片:苹果、菠萝、西瓜(草莓、葡萄、樱桃、香蕉等。)
活动流程:
首先，介绍一下
老师:今天老师带了一个新朋友(展示图片)，大树哥。但是大叔哥说:我觉得很孤独！你看，我身上只有绿叶，看起来空荡荡的。孩子们，请给我找个伴吧！顾老师后来发现大树哥有很多弟弟妹妹，都是可爱的水果宝宝。现在古先生将要唱一首歌。请听第一个水果宝宝。
二、活动过程
老师第一次唱:苹果的歌。
老师:小朋友，你们听到刚才老师的歌里唱的是什么水果宝宝了吗？
少年:西瓜。
老师:没错！我们看到最先出现的是小苹果(展示图片)，小苹果来和大树哥哥作伴了(把西瓜的图片贴在大树上)。让我们和老师一起唱！
大叔哥找到了第一个好朋友。他多幸福啊！那我们再听一遍。第二个水果宝宝是什么？
老师第二次唱了《西瓜之歌》，把图片贴在树上。
老师:刚才我们帮大叔哥找到了他们的好朋友:苹果宝宝和西瓜宝宝。现在老师要请大树的第三好朋友了！这一次，请竖起耳朵，仔细听。第三个水果宝宝是什么？
老师第三次唱了《菠萝之歌》。
老师:这次出现的是什么水果宝宝？
杨:菠萝
老师:顾老师知道我们班也有个孩子叫菠萝。请叫她和我们一起唱！
师:既然顾老师知道我们小朋友有点听腻了，那我们就跟着音乐跳舞吧！
教孩子动作，强调歌词在第二段重复时，手可以随着音高波动而改变高度。)
老师:刚才，我们给大叔哥找了三个好朋友。他们是什么婴儿？
宝宝:小苹果，小西瓜，小菠萝。
老师:现在请小朋友们唱他们喜欢的水果！
(让孩子们谈论他们最喜欢的水果，并随着歌曲表演)
第三，结束
老师:最后，让我们分组。首先，让学生和老师一起唱歌，一起做动作。男孩们，让我们唱苹果宝宝！
男孩唱歌
老师:现在是女生了！
老师:我叔叔和哥哥今天很开心，因为五班的小朋友帮他找到了很多好朋友！让我们鼓励自己吧！