幼儿园小班音乐教案《小手拍》
小班音乐教案“小手拍”1活动目标:
1，可以根据音乐的歌词和节奏做相应的动作。
2.学习《小拍手》这首歌，试着模仿这首歌的歌词。
3.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
4.感知多媒体影像的运动，体验活动的快乐。
活动准备:
1，脸部各器官的丝绒。
2.歌曲《小拍手》的背景音乐。
活动流程:
第一，熟悉音乐和歌词。
1，边听音乐边拍手(2/4拍)2，动作上熟悉歌词2，学歌曲。
1，看歌曲VCD老师:刚才孩子们说了很多。现在让我们听听电视上的孩子们唱些什么。
2.展示教具，边贴边唱。
按照孩子们的话说，面部器官一个个长出来。最后，老师指导孩子们边做动作边唱歌。
3.跟着VCD学唱歌。3.展开作曲:让我们摸摸，看看我们身上还有什么。(肩膀，脚等。)请把这些放进歌词里唱出来。
反馈拍手是首富的一首童真歌曲，歌词也比较节能。孩子听着听着就很容易跟上。这个活动就是让孩子通过游戏学习这首歌，并通过肢体动作正确表达这首歌的歌词。我们小班的孩子不容易集中注意力。十一、我通过动作引导孩子做活动。
教学反思:
在孩子们熟悉了儿歌和节奏后，我就用唱歌的形式，用歌声唱出了小手拍手。我先唱了，问孩子们喜不喜欢。孩子们的回答是肯定的，于是我让全班起立，围着我，我在中间唱，让孩子们用小手学唱学拍，和孩子们集体互动。我和孩子们一起做了“小手拍”，拍下了自己的身体部位。孩子们非常开心，我可以从他们每个人的小脸上看出来。我一边唱歌一边感谢这些小天使给我的快乐和满足！一堂《小拍手》公开课在歌声中愉快地结束了！
小班音乐教案“小手拍”2活动目标:
1，带着快乐的情绪参与音乐活动，体验和同龄人一起玩游戏的快乐。
2、喜欢参加音乐活动，培养孩子的表演兴趣。
3.巩固对五官名称和位置的理解。
4.借助已有的经验、图片和老师的提问来理解和记忆歌词。
5、能大胆表达歌曲《小拍手》的内容和情感。
活动准备:
知识和经验的准备——在日常活动中玩手指游戏
素材素材的准备——《小拍手》的音乐；图形；
活动流程:
一、快乐游戏感受音乐
1，随着音乐，孩子们在老师的指导下坐着。
2.第一场
老师用歌词以儿歌的形式有节奏地背诵，引导孩子一起参与手指游戏，初步感知歌词。
采用集体、个人等游戏形式。
3.第二场
老师引导孩子用歌曲参与游戏，感受歌曲的节奏和旋律。
第二，用图集学歌
1，展示图集，和小朋友一起熟悉歌词，感受歌曲中的旋律。
2、用多种方式引导孩子学歌和唱歌。
第三，互动游戏无限快乐。
1，老师邀请一个小朋友合作游戏，激发小朋友的兴趣。
2.老师邀请个别孩子参与游戏。
3、引导孩子寻找伙伴参与游戏。
四。推广活动
1，回家和爸爸妈妈互动，和好朋友分享游戏的乐趣。
教学反思:
在欢快活跃的音乐节奏中玩游戏，能充分抓住孩子的眼球，边玩边学更容易被孩子接受。一开始就表明以后会邀请最优秀的孩子上台表演，这无疑给了孩子在学习时一种心理动力，激发了他们敢于表达自己的欲望，培养了他们努力上进和竞争的意识。而且从这个环节，老师也可以了解每个孩子的性格特点和学习特点。师生互动贯穿整堂课，但课后感觉缺乏延展性。在游戏的基础上，也要适当增加一些拓展训练。