中学音乐教学中的学法指导
一、中学音乐教学法的性质、教学目的和任务
二、“中学音乐教学法”研究的基本内容
三、学习“中学音乐教学法”的意义
四、学习“中学音乐教学法”的方法
第一章中学音乐教育的目标、任务、教学内容和数学原理。
第一部分:音乐教育在素质教育中的意义
首先，音乐教育是美育的重要手段。
2.音乐教育是培养学生德、智、体全面发展的有机组成部分。
3.音乐教育在建设社会主义精神文明和培养一代新人中起着重要的作用。
第二部分中学音乐教育的目标和任务
第三节中学音乐教学的内容和选择原则
第四节教学原则
第一，艺术性和思想性相统一的原则
第二，科学性和系统性原则
第三，启发与自觉、热情相结合的原则
第四，直觉原则
五、理论联系实际的原则
第六，巩固原则
七、统一要求和因材施教相结合的原则。
第二章中学歌唱教学方法
第一节歌唱教学的任务、内容和要求
一，歌唱教学的任务
二，歌唱教学的内容
三。歌唱教学要求第二节歌唱知识与技能的训练
练一，唱歌姿势
二、歌唱的呼吸法
三、歌唱的发声方法四、歌唱的发音与咬字方法第三节:歌唱教学的过程与方法
一，歌唱教学的过程
二，歌唱教学方法
第四节两首合唱歌曲的教学方法
第三章中学音乐知识技能训练的教学方法
第一节音乐知识技能训练与教学的任务和要求
第二节乐理教学的内容、要点和方法1。乐理教学内容
第四章中学音乐欣赏教学方法
第五章中学音乐教学
第六章中学课外音乐活动
第七章中等师范学校音乐教学
第八章音乐教学设备
常见的音乐教学方法:
体验式音乐教学法
实用音乐教学法
语言音乐教学法
探究式音乐教学法
1，体验式音乐教学方法
以音乐体验为基础，通过激发学生的音乐学习兴趣，感受和欣赏音乐之美，外化情感体验，培养学生的音乐审美兴趣和能力。
(1)音乐欣赏法
注重欣赏活动，是指教师在教学过程中运用音乐作品进行听、联想、想象、模仿、分析、比较，激发学生的自觉学习，促进学生在音乐学习中形成强烈的兴趣和求知欲望。
(2)演示方法
在课堂上，教师通过实际声音、演示和直觉等手段，让学生获得感性认识，加深学习内容。
(3)访问方法
2.实用音乐教学方法
以音乐实践活动为基础，在教师的指导下，通过学生亲身参与的各种音乐实践活动，形成和完善音乐技能、发展音乐表达能力的方法。
(1)练习方法
将知识运用于实践，将知识转化为技能、技巧，发展音乐表达能力的方法。
(2)节奏教学法
是人体随着音乐做各种有规律的协调动作。
(3)创造性的教学方法
旨在培养学生音乐创造性思维、创新精神和实践能力的一种教学方法。包括即兴创作，表演创作等等。
(4)游戏教学法
3.语言音乐教学方法
以语言传递、师生口语和学生自主阅读书面语为基础的音乐教学法。
(1)教学方法
教师采用简洁生动的口头语言活动，学生自主阅读书面语为主要教学方法。包括演讲、阅读、解释、演讲等。
(2)谈话方法
口语问答教学方法。包括启发式、问答式和引导式对话。
(3)讨论法
在教师的指导下，学生在全班或小组中围绕课本的中心问题通过讨论或辩论进行学习。
4.探究式音乐教学法
以探索发现为基础，创设情景激发学生学习动机，观察、分析、综合、比较、收集、交流的方法，引导学生多角度学习，得出结论。
发现法(探究学习):
学生在教师的指导下，通过观察、实验、思考、讨论、查阅资料等方式进行自主探索，自己发现和掌握相应的知识和技能。