5项儿童户外活动
1.儿童户外活动计划
一、活动内容:我会滚球。二、活动目标:
1.学习滚球的方法，练习从起点滚球到终点，初步学会直线滚球和绕过障碍物滚球。
2.在老师的语言提示和自己尝试练习的过程中，逐渐摸索出快速稳定的滚球方法，产生了打球的欲望和兴趣。
3.在活动中尽量听从老师的要求，坚持把你的球滚到终点，体验比赛的快乐。
三、活动准备:若干球。
四、活动流程:
1.玩球，引导孩子自由探索玩球的方法，看看谁的花样多，和别人不一样。
2.老师和小朋友一边玩大球的游戏，一边唱《大球》这首歌。老师一边拍着球一边唱儿歌:“一个大球真好，拍着，跳着，时而低，时而高。”一念“跳跳”二字，孩子就变成了一个“球”，随心所欲地跳。
3.引导孩子学习如何把球粘在地上用力向前滚，双手分开接。提醒孩子保持一定的距离。
4.学会直线滚球，避开障碍物。试着把球从起跑线滚到终点线。
老师:今天大球又要和我们班的小朋友玩游戏了。球想从你面前滚到红线。你能帮助他们吗，孩子们？
5.孩子手里拿着一个球，练习把球从起点滚到终点，然后拿回来站在老师身边。
6.老师:你认为球怎样才能滚得又快又稳？
老师总结:孩子要跟着球往前跑，滚球时不能用力过猛。
7.孩子们试着再一次把球从起点滚到终点。
8.引导孩子把自己的球扔进篮子里，然后带领所有孩子坐在场地旁边，按照老师的口令放松双腿。
2.儿童户外活动计划
设计意图:“物”和“玩”是“一物多玩”中的两个关键词。在一物多玩的活动中，离不开“物”和“玩”。为了提高孩子的活动能力，根据这个班孩子的实际情况，我挑选了许多以“球”为主要对象的游戏，引导孩子探索新的游戏方式。孩子们可以在小班玩滚球和击球。如果他们在大班重复这些技巧，他们还会感兴趣吗？所以我在引导孩子开动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球让孩子了解新的挑战。通过这节课，孩子们可以学习更多的游戏方式，提高他们在游戏中相互合作的潜力，让他们按照游戏规则来玩。
材料选择:橡胶球
活动目标:1。培养孩子探索游戏活动的兴趣。
2.通过讨论如何用一个东西玩球，孩子可以理解和掌握多种游戏。
3.在游戏中锻炼孩子的合作潜能和身体协调能力的发展。
活动准备:24个球，15报纸，8个球架，8条绳子，8个呼啦圈，15罐子，球杆，球门，音乐。
默认玩法:你扔我，带球跳，传球过顶。
辅助材料:报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈。
活动流程:
第一，进口
1.队列队形展示(两队成两圈，大二，孙，爱，四圈，对，四队)。
2.热身活动。
孩子们，你们都喜欢玩球吗？那谁能说球怎么打？
二、基础部分
1.让孩子在队前拿一个球，听音乐，用球做游戏，看谁玩的最多，但不要让球跑出我们的场地。当老师吹哨子的时候，让孩子们站好，我们来看看大家是怎么一起玩的，好吗？(总结之后，组装。孩子们站成两队，把球放进球盒里。)
2.刚才，所有的孩子都玩得很开心。这一天，老师想让孩子们互相配合，用球做各种游戏。请想一想他们会怎么玩。
3.然后让孩子前后拉开距离，一起练习腿下传球！孩子们听音乐，开始玩游戏。(老师总结)
三、游戏环节
1.这一天，老师还为孩子们准备了三个游戏。让我们来看看第一个游戏规则！老师出示你抛我接我的规则图，并讲解。请男生女生站成两列，进行“你扔我抓我”的小组游戏。老师和孩子们先做示范练习。练习完后，请听音乐，玩游戏。
2.孩子们，你们玩游戏开心吗？我们一起来看看游戏的第二条规则！老师展示夹球跳的游戏规则并讲解。老师让孩子们站成四列进行“夹球跳”比赛，锻炼他们的竞争意识。
3.孩子们，你们已经表现得很好了，那么谁能猜出如何用球做游戏呢？然后就在刚才，我们一起玩胯下传球。现在，让我们看看图中的孩子们在玩什么游戏。请站成两列，一起听音乐玩“头顶传球”的游戏
第四，结语部分
1.这一天我们玩了很多游戏，但是有些孩子玩得不开心。所以老师还特意准备了四个可以用球做游戏的物品。让我们一起看看他们有什么。(报纸、罐头、俱乐部、球门、呼啦圈)。接下来，请你的朋友站成4队，围成4个圈。讨论后选择物品，一起玩游戏。教师的巡回指导。(请将你手中的物品放回你拿走的地方。)
2.刚才老师发现这群拿着报纸的孩子很有个性。我们一起玩报纸运球吧！老师讲解了示范游戏的规则，并让孩子们听着音乐，在障碍报上开始运球的综合游戏。
动词 （verb的缩写）推广活动
1.老师总结，请大家说说这一天我们玩了哪些带球的游戏。(胯下传球，你投我接，带球跳跃，头顶传球，定位球，滚球，拍球等活动)
2.孩子们这一天工作太辛苦了。让我们一起放松我们的小身体吧！老师带着孩子放松，在行进中结束课堂活动。
3.儿童户外活动计划
一、活动目的立冬将至，为了进一步磨砺孩子的意志，丰富孩子的校外文化生活，让孩子和家长在活动中增进亲子感情，感受立冬初寒的温暖亲情和浓浓的幸福感。青少年校外活动中心特意举办了这次“冬日暖阳”亲子拓展活动。
二、活动主题
“我很感激有你陪着我，陪我一路成长。”
三、活动时间
20xx 11.6(星期日)13: 30x17: 00
四、活动场地
实验小学操场
动词 （verb的缩写）目标受众
实小区第一届才艺营暨青训营营员及家长
不及物动词活动的组织
省略
七。活动介绍
1，沙袋制作:
比赛方法:营员和家长相互配合，按照詹老师的教学步骤和要求切割、缝制沙袋，按比例制作、投掷沙袋。詹老师负责给打沙袋。
2.沙袋投掷准确度:
如何参赛:本次比赛由营员进行。开赛前，1名选手站在投掷线外，面向投掷积分面。家长把自己做的沙袋交给营员后，等待裁判的口令开始。裁判宣布开始后，参赛选手可以站在投掷线后的任何地方投掷手中的沙袋，任何时候都不允许身体任何部位越过投掷线。投掷结束后，工作人员会计算参赛选手的分数并公布。
3.小龙下海:
如何参赛:每个营员的家长并排站成1排，每个营员的左右腿用绑腿和自己的左右腿绑在一起，形成三足鼎立的样子。比赛过程中需要沿着跑道走到终点，不允许走出指定跑道。每次走出去都会加时5秒。比赛以每支队伍最后通过终点线而结束。工作人员负责计时，先过终点线的队伍排名第一。
4.拔河比赛:
比赛方式:实行三局两胜制，各方家长和营员人数相等。如果出现空缺，在双方同意的情况下，可以邀请场上的其他人加入比赛。比赛中禁止全队同时松手。禁止欢呼呐喊的选手在队友比赛时突然加入拉锯战，否则视为失败。裁判一旦开始，比赛将被视为两队对比赛没有异议，比赛将随着裁判的哨声开始和结束。
八、各班教师安排
省略
九。相关事项
本次活动为公益(免费)活动，营员及家长自愿报名参加。同安区1营20xx年10月6日113: 30在教室报到签字，实小区1营10月6日113: 30报到签字。现将此次活动的注意事项通知如下。不能接受本活动规定者不得参加。
1.这项活动要求参与者身体健康。原则上每位营员只能由一位家长陪同参加活动。特殊情况请及时与中心工作人员沟通。
2.这个活动需要家长陪同孩子参加活动。家长要做好孩子的服务和保护工作，对孩子的安全负责。
3.各队教官负责本队队员在整个活动过程中的安全，组织引导本队营员及家长有序开展活动。
4.本次活动按照训练营组织图进行，活动过程中不允许自行调整。参加者必须严格服从中心管理，违反活动规定，经劝阻不改者，将责令退出。
5.所有参加者不得迟到或早退。如有特殊情况，请提前到班主任办公室请假。
4.儿童户外活动计划
1.游戏:冲向20xx-火炬接力游戏目标:
1，培养孩子的动作协调性和灵敏性。
2.在地图上快速找出首都北京。
游戏材料:火炬、平衡木、洞穴、跨栏器材、小红旗。
游戏玩法:小朋友拿着“火炬”，越过平衡木，越过围栏，依次钻过山洞，在地图上找到首都北京并插上五星红旗，第一个完成的小朋友为获胜者。
二、游戏:拼五环
游戏目标:
1，练习快速套圈
2.培养合作意识和竞争意识。
游戏材料:五环
游戏玩法:五个人一组，每组五个不同颜色的呼啦圈，放在第一个孩子旁边。口令后，第一个孩子手里拿起一个圆圈，从引擎盖下跳出来，第二个孩子马上连上，最后一个孩子放在指定位置，依次进行，最后拼成五环。最快的人赢了！
三、游戏:水下寻宝
游戏目标:培养孩子的平衡能力。
游戏材料:高跷玩具。
游戏玩法:小朋友踩高跷，捡各种“贝壳”半分钟。半分钟内超过10为满分，以此类推。不能把脚留在高跷上，中途摔倒不计分。
四、游戏:无敌梅花桩
游戏目标:发展孩子的平衡能力。
游戏材料:四个旺仔牛奶罐做成的十个梅花桩。
游戏玩法:十个人一组，单脚站在梅花堆上，计时15秒。如果一只脚或两只脚在规定时间内没有着地，则不得分，否则不得分。
动词 （verb的缩写）游戏:快乐家庭
游戏规则:爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，孩子在中转点放下，孩子扔球。妈妈和爸爸一起用水桶接住球。打到1后，爸爸妈妈手里拿着一根棍子，孩子双手挂在棍子上返回，那么最先回到起跑线的就是胜者。
游戏:我给妈妈(爸爸)喂豌豆。
游戏规则:孩子听到口令后，用筷子从盘子里夹起豌豆，喂到妈妈嘴边，5分钟，数出其中的个数为胜。
七、游戏:板凳游戏
游戏规则:播放轻音乐，游戏开始。听到命令，两组队员迅速爬过“隧道”，爬到板凳下。钻过双层“隧道”把板凳两两叠起来，然后从板凳之间的缝隙爬过去。爬过“黑暗隧道”——然后把板凳拼起来，爬到板凳下面，站在凳子上。然后开火车。教师将板凳排成一排，水平间距约为0.5米，让幼儿肩并肩绕道通过“桥”游戏，让幼儿选择一个板凳、两个板凳并排、两个板凳并排但左右分开过“桥”。然后从塑料弧形积木搭成的“曲桥”往回走。游戏结束。获胜的队伍获得相应的奖品。没赢的那组表演了节目。
八、游戏:喊几组。
游戏规则:喊数字抱团其实很简单。老师讲到某个数字宝宝，比如3，你会找最近的孩子抱在一起，以此类推。在圆圈的线上找到自己的位置，一起绕着圆圈走，听到鼓声就举起来，围成一团。最后通过计数验证。鼓声停了，队伍里的孩子找不到了，节目演出了。
游戏:解开灯笼上的谜语
游戏规则:教室周围挂着灯笼，灯笼下面有谜语。孩子们可以在父母的陪同下猜答案。让孩子们告诉老师相应问题编号的答案。例如，第五个问题的答案是...猜对后，老师会在园桌相应的地方贴上小贴纸作为奖励。
游戏玩法:十个人一组，单脚站在梅花堆上15秒。如果一只脚或两只脚在规定时间内没有着地，则不得分，否则不得分。
十、游戏:拿起方块游戏准备:自己准备5个方块(石头)。
游戏规则:一次只能捡一块，然后拿在手里继续捡。
游戏玩法:首先家长在地上撒方块，扔起一个小沙袋，迅速捡起方块，然后扔沙袋捡起第二个，直到捡起第五个，然后给孩子五个方块跑到终点，放在圆圈里。第一个把它们放进圈里的人获胜。
5.儿童户外活动计划
名称:桥梁维修
目标:
1，能在各种材质的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡。
2.努力练习平衡，培养创新意识。
材料:
变形的平衡木，大积木，弯曲的塑料板，沙袋，纸板，雪花。
流程:
首先，导入:
1.以“风和小树”游戏为预备动作，锻炼腰、颈、手的肌肉，同时激发孩子的活动兴趣。
2.老师:“昨晚的一场大雨冲走了河上的桥，所以小动物们不能过河去找食物了。请帮他们想办法顺利过河。”
二、基础部分:
1，让孩子利用现有的材料(平衡木、积木、塑料板)搭建不同的桥，分别走在上面，提醒孩子小心。
2.专注力:谈论每座桥的不同之处，并请几个孩子演示他们是如何快速平稳地过桥的。
3.孩子可以自由练习，体验在不同障碍物上行走的难度，协调手和眼。
4.焦点:老师:“小动物们在你的帮助下又可以吃东西了。为了表示感谢，他们送来了许多食物。我们一起把它带回来，好吗？”
5.引导孩子用各种方式把食物(沙袋、纸板、雪花)运回去，鼓励孩子尝试用身体的各个部位来运送食物。提醒孩子注意安全
第三，放松:
1，终结性评价，表扬和肯定孩子愿意帮助别人和想出来的各种方式。
2.一起做放松练习:握手、扭腰、摇头、捶腿等。
3.鼓励孩子和老师一起清理资料，回到课堂。