幼儿园中班游戏计划
幼儿园中班的游戏计划(1)
一、形势分析:
地域性游戏活动开展以来，受到了孩子们的欢迎和喜爱。在活动的逐步开展中，幼儿的沟通能力、动手能力、语言表达能力、探究水平都得到了明显的提高，大部分幼儿在游戏过程中有了规则意识。但还是有少数孩子在玩游戏的过程中能力参差不齐，有的孩子甚至会专横跋扈，不愿意与人分享。为了让孩子在玩游戏的过程中与同伴合作，共同发展，增强对游戏的兴趣。本学期我们将根据实际情况制定游戏计划，旨在通过一系列的游戏活动，培养孩子的手脑，互爱，谦让，形成良好的品质。
二、游戏目标:
1，鼓励孩子参与各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。
2.巩固孩子对角色扮演和规则的掌握，逐步增强孩子的规则意识。
3、鼓励孩子积极动脑，能主动使用一些替身玩游戏，并根据游戏的自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的孩子给予及时的表扬。
4、丰富孩子的生活体验，深化游戏主题，培养孩子独立解决问题的能力。
5、遵守游戏规则，快速、有序、整齐地放好整齐的玩具。评价的时候可以安静的听老师对游戏的点评，不要随意打断。你可以在接下来的游戏活动中，按照老师提出的要求，主动去玩游戏。
6.通过游戏，鼓励孩子发展手部肌肉、自我协调和控制能力，锻炼动手能力和语言沟通能力。
三、具体内容安排:
九月:
解谜区:你是对的，你是对的。找到格子我就说你做。
艺术设计区:一个小发型师，一个小时装设计师，一条漂亮的项链。
表演区:理发店传递包裹单词接龙游戏
探索区:有趣的磁铁。让我照照镜子。
十月:
拼图区:开-关，开-关，开-关，开-关，开-关。
艺术区:鬼脸面具，假发，我的拖鞋
表演区:鞋匠跳舞，嘿嘿嘿。
探索区:万花筒阳光接力，让我们一起拼图。
11月:
拼图区:找朋友看谁长。这是谁的尾巴？参观购物中心的水果摊。
艺术区:粘土项链吹画撕贴。
表演区:反话中国功夫。
探索领域:造风造水动。
十二月:
拼图区:找邻居的纸娃娃寄信贴音乐。
艺术区:大头娃娃建筑未来幼儿园生肖贺卡虎变
表演区:捉迷藏、抽卡、抽烟、开怪车。
生活区:我会泡茶。
幼儿园二年级游戏计划(2)
一、班级情况分析:
我们班的孩子对角色游戏有着浓厚的兴趣。通过游戏，他们反映了成年人的社会生活，他们的社会交际能力、口头表达能力以及想象力和创造力都得到了很大程度的提高。但是，孩子在游戏中还是存在一些问题:比如不同的孩子兴趣、爱好、性格不同，能力也有差异，发展速度不同，所以孩子对游戏的要求也不同；孩子之间是有差异的，所以他们的合作很难。因此，针对实际情况，本学期将重点培养孩子良好的游戏套路和合作沟通能力，为进入小学做准备。
二、游戏的总体目标:
1，喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐和自信。
2.培养孩子解决问题、思考问题和探索身边事物的能力，从而提高孩子的想象力、思维力和创造力，发展孩子的语言交流能力和社交能力。
3.结构能力强，目的性明确，计划性强，能围绕一个主题进行长期的结构性活动，增强合作意识。
三、具体内容安排
游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注
角色扮演
1，游戏中，坚持使用普通话，不断提高孩子的口语表达能力。
2.培养孩子选择自己角色的意识，在游戏中感受快乐。
3.促进孩子之间的交流，提高孩子的社交能力。
4、能自觉遵守游戏规则。
青年旅行社
美味餐厅(中西餐厅)
时代超市
爱心诊所宝应旅游景点图片。
餐具和废物。
各种日常废旧物品，储物柜等。
医药箱、白大褂、听诊器等。
游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注
结构游戏
1.丰富儿童对建筑物和其他物体的外观特征的知识。
2.通过拼接、镶嵌形成各种物体或建筑模型。
3.能够在游戏中与同龄人合作，不存在竞争，独立解决游戏中的问题。
4、爱护玩具，自觉整理玩具。
白田广场
宝应二桥
实验幼儿园
玩具王国有大、中、小积木，包括空心或实心积木和动物拼图积木。
塑料制成的各种形状的片、块、粒、棒及其他零件。
各种废料，打沙工具等。
游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注
表演游戏
1.帮助孩子在表演游戏中提高表演技能。
2、让孩子熟悉故事和人物，体验情感。
3.感受舞蹈之美，能够大方地表达舞蹈的节奏和意境。
龟兔赛跑
鹅和鸭子
让我们跳舞吧
录音磁带。
背景图。
各种舞蹈服装、舞台背景、音响、磁带、碟片等。
游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注
音乐游戏
1，发展孩子的听力，培养孩子的节奏感和感受音乐的能力。
2.激发孩子学习音乐的兴趣。
3.要求孩子按照音乐和提示玩游戏，遵守游戏规则。
4、通过各种音乐游戏活动，进一步提高孩子对音乐的敏感度。
在公园散步
盖房子
小帆船
“贴烧饼”的录音机
各种头饰，衣服，道具
背景图像
游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注
体育游戏
1，通过游戏，培养孩子钻、爬、跳、爬等技能，增强孩子体质。
2.培养孩子不怕苦，不怕累，敢于克服困难的精神。
3、能跑起来跳过不小于55 cm的平行线，并能钻过60 cm高的拱形门，发展动作的灵敏性，锻炼动作的速度。
植树
小马春游
抢救伤员
《一起跳竹竿》有几根竹竿。
一些小椅子。
各种动物头饰。
录音磁带。
幼儿园中班的游戏计划(3)
游戏是孩子生活中不可或缺的一部分。孩子们在中学和学校玩耍，体验游戏带来的无限快乐和智慧。所以我们班非常重视游戏的开发。这学期，根据我们班孩子的情况，我们制定了以下游戏计划:
首先，开展区域角落建设游戏
1.目的:发展儿童的空间想象力和创造力，激发儿童的探索精神和创造力。
2.具体措施:在楼道一角固定搭建一个游戏区，每周投放不同的作业材料，如大型塑料制品、雪花、废弃纸箱、饮料瓶、泡沫等。让孩子在游戏活动或课间自由活动时搭建围栏。
第二，开展益智游戏
1.目的:激发儿童积极参与认知活动，使儿童在有趣的认知环境中获取知识。
2.具体措施:在活动室的角落设置益智游戏区，一次投掷不同的材料，如拼图、数字接龙卡、单词识别卡、迷宫书、扑克牌等。在游戏活动中引导孩子自由发挥。
第三，开展生活区游戏
1.目的:帮助幼儿树立劳动意识，培养动手能力。
2.具体措施:在活动室一角设置生活游戏区。在每次活动游戏前放好生活素材，引导孩子自由地玩游戏。
第四，开展科学领域的游戏
目的:引导孩子学会观察事物，培养孩子对科学的兴趣。
2.具体措施:在走廊的角落设置科学游戏区，让孩子们在课间可以自由活动和玩游戏，在科学游戏区玩耍。
五、开展语言角游戏
1.目的:提高儿童语言表达能力，培养儿童写作兴趣。
2.具体措施:在活动室一角设立语言游戏角。老师要经常更换放进去的材料，让孩子随时自由发挥。
班级游戏总结
(20xx.9~20xx.1)
这学期，我们班根据幼儿的年龄特点，制定了详细的游戏活动计划，并认真付诸实施。通过游戏活动，幼儿得到了锻炼，各方面的能力都得到了提高，具体如下:
我们班的转角游戏主要有搭建游戏、益智游戏、生活游戏、科学游戏、语言游戏。我们允许孩子们在游戏活动时间和课间活动时间自由选择角落，自主玩游戏。在游戏素材方面，我们从多方面收集素材，比如:请家长配合，帮忙收集素材；利用生活中的一些废旧材料，使材料尽可能的丰富多彩，以满足游戏的需要。在活动中，老师不干涉和强加给孩子，让孩子在自由轻松的环境中做游戏。如果孩子在游戏中出现了纠纷和困难，老师也是以孩子为参与者来讨论和解决问题。
在游戏活动中，孩子们得到了锻炼，各方面的能力都得到了很大的提高。比如在沟通能力方面，原本不愿意与人交流的孩子，通过游戏活动，可以主动与同伴交流，性格也变得活泼开朗。在控制能力方面，我能主动了解并制定游戏规则，并自觉遵守。在游戏活动中，有的小朋友有不守规矩的行为，旁边的小朋友会主动提醒，帮助他纠正。在认知能力方面，在游戏活动中，孩子经常会问？这是什么？、?为什么？、?怎么会？等提问。他们能够根据事物的本质属性，对事物之间的相对关系进行初步的概括、分类、分析和理解，培养孩子爱思考、爱探索的良好品质。在语言能力方面，语言表达能力有了明显的提高。在游戏活动中，可以清晰、连贯、有表现力地描述事物，与同伴进行语言交流，参与争论，自信地表达自己的观点和看法。
在这学期的游戏活动中，我们也进行了一些反思，比如:有时候由于素材不足，影响了游戏的效果；材料放在角落经常会被破坏减少，如何采取有效措施保护游戏材料还有待探讨。在游戏活动中，角之间的相互干扰也很严重。在下学期，我们将讨论上述问题，并提出最有效的方法来保证游戏的质量，使班级游戏发展得越来越好。