幼儿园如何写三篇以科学的春天为主题的活动教案？
1，了解春天的主要特征，知道春天是一个美好的季节，喜欢春天。
2、在春季活动的表演中，培养动手能力和创造力。
准备:
1，安排一个关于春天的大背景图。
2.春景的例子(燕子、青蛙、迎春花、桃花等。)
3.代表春天的各种手工材料。
4.带领孩子提前感受春天。
活动设计:
一.进口活动:
1.现在是美丽的春天，春老师悄悄地来到了我们樱园幼儿园。仔细看看周围。你从哪里知道现在是春天？
二、观察与引导:
提问:
1.春天的草是什么样的？春天的河流是什么样的？春天的树是什么样的？春天的动物是什么样的？
2.为了让孩子感受自然之美，教师的语言应该体现美的情趣和情感。如果春天来了，小草从土里钻出来，看美丽的春天；河水喷射出春天的歌声；层层波浪在春天翩翩起舞；桃树说:“春天是红色的。”迎春说:“春天是黄色的。”柳树说:“春天是绿色的。”孩子们，你们认为春天是什么颜色？燕子来告诉大家:“春天来了，春天来了”等等。
第三，画一幅春天是什么样子的图。
1，老师指导小朋友在春天画自己喜欢的东西。
2.沿着轮廓把画出来的东西剪下来，贴在春天的大背景图上。
3.引导孩子用优美的句子表达你的爱。
第四，享受美丽的春天:
孩子和同龄人谈论自己的作品，欣赏别人的作品。
1幼儿园春季主题教案——画春
活动目标:
1可以用鲜艳的色彩和各种形状表现春天的景物特征，表达春天的感受。
能够选择各种素材，大胆想象表现，体验创作的乐趣。
试着互相讨论，一起画画。
重难点提示:孩子学会合作和分工，能进行整体布局。
活动方法:情境激励法、合作创造法。
活动准备:
1丰富印象和感性认识，参加一系列春季活动，感受春天的到来。
材料:水彩笔、粉笔、颜料、皱纹纸、纸板、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。
活动流程:
1小朋友坐在线上，和老师讨论一次郊游的所见所闻。
老师总结:原来春天这么美好，是因为温暖的阳光，蓝天，绿叶。
美丽的花朵，和从冬眠中醒来的可爱的小动物，孩子们可以在春天快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳明亮的颜色。
请想一想，如何把春天留在我们的教室里，留在我们的画纸上。
孩子们可以自由组成三个小组。老师指导小朋友讨论春天可以画什么。怎么分工？春天什么颜色，什么材质，做什么？鼓励孩子比一比，哪一组孩子合作做出最美的春天？
5老师指导孩子画画:
在1的制作中，提示孩子选择多种材质，用鲜艳生动的颜色进行绘画。
让孩子想好了再拿工具和材料，注意保持桌面干净，用完后把器皿放回原处。
听完信号后，孩子们会分组收拾餐具。
6展示儿童作品并总结对话:
1展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，要求每组幼儿介绍图片或制作什么春天的场景？给他们自己的画命名。
老师对孩子们使用的颜色、形状和材料进行评估，帮助他们积累绘画经验。
2幼儿园春季主题教案——美丽的春天
我的好妈妈(宋)
我的好妈妈，当她下班回家时，
整天工作多辛苦啊！妈妈，妈妈，坐下，
妈妈，妈妈，快坐下。请喝杯茶，让我吻你。
让我吻你，我的好妈妈。
春天(宋)
春天天气真好，地上长了小草。
鸟儿在树上啁啾，花儿开得很好。
小鱼游(宋)
小鱼来了，摇着尾巴，游啊游。
小青蛙(歌)
一只小青蛙呱呱叫，一只害虫来了，一口就把它吃了。
母亲节(儿歌)
我有一支红色蜡笔。画一朵红花很漂亮。
“三八节”妈妈要来过节了，我要给你送红花。
春天来了(儿歌)
春天来了，春天来了，花儿开放，鸟儿歌唱，
蝴蝶飞舞，花儿摇摇，春天真好。
我不会摘花(儿歌)
公园里，鲜花盛开，有红色的也有白色的。
我不摘漂亮的花，大家都说我真的很好。
金钩(儿歌)
金钩，银钩，
手指，滴答。
我们都是好朋友。
春天来了(儿歌)
春天来了，鲜花盛开，
草是绿色的，我们春游。
教育目标:
1.感知春天的主要自然现象，从中感受春天的美好。
2.培养孩子对体育活动的兴趣，就是孩子愿意参加体育活动。
3.爱护花草树木，不要乱摘乱踩。
4.激发孩子的认知兴趣，培养孩子主动学习的态度和欲望。
学习目标:
1.知道春天来了，花儿开了，柳树发芽了，草变绿了，蚕豆长高结荚了，天气也暖和了，孩子们穿的衣服也少了。
2.培养孩子对木偶戏的兴趣，通过说话、朗诵等活动，发展孩子的口语表达能力。
3.复习巩固1，2，理解3。
4.能够用悦耳的声音唱歌。不，我会听前奏，开始整齐地唱。并且愿意为歌词创作动作。
5.学习撕贴的步骤和技巧(摸贴、贴、擦手)；愿意玩泥巴，自己做简单的物件，练习大面积上色。
6.午睡时脱掉鞋子，解开扣子。
7.听别人说话的时候，要知道你的眼睛是看着别人的；学会正确使用礼貌用语。
8.可以钻透70厘米高的“洞穴”；学会垂直跳跃和触高，跳跃时保持身体平衡。
研究内容:
语言:
赏析《三只蝴蝶》谈《春天的电话》
儿歌《春天来了》儿歌《春天来了》
儿歌《金钩》儿歌《花儿好看我不摘》
音乐:
歌曲《春天》、《游鱼》、《青蛙》
节奏:爸爸妈妈来看，摘水果，洗手帕，割地，和蜜蜂一起劳动。
数学:
复习1，2，认识数字3，排列方框，匹配。
艺术:
贴柳条，点小蝌蚪，给美丽的花朵上色。
手印画《鱼游-加泡泡》印章画《菜印》手工制作《沙锤》
社会:
户外郊游观察柳树观察金鱼观察蝌蚪了解鸢尾种植蔬菜春游
运动:
游戏:捉迷藏和捉蝴蝶
环境布置:养蝌蚪，种植物，装饰春季环境主题墙。
家长的工作:和孩子一起进行户外活动，引导孩子观察春天树木花草的变化，感受春天的美好。
3幼儿园春季主题教案——春天来了
内容:
1.鲜花盛开，鸟儿啁啾。
2.孩子们很开心。
描述:
春天是一个美丽的季节。根据小班幼儿的年龄特点，抓住春天“花香鸟鸣”的特点开展活动，让幼儿接触一些粗浅的知识，在了解和感受春天美景的基础上，让幼儿感受到快乐，激发他们对春天的热爱。
活动目的:
1.观察春天的花鸟，激发孩子对动植物的兴趣。
2.布置有春天特色的环境，感受春天的美好。
3.体验春天带给人们的快乐。
活动1:花儿开了，鸟儿在歌唱。
建议:
1，学会读儿歌《春天说了什么》
2.带孩子到户外观察:观察花、叶、鸟、草等。
3.学唱歌曲《春天》(附教材)
(1)演奏音乐，可以做出花、鸟、树叶、蝴蝶、蜜蜂、兔子等动作。
(2)拍手，在音乐旋律下读儿歌。
⑶学唱歌，注意吐字清晰，音准。
(4)学习伴随音乐的歌曲表演的动作。
4.粘贴:“春天来了”，可用于展览。
5、手工:柳条和花(绉纸)挂在教室里。
活动二:小朋友开心。
建议:
1，故事《小动物春游》。
活动流程:
(1)导致春游
(1)儿童选择动物头饰，说出他们表演的角色的名称。
2语言指导:你想做什么？去哪里？怎么去？
③游戏活动:小动物上车。
(二)春游途中
(1)游戏“点名”，要求被叫的小动物用叫声回答。
②设置场景:小猫小狗想上车。
③儿童交流:
a)问候小猫小狗；
b)给小猫小狗让座。
⑶解决问题
老师扮演熊婆婆，提问:熊婆婆不想去春游。她想去看医生。
②儿童讨论:
a)熊婆婆去医院和小动物春游哪个更重要？为什么？
b)如何帮助熊奶奶？
③角色沟通:
一)安慰婆婆熊；
b)送熊奶奶去医院。
(4)引导评论。
帮助别人是最幸福的事。表扬孩子。
2回家告诉父母:春游期间你做了哪些好事？
[
2、儿童春游活动
(1)组织幼儿观看蝴蝶在野外翩翩起舞，蜜蜂采蜜，鸟儿歌唱，幼儿做游戏。
⑵看大班朋友画《我们的春天》或看《春天》的歌舞活动。
附儿歌
春天说了什么？
春天说了什么？
花儿很听话，都开了；
春天说了什么？
燕子很听话，飞回来了；
春天说了什么？
孩子们非常高兴，他们都去春游了。
附歌
春天
盛词
1 = E 2 ∕ 4马格顺区
35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 -|
春天的天气真好，花儿都开了。
蝴蝶女孩来了，蜜蜂嗡嗡叫，
67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 -||
柳树的枝条弯向我们。
小白兔跳啊跳。
附加故事
小动物春游
小动物幼儿园春游去了。在绿色的草地上，白兔看到牵牛花、蝴蝶花和桃花都在微笑。小鸟在树枝上唱着动听的歌，仿佛在说:“欢迎小动物们来春游！”“小猫、小狗、小羊和兔子快乐地玩耍、歌唱和跳跃。春天真好！
4幼儿园春季主题教案——迎接春天
一、主题名称:春天
二、主题来源:
春天到了，天气转暖，孩子们对气温变化有明显的感受；与此同时，万物复苏，很多树都发芽变绿，各种花争相开放。在这个万物生长的季节，孩子的生长发育也是非常快的。我们想和孩子们一起充分感受大自然的美丽，通过感受春天的气息，徒步旅行和郊游来锻炼和发展他们的能力。
三。主题实施时间:五周(2月23日-3月26日)。
四、主要教育教学目标:
1，积极参加郊游、徒步、登山等活动，能连续行走一段时间，具有一定的速度和耐力。
2.根据气温和运动量的变化，会调整活动内容，适当增减衣服。懂得保护耳朵和声带，不要大声喧哗，做一个环保卫士。
3.积极观察动物、植物和人在春天的变化，充分感受春天的气息。通过系统的观察，可以发现一些植物在春季的生长过程，知道季节的变化与动物、植物、人的关系。
4.能够积极参与各种形式的语言活动(如欣赏、创作儿歌等。)，并用丰富的词汇表达自己的经历、经历和情绪。
5.能够自由移动剪刀、透明胶等工具制作物品，能够用各种形式的绘画表达自己对春天的感受，画面布局合理。
6、能感受到歌曲的美感、欢乐和抒情。可以用各种歌舞，奥尔夫的气势，节奏，乐器等。来表达你对春天的感受，学习领唱，合唱，副歌，作词。
7.能够直观地观察距离、大小、宽度、高度、渐增渐减、渐增渐减。学习数的分解和合成。
8、以积极的心态，参加郊游、徒步、登山等户外活动，有一定的独立性，能控制自己的行为，遵守公共秩序，保护公共环境卫生，做一名环境卫士。能够热情、主动、礼貌地与人交流。
动词 （verb的缩写）父母参与
1.为我们的生产角收集物品，并提供废纸箱，盖子，瓶子等。供儿童进行生产活动。
2.请家长朋友带着孩子在家种一株植物，观察植物的生长变化。有的还可以养一只小动物，观察春天小动物的变化。
3.请各位家长朋友带孩子出去走走，观察一下春天大自然中动物、植物、天气的变化。
4.请家长、朋友、老师培养孩子的自理能力，为郊游、徒步等活动做好准备。
5.请家长记录孩子远足、郊游后的经历和感受。
不及物动词准备
1.布置艺术区的手工角，收集废料，提供制作工具。
2.在班级的角落种上植物，和孩子们一起观察。
3.设计亲子活动和游戏，做好团友和郊游的准备。
4.《如何培养孩子的观察能力》一文整理于“家联系网”。
七。主题知识网络
春天
春天来了
春天的植物
春天的动物
春天的活动和运动
可爱的春天
八。主题主要活动安排
第一周(春天来了)(2月23日-2月27日)
1，语言:散文诗《变色屋》故事《春天来了》
中文:春天来了。
2.数学:看图数公式。
3.艺术家:春天的树
4.社会:美丽的莲花山公园
5、体能:看谁跑得快。
6.音乐:歌曲《最后的期限》
第二周(春季植物)(3月1-3月5日)
1，语言:谈论“春天植物有什么变化”
中文:春天来了。
2.数学:填空。
3.艺术家:粘贴“春天的花朵”
4.社会:三八国际妇女节，清明节。
5、体能:纸真好玩。
6.音乐:歌曲“召唤”奥尔夫的音乐体验
7.科学:变化的天气，植物的变化
第三周(春天的植物和动物)(3月8日-3月12)
1，语文:文艺活动《蜗牛城的故事》
L1:动物们醒了。
2、数学:单元练习作文分解
3.艺术家:诗画《春天的秘密》
4.社会:植树节
5、身体素质:我是小建筑师。
6.音乐:欣赏音乐《春天》
7、科学:种小树苗，我养小动物。
第四周(春季活动和体育)(3月15-3月19)
1，语言:在“盖楼”游戏里听过“小蝌蚪找妈妈”的故事
英语:佳音英语
2.数学:做一个钟面
3、艺术:手工制作的“风筝”
4.社会:我们去远足。
5、身体素质:看谁能投准。
6、音乐:打击乐《春天》奥尔夫音乐体验
7.科学:温度计和温度测量
第五周(可爱的春天)(3月22日-3月26日)
1，语言:诗歌《春天》表演《小蝌蚪找妈妈》
英语:佳音英语
2.数学:盖德数
3、艺术:手工制作的“风筝”
4.社会:人类的朋友
5、体能:跳绳
6.音乐:奥尔夫的音乐经历
5幼儿园春季主题教案——春天里的花
活动要求和内容:
1.通过观察和欣赏，进一步感知花的主要特征。
2.用你最喜欢的方式表达春天的花。
环境和材料准备:
1.孩子们收集各种各样的花，并把它们整理成一个大花园。
2.颜料，盒子，棉签，积木，蔬菜。
3.在墙上创造一朵“春花”。
活动流程:
(1)感受春天的花，观察春天的花。
t:春天来了，天气暖和，各种美丽的花儿都开了。这几天，老师和宝宝一起逛花园，逛了很多花店。宝宝和老师收集了很多花。看，我们的教室被装饰成了一个大花园。
宝贝，你喜欢这么多漂亮的花吗？找一朵最喜欢的花去看，摸，闻，告诉我你为什么喜欢它。
(牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合...)
★综合内容:
1，数字-1 `和许多(一朵花开了，两朵花开了，许多许多花开了。孩子们学习如何开花)
2、童谣——老师可以把孩子的答案编成童谣，比如；牵牛花像喇叭，滴答滴答，春天来了。
3.情感——为了让孩子感受春天的美好，激发孩子爱花的感情，比如说到迎春花，就说:“春天来了，春天来了！”我们应该珍惜这么美丽的花。
4、游戏——你爬到哪里了:牵牛花的藤蔓哪里能爬到宝宝身上？(身体的所有部位)
5.歌曲——《闪烁的星星》
6、颜色-红色、黄色、蓝色、绿色...丰富多彩。
改善体验:
1.多漂亮的花啊！有各种各样的颜色和形状，花尝起来很甜，我们都喜欢。
2.每朵花都有雄蕊和花瓣。他们是好朋友，喜欢牵手。
(二)爱春天的花，展示春天的花。
宝贝，让我们也装饰一下小花园吧。今天老师准备了很多材料。宝贝，他们是谁？我们以后会用它们来做美丽的花。
默认指南焦点:
1，雄蕊和花瓣是好朋友，应该牵手。
2.孩子们被分组在春天赏花。(折花、撕贴花、印刷、手指点花、棉签画花)
6幼儿园春季主题教案——美丽的花朵
活动目的:
1.启发孩子爱花。
2.要求幼儿在长期观察春天花朵的基础上，用语言描述花朵的名称、颜色、特征，培养幼儿的口头表达和细致观察能力。
3.学会使用圆纸，折叠粘贴，创造美丽的花朵，共同布置“春花”画面，进一步让孩子感受大自然的美好。
活动准备:
1.散步带领孩子观察春天的花，知道它们的名字和特点，并用蜡笔画出来。
2.彩纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不一的瓶盖等圆形物体；一个例子。
教学过程:
活动1:科学-春天里的花
(A)老师启发了对话。
老师:“前几天，我们在幼儿园欣赏了许多春天的花朵，并画了下来。现在，请你和其他小朋友交换图片，互相交流:春天你发现了什么花？它是什么形状和颜色？它闻起来好吗？
(2)互相交流自己找到的春花。
1.让孩子们交换图片，告诉他们的同伴他们发现了什么。
2.教师引导幼儿用完整的词语描述花的名称、颜色和特征，鼓励能力强的幼儿使用好听的词语(如散发出淡淡的香味等。).
(3)单独讲。
1.请个别孩子示范:展示他们的画，告诉大家他们在春天发现了什么花。它是什么颜色和形状？它闻起来像什么？
2.重点让引导能力弱的孩子讲得更完整。
让孩子们给他们的画涂上颜色，然后剪下来。
活动二:手工制作——鲜花盛开。
(1)展示“美丽花朵”的例子，让孩子自由欣赏，激发他们制作的兴趣。
(2)组织孩子学习如何做出漂亮的花。
1.请仔细观察。这朵花是由什么制成的？数数用了多少圈？
2.你想怎么切圆纸？
3.老师补充演示了粘贴花和叶的方法:只需涂一半即可。
(3)讲解要求:将剪好的纸扔在指定的筐内，工具材料及时收好，注意安全卫生。
(四)幼儿制作，教师巡回指导。
1.鼓励孩子多做不同颜色的花，提醒他们多贴花瓣。
2.鼓励能力强的孩子创作各种形状的花瓣，组合成各种美丽的花朵。
3.提醒孩子在制作时注意良好的操作规范。
(5)活动结束。
1.让孩子们欣赏彼此的作品，交流制作经验。
2.把孩子们做的“美丽的花”和春天的布置结合起来。