音乐治疗过程中的三个因素

音乐治疗在65438-0944美国密歇根州立大学正式成为一门学科。经过半个多世纪的发展，音乐疗法已经成为一门成熟完备的边缘学科，有数百种既定的临床治疗方法和众多的理论流派。美国有近80所大学开设音乐治疗专业，培养学士、硕士和博士研究生。

美国大约有4000名注册音乐治疗师在精神病院、综合医院、老年医院、儿童医院、特殊教育学校和各种心理诊所工作。自20世纪70年代以来，音乐疗法被引入亚洲。日本和台湾省的大医院都有专门的音乐治疗师。

音乐疗法的定义

现代音乐疗法起源于美国，然后从美国发展到世界其他国家。因此，在世界音乐治疗学术界，美国音乐治疗的专业技术，尤其是音乐心理治疗的实践研究，一直值得其他国家借鉴。从大量文献中可以看出，国内大多数学者认可布鲁西亚的说法。

在此定义的基础上，进一步提出了音乐治疗的基本要素:一个有明确治疗需求的患者，一个经过培训的音乐治疗师，一个有目标导向的音乐课程，音乐材料，以及对治疗效果的评价(王旭东，音乐治疗的实施。