我愿做你生命中的一束光（合集）
篇1：我愿做你生命中的一束光
书上说，云朵的点缀是它对蓝天的感恩，小草摇曳在风中的舞蹈是它对大地的感恩，落叶划过空中谱写的最后的乐曲是它对大树的感恩。而我最应该感谢的人是您呀，我的老师。
放眼望去，纵使一片茫茫人海，我也能一眼发现你。因为你是我生命中的一束光，纵使我的生命多么明亮，我也会一眼认出属于你的那束。因为，只有你才能给我那么美那么亮那么暖的明光。
老师，您是我生命中的一束光。当我蜷缩在黑暗的角落时，是您出现在我的面前，微笑着用您微弱的光芒温暖我的绝望。您牵着我的手，带我感受美好与成长，您却消失在那片金黄的田野里，而我，竟看不清这里播种了您多少期望……
那时的我既不懂事，成绩也不好，每天只知道和一群孩子打闹，重复着自以为不可一世的游戏。而您，就在我最狼狈的时候走进我的生命。您说，我的文章写得很好。然后在那么多异样的目光下，朗读我的文章并鼓励我。我红着脸抬起头，看见了您那抹浅浅的微笑，如晨曦的柔阳，暖暖地融进了我的心里。或许就是从那时起，我开始用功，成绩也开始名列前茅。
您也越来越信任我，总是让我参加一些比赛借此锻炼自己。尽管每次都是失望而归，可您依然微笑着安慰我，鼓励我。您就像妈妈一样，关心着我们，宽容着我们，倾尽一切来爱我们。直到有一天我们离开了您，就像绿叶离开了大树，才开始怀念往前摇曳在风中的生活。
有人说，老师是滋润田地的雨露；有人说，老师是茫茫雨天的一把伞；有人说，老师是冰雪间的火光……世界上有那么多那么美的语言来歌颂您，可我觉得都不够，您那比长江还要宽广的爱岂是这些贫乏的方块字可以形容的，您那比黄河还要渊博的知识岂是这些贫乏的方块字可以概括的。
老师，我要怎样才能报答您对我的言传身教；老师，我要怎样才能回报您为我们付出的汗水与心血；老师，我要怎样才能报答您对我的期望……
花朵儿感谢雨露的滋养，蓝天感恩白云的点缀，鱼儿感谢水给了它生命。而我呢，我应该感谢您呀！是您牵着我的手，带我走向美好与希望。
老师，我会努力回报您对我的期望。
老师，您是我生命中最美的＇一束光。
篇2：我愿做你生命中的一束光每个人的生活中都会有许许多多丰富的经历。
在我们的生活中，有许多阳光温暖着我们，你便是我的那束光。
那时，是六年级，爸爸妈妈费了好多的努力，才将我从农村接来深圳这个大城市。当时，来到这个新班级时，刚好是在课间，老师简单的向大家介绍几句后，便让我做到了事先安排好的位置上去了。大家早已熟络，自然没有人会因为我的到来而停止喧闹。
看着一对对手挽手的女生，打闹在一起的男生，我的平静似乎与他们格格不入，突然地有些许惶恐，像是一只小兽，落入陷阱，却又怎样都盼不来，那个将要拯救自己的人。
而你，在我最不知所措的时刻，回头，将一块儿干净的抹布放在了我的桌子上，又微微笑道，“许久没有人坐这个位置啦，上面都是灰尘，擦一擦，再把书包放上去吧”。
我欣喜地抬头，看见了笑容纯美恬静的你，正歪头俏皮地注视着我，这时，窗外的一束阳光正好打在了你的身上。
刚来到这所学校。对周围的一切都是陌生的，你仿佛看出了我心里的困惑，当下课铃响起时，自然地牵起了我的手，带我去校园里参观，为我介绍着这所美丽的校园。
你的成绩也是非常的拔尖，在班上次次都是名列前茅，而我相比起来，就较为惨淡些了。
在老家上学，英语是一个大困难，英语老师对于我的成绩，也表示十分头痛。在课上，老师询问同学组成互帮互助小组，因为我是新来的，好像没有人会选择我。“老师，我想与她组成小组”。你举着我的手声音洪亮的说，我仿佛被你从黑暗中拯救，你的笑容比阳光还温暖。
很幸运，因为有你，在陌生的环境中，让我感到了温暖；在我不开心的时刻，给了我阳光。你便是我心里的那束光！
篇3：我愿做你生命中的一束光天空中偶尔划过几声燕子的呢喃，此刻的我面对着一堵洁白的墙，若说得好听一些，我是在领悟上帝所谓的真谛，若讲得实在点，我是在面壁思过，而这一切就追逐到今天早晨……
窗外斜射进一缕阳光，照在熟睡的我的脸颊上，暖洋洋的，为这寒气逼人的清晨添了一丝暖意。此刻从客厅里传来一阵爽朗的笑声，是中年男人的音色，可想而知：是爸爸的某些老朋友来找他聊天泡茶。
“哎呀，讲话就讲话，干嘛要笑得那么大声，这个早上又无法多睡一会儿了，难得有个周末。”我在心里小声嘀咕着。到了最后，也只能是无奈地起床了。推开卧室的门，映入眼帘的是除了父亲外的一张张陌生的面孔。一双双眼睛齐刷刷地盯着我看，我有几分茫然和尴尬，我知道此刻的我或许该向他们问好，但是又该怎样称呼他们呢？“伯伯”？“叔叔”？那万一是“姨丈”该怎样处理呢？在一顿内心的挣扎之后，我选择了逃避，于是低头从旁边绕过。我本以为这样做可以逃过一劫，却没想到迎来的是另一场风波。这一场风波则是在一小时后。
“你过来，我有话问你。”父亲拉长了脸向我说道。在我的潜意识之中已发觉事情的`不妙，于是乖乖地朝父亲走去。“刚刚家里来了那么多客人，你怎么没向他们问好，平常我是
没教你要怎么做吗？”父亲一段令人窒息的询问。“我，我，我不知道该如何称呼他们，万一叫错了岂不是要闹笑话了。”我自以为有理，内心依旧有几分胆怯地回答父亲。紧接着就是近十秒钟的沉默，可这十秒钟似乎过得很慢很慢，因为我怕父亲对我又是一副冰冷的责骂。我在等着父亲的回复。
“这并不是什么理由，你可以说一句简单的‘您好’，而不是向刚才的错误的做法一样。‘您好’体现的不仅仅是个人的素养，更是我们家教家风，问候别人是一种礼貌，是冬天里的一缕阳光，带给别人更多的是温暖。”父亲双眼坚定地说道。而至于我已被父亲这一段语重心长的话折服。父亲望了我两眼后转身离开，或许是希望我独自好好想想。
我望着洁白的墙，回想起自己的做法，正如父亲所说的那样是错误的，我应当做“一缕阳光”，温暖别人，同时也展现出良好的“家教家风”！
篇4：我愿做你生命中的一束光希望，就像一束光。
那月光仿佛是茫茫大海，随洋流，伴你去看无限的希望。
小时候，我怕黑。午夜入睡时，四周被漆黑包裹，只有月光，装饰着窗台的一角。在这个黑暗的世界里，我像个盲人，而它，则是我的拐杖，我拄着，寻找着方向。
翻开小本本，把字写的方方正正。“我要捞月亮，将它捧在我手上。”
我坚信我可以捞到月亮，它在夜空中，映进眼中，映在心里，那么明，那么亮。
很奇怪，可能是长大了，月亮居然也随着光阴慢慢褪色，它再也没有像小时候那样。于我心中留下的光，也淡淡的，像墙上毫无生气的油画一样。而在这时，我的成绩也一落千丈。一天一天，一年一年，本子落满了灰，压着我的希望沉入海底。
就在我快放弃时，父亲带我去了海边。他告诉我说，他会站在我身后，永远做我的希望。
那天晚上，夜空中一片朦胧。在海天相接的地方，一切的温柔宁静涌动起来，夹带着海风，把映在水面上的月亮揉的支离破碎。这个世界又变得黑暗起来，仿佛一脚就会踩进冰冷的＇汪洋。
渐渐的，我看见了光。面朝大海，望向映在水中的那轮明月，映在眼中，灼烧我的心脏。向水中走去，一步一步，冰冷的水没过我的胸膛。父亲站在岸边看着我，就像他说的那样，在我身后给我力量。我走进了水底，步步难行，寸寸冰凉。我扬起头来，想再望一眼月亮，才发现，原来根本没有月亮。
那是一束光，灯照在海面上。
我双手并拢举过头顶，摸到了那束光。我的月亮，捧在我手上。发烫。
捞起了月亮，抱住了希望，完成了小时候的梦想。
追溯心源，只见一束光照射在心的一角。
希望是什么？
是心中的一束月光。
我也想着去碰触她，但它好似在离我远去。我仍要逆风而去，游向水中，捧上它的一角。
又一个夜，格桑花衬着月色，依偎着希望。心中豁然开朗。
我坐在房中，看着窗外的树枝摇曳，抿去层层黑暗，洒露出点点星光，蘸着月光，以希望为笔，在青春的试卷上书写梦的诗行。
篇5：我愿做你生命中的一束光如今已是春暖花开的季节，走在马路上，沐浴在阳光下，仍会想到六年前的那个春天，那缕不同的阳光，满载着幸福。
那是小学一年级的下午，我因为有事留在教室，当我背上书包走到后 门时，听到一丝碰撞的声音，刚想抬头看，就感觉一股力量向我涌来，鲜血顺着我的发丝流了下来，我就失去了知觉，晕了过去。
后来，一阵颠簸的感觉把我扰醒，我睁开了眼睛，撞上了老师欣喜的眼神，她对我说：“孩子，别怕啊，老师在这里陪着你，没……没事的。”不知怎的，看见她焦急的表情、凌乱的发丝、头上密密的汗珠，以及她勉强打起的微笑。听到她断断续续、有些结巴的声音。感受到她紧紧抓着我的手，那让我有些吃痛的力量。我的心安稳了许多，又放心地闭上了眼睛。
隐隐约约的，我感觉进了手术室，忽然没有了一丝声音，嗅到的只有一股子刺鼻的消毒水的味道，耳边也只有一些工具碰击的声音，突然感觉到一阵从来没有过的恐惧，那是面对死亡的惧怕。不经意间，我紧紧咬住下唇，两只小手渐渐握起来，被指甲掐得生痛。可这丝毫没有减去我的紧张与恐惧。我的身子绷着紧紧的，一动也不敢动。就在这时，一双手握住了我的小手。这双手并不大，也不细致滑嫩，反而有些老茧，磨得我有些疼。但是这双手却好似一缕无比温暖的阳光，给我带来了安心，将恐惧带走。我紧紧地握着，这双手带给了我力量，让我不再害怕。可是这个感觉，又那么熟悉，会是谁呢？
手术做完了，我一头扎进了父母的怀抱，在他们对我问东问西的时候，我看见了一个人：她缓缓走出了手术室，边走边将身上的隔离服脱了下来。她坐在椅子上，大喘了一口气，笑了笑，擦了擦头上的汗。难道，她就是那手的主人？——是的，一定是老师！顿时，感动涌上心头，倍感温暖。
从那之后，尽管我的伤已完全康复，可是老师还是时不时的问：“怎么样了？”每次听到，都心生感动。现在，当我向别人讲述这段经历的时候，他们大都惊讶的说：“那多疼啊！”但是只有我知道，每当我抚摸那道长长的伤疤时，心中没有恐惧，满是幸福。至今仍然给我阳光般的动力与温暖。