幼儿园音乐教育的跨学科目标是什么？

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音乐教育是我国高校的一门专业课，学习周期为三年。主要研究声乐基础理论。

音乐教育主要学习声乐基础理论，具有较强的声乐、钢琴、舞蹈、器乐的表演能力和欣赏、辨别音乐的能力，掌握音乐作品的分析方法，具有一定的音乐创作能力，具有较强的音乐教学实践能力和组织音乐教育教学活动、文艺活动、竞赛的能力。

熟悉学前儿童艺术教育和音乐教育的基本要求。比如培养孩子和中小学生的歌唱技能，组织学生参加各种类型的歌唱和表演比赛。

课程体系:

钢琴、声乐、基础乐理、基本和声、弹唱、音乐欣赏、中外音乐简史、艺术实践(民族乐团、舞蹈团、合唱团)、儿童发展心理学、教育心理学、教育原理。

培训目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和人文素质，掌握系统的音乐专业知识和基本理论，具有运用音乐技能进行音乐教学的能力，从事中小学音乐教育工作的教师。

就业导向

主要面向小学、社会培训机构、专业文艺团体、从事音乐教学、文化宣传等工作的教师和培训岗位群体。

主要职业能力

1，唱、打、舞单项表演技能，以及舞台表演综合能力；

2.具备音乐教育或音乐教学的能力；

3.具备音乐节编导和群众文化活动组织策划能力；

4.具有良好的语言表达和人际交往能力；

5.较强的自主学习、实践和创新能力，以及音乐教学和研究能力。