宋黄河最新目录。

(12)鄱阳湖韵盛开——鄱阳湖马风渔歌类型及旋律特征研究

(14)论普罗科菲耶夫钢琴曲《严斌》的风格特征

(16)“受控偶然”作曲技术对和声思维的影响——卢托·斯拉夫斯基《前奏曲与赋格马婷》的和声分析

(18)贝里尼艺术歌曲创作研究王岑

(20)印象的脚步——以德彪西的钢琴组曲《儿童花园》为例，马

(23)谈LED舞美技术在舞蹈表演中的应用

(24)贝多芬《热情奏鸣曲》中对立统一的平衡是美的。

(26)拉赫玛尼诺夫钢琴曲《申花》的创作特点

(28)谈高师音乐教育专业的改革与发展——李子君参加音乐教育大学生基本功大赛有感

(30)如何诱导、培养和提高初中生的音乐学习兴趣？周晓燕

(34)从周世明《为了艺术，为了爱情》看普契尼歌剧咏叹调的创作风格和艺术特色。

(35)王歌曲的风格特点是尊尼。

(36)情感在中间运动，所以它在声音中运动——解读邢星对《宋梅兰芳》的诠释

(37)杨鸿年童声合唱培训教学赵浩然。

(38)谈歌曲分析在表演中的重要性张强

(39)分析传承河南本土音乐文化在学校音乐教育中的重要性纪

(40)论周杰伦歌词中的美好爱情——杜南《青花瓷》歌词赏析

(41)张聪聪《肖邦降B小调第二谐谑曲》分析

(42)园丁的理想王刘守智

阴和刘云明，微山湖渔人水街

(44)韩晋宁祝郭

(45)《孝歌·夏希圣·王长城》

(46)叶佳修丁彦，一个国家的道路。

我热爱的祖国邓勤是无名的。

(50)留在军营里的青年唐和李雷

(51)林勇茂康开发区颂

(52)感受祖国余龙鸣丁国强

干杯，我的朋友刘德才·周小艺。

(54)谈演奏铜管乐器的练习要领。

(55)叶林高职院校表演专业声乐教学初探

(56)论声乐学生心理素质的培养陈英远

(58)在对话中感受音乐的魅力——高中音乐欣赏课对话教学之我见，单继平。

(60)谈中国音乐教育理念1北京大观园第十八届红楼庙会2二宝刘；1 3具有音乐灵性的新一代音乐人——歌手姚帅姚文淑；7-9+6-4云南布朗族民间音乐文化保护与传承策略研究——以施甸布朗族器乐文化为例:10-13 5谈意识在演唱陈立清中的作用：13-14 6费阳艺术类高职院校学生钢琴能力的培养；15 7中国本土音乐资源在周琼高校音乐教育中的应用机制探讨：16-17 8论滑揉在二胡音乐中的实际运用韩佩虎；18-20 9关于高师学前教育专业儿歌表演与歌唱教学目标设置的思考周万民；20-21 10《国粹》京剧的钢琴演绎——浅析唐鑫的钢琴曲《皮黄:22-23 11》谈钢琴演奏中紧张心理的调节技巧:23-24 12论高职院校钢琴教学音乐审美素质的培养，途径:25 13音乐元素的演奏技巧在钢琴教学中的运用林嘉轩；26-28 14新古典主义音乐大师斯特拉文斯基及其代表作之一《风八重奏》牛斌；琼州学院应用型音乐人才培养研究——以音乐学(教师教育)张彦军为例：30-32 16建国后阮独奏作品创作发展概况朱杭红；32-33 17论张燕川声乐演唱的思维特征:34 18谈钢琴教学中的音准培养、造型处理和专项技能宋微:35-36 19蒙古族短调民歌在高校的传播与传承郝文杰；36-37 20论临沂民歌《沂蒙山小调》刘芳的创作特征：38-39 21转型:保护的新途径——从遗产到资源——合唱《顾晓鹰》改编河曲民歌的可行性分析：刘晓伟；39-40 22张宁高师钢琴教材建设的思考：41 23学前钢琴启蒙教育的发展方向和意义；李秀敏；42-43 24论咽唱在声乐教学中的应用苗:浅析扬琴的弹拨技巧及其在特定音乐李晓刚中的应用：冯昊幼儿教师钢琴课的有效教学：46-47 27谈中等幼儿师范专业钢琴集体课的有效教学薛瑞:从龚琳娜的“新风格”音乐谈民族声乐教学：郑艳丽和声教材与我国音乐院校的教学问题——50-5230小组教学模式在高校声乐教学中的应用：52-53 31李越高中器乐课堂教学探索:54-55 32福建南音旋律理论研究综述宋佳；56-57 33钢琴改编曲《二泉映月》的民族特色及演奏分析邵晶晶；58-59 34音乐形象的审美表现与音乐情感理论的契合；论钢琴演奏者李力的能力建设:61 36从扬琴作品王蒙看西方音乐对扬琴音乐的影响；62 37社会文化对中国古代音乐的影响由王跃表现出来；63 38从青春牡丹亭李亚兰看新时期昆曲的创新发展：64-65 39对中国古代音乐史和音乐美学的思考张夏；65-66 40对儿童钢琴启蒙教材的几点思考杨佳勤；67