如何给小班上一堂关于柳姑娘的课？

1.通过对《柳姑娘》的研究，从诗词歌赋、绘画中感受柳的形象，从题材扩展到速度、情感、审美。

2.运用多种教学方法，引导学生自主参与各种学习活动。

3.以“意境”的方式培养学生练习简单的二声部合唱。

教学重点和难点:

1.动情地唱《柳姑娘》这首歌。

2.两声部合唱教学。

教学准备:钢琴、头饰、多媒体课件。

教学过程:

注意:课前谈心动机:(提前在黑板上准备一张没有叶子只有树枝的柳树图片)

老师:孩子们发现我们教室里有什么不同吗？这是一棵树，但它只有树枝，没有树叶。你想帮她吗？(学生回答)是啊！只要孩子在音乐课上表现好，她就能长出新叶子！你准备好了吗？那就让我们开始快乐的求助之旅吧！

首先，猜谜语-教程3 '

1，向师生问好

2、猜谜语:

老师:同学们，你们喜欢谜语吗？老师，这有个谜语。请猜猜看。竖起耳朵听着。当你出生时，柳树上会长出一片叶子。

小姑娘，你很有本事，已经在大江南北定居了。

湖水在镜子里看着她，风梳理着她的头发。

第二，请柳点四分音符渗透教学，重点句子教学5”

1，打电话给柳树

(情境创设):老师:不知不觉就到了秋天，经过秋风的吹拂，秋雨的滋润，柳姑娘变得更美了。你想见见柳树姑娘吗？那我们一起叫她出来吧！

老师带领学生一起叫:刘叔姑——娘——快出来——丫——

2.欢迎柳树

老师:哎！你为什么不出来？让我们欢迎她的好朋友春风和春雨！

1 = d 1 6 1 2 2 ︳3 6 1 2 2︳

春风:吼吼吼吼。

5 3 5 6 6 ︳ 5 3 5 6 6 ‖

春雨:沙沙沙沙沙沙。

(1)节奏阅读:春风和春雨是怎么说话的？

(2)歌唱旋律:跟着老师的琴声，让我们唱出他们的声音！

三。'留赞蜀3 '

1，用音乐欣赏柳叶画。

老师:听到孩子们美妙的声音，柳树小姐终于揭开面纱，走了出来。让我们看一看。

2.欣赏后用音乐赞美柳树。(语言、动作、旋律...)

老师:威洛小姐怎么样？谁能用你的言语和行动赞美她！(说出3-4个答案)

四，背诵柳词教学4”

1，多媒体节目歌词

老师:威洛小姐如此美丽，连诗人都情不自禁地赞美她！

(1)点名背诵:我们应该背诵什么样的情感？你能试一试吗？

(2)老师根据节奏朗读。

老师:刚才那么多小朋友都读了。现在轮到我了。你能给老师一个机会吗？

(3)教师根据节奏朗读，学生一起朗读。

五、唱柳——宋教学10”

(1)初唱歌手边唱边表演歌曲。

老师:孩子读起来很美，就像小诗人一样。威洛小姐也有礼物给每个人。这是什么？(显示分数)

(2)学会唱歌曲的旋律

a、模仿风“呼”的一声，用琴唱旋律(赏柳叶)

老师:听到这么美的声音，刘老师的好朋友秋枫和虞丘也情不自禁地加入到我们的队伍中来，让我们化作秋风，唱首歌吧！

b、模仿雨“沙”，用钢琴唱旋律(老师和学生一起唱)

c、用原曲轻声唱，老师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可以用手随着音乐划动(如画圆圈、波浪、弧线等。).

老师:让我们用自己喜欢的姿势(坐着或站着)轻轻地哼着歌，用优美的音乐划动自己的小手。

六、两种声音教学6’

(1)风雨唱两部

老师:秋风秋雨听到柳老师唱自己的歌，她也想唱自己的歌。(刘老师分别用“胡”和“沙”唱第二声部)

②用“拉”唱两个声部

老师:秋风秋雨唱着自己的歌。孩子想唱自己的歌吗？嗯~小朋友在唱歌(展示课件)。

一、声调教学(用钢琴演唱)

老师:我们啦啦队的歌里有什么？(回答)为了把音符唱得更好，我给她戴上了帽子。戴帽子的柳树活泼调皮。

怎么唱活？(要轻快跳跃)(生活讲座或老师示范)

b、唱第二声(原创)

老师:我们来唱一首拉拉队歌，三拍子拍柳树姑娘。

六，跳舞的柳树6 '

1，给喜欢的歌词添加动作

老师:柳树小姐不仅唱歌好听，跳舞也很美！看啊！当风吹来时，柳树姑娘随之起舞。老师想知道风吹过我们班的柳树会跳什么动作。谁能给自己喜欢的歌词加上动作？(说出4或5名学生的名字)

2、表演者自由组合巡逻

老师:请让我们班的小柳树自由组合，请你的好朋友或老师一起跳舞！

3.按名称显示(奖励柳叶)

4.集体表演