零起点是什么意思

“零起点教学”主要包括两个方面：

一是儿童在入学前，没有参加过任何校外形式的辅导学习，儿童也不需要以任何形式的学科知识积累作为入学条件和基础，他们只要按照学校和老师的要求来学习，就能达到课程标准的要求。

二是教师在教学中，不以部分孩子超前掌握的知识水平为教学起点，而应结合全体学生的年龄特点和生活经验，基于具体的学情，以课程标准的要求为依据开展教学。

所谓的“零起点”并不意味着学生学习的绝对“零起点”，而是反对一切形式的超前教育和非常态教学。