江西省统招教师入围后小学音乐教师面试内容有哪些？

一般来说，很多地区会在音乐、体育、美术考级和口语课中加入技能测试。

江西宜春是否参加技能考试，要看当地教育局的说法。建议你的朋友做两个准备。做好展示才华的准备，至少你不会需要，也不会措手不及。

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讲座介绍

写讲稿的步骤如下:

1，口语教材

对教材的简要分析包括讲解讲义内容的科目、册数、单元或章节；教学内容是什么，包括几个知识点；讲义内容在教材中的地位和作用以及与前几章的关系；课程标准对这部分内容有什么要求；教学目标是什么；教学中有哪些重点和难点？

2.口语教学法

在阐述教学方法时，要说明教学方法的整体结构和依据；采用了哪些具体的教学方法、教学手段和理由；使用了哪些教具和学习工具？

3.说和学的方法

学习方法具体包括“学习方法的选择”、“学习方法的指导”和“良好学习习惯的培养”。我们需要说明的是学习法律指导的重点和原因；学法指导的具体安排和实施方式；教给学生什么学习方法？

4.谈论教学程序

教学程序的讲解具体包括:课前准备；完整的教学程序(铺垫、如何导入、如何开展新课、教学方法实施、突出重难点、练习设计、如何总结、如何控制时间、如何使用教学媒体、总结)；作业布置和板书设计。

撰写讲稿的格式如下:

一、自我介绍:姓名、单位、学科。

二、讲座的内容

1，口语教材

1)，教材的地位和作用

(1)、所教学科内容在整个知识体系中的地位如何？(2)、前后知识的内在联系？这部分内容是建立在学生学了哪部分知识的基础上的。用的是什么知识？有什么发展？是以后学什么知识的基础吗？③对培养学生的知识和能力有什么作用？对学生以后的学习有什么影响？

2)教学目标

包括:知识目标:记忆、理解、运用、能力目标、思想觉悟。

在掌握知识的基础上，才能上升到能力。

依据:①学生已有的认知基础②本课程内容在教材中的地位和作用③课程标准的具体要求。

3)确立教学重点和难点

依据:①课程标准的具体要求②学生实际和社会实际③教材的逻辑结构和教学体系能起到举一反三的重要作用；困难因学生和学校而异。

2.口语教学法

依据:①教学目标，教学重点和难点②，学生认知活动规律和学生实际水平③，教师教学实际水平，要扬长避短。

目标:掌握知识，培养能力，开发智力。

采用了哪些教学方法？为什么要采用这种教学方法？这个方法怎么用？预期效果如何？

3.说和学的方法

依据:①教学内容的性质②学生认知活动的规律和实际水平。

目的:掌握知识，培养学习能力。

用什么学习方法？为什么要采用这种学习方法？这个方法怎么用？预期效果如何？

4.谈论教学程序

包括:新课导入、新课讲解、教学效果评价、新课巩固。

1)，导入

故事，歌曲，名言，明知故问。用什么方法导入？有什么好处？会有什么影响？

2)、解释

(1)、老师通过什么方式提出什么问题？如何促进学生积极思考？老师扮演什么角色？学生参与到什么程度？学生独立完成了什么？②在讲解新课的过程中，应该培养学生哪些方面的能力？实现什么目标？学生学习时可能会出现什么样的思维结果？必须克服什么心态？如果学生不按照老师的思路走，有什么补救措施？③如何让学生真正成为学习的主人？

3)评估教学效果

如何设置课堂练习和提问？设置了哪些问题？为什么要设置这样的问题？

4)、巩固新课

将本课知识纳入现有知识体系，加强知识之间的联系。提出一些研究问题，启发学生思考。

5)、板书

如何设计板书？为什么要这样设计？

祝你心想事成。