幼儿园大班语文教案《兔屋》包含反思。

作为一名优秀的人民教师，经常需要准备教案，教案是教学蓝图，能有效提高教学效率。那么写教案应该注意哪些问题呢？以下是我为你收集的语文教案《兔子屋》，希望对你有所帮助。

活动目标:

1.学会逐页阅读图片，理解图片内容，愿意阅读故事中的“兔屋”“爬爬爬”等汉字。

2.根据藤蔓可以攀爬的特点，尝试把故事继续下去。

3.感知用攀缘植物装饰的兔子楼的特效，有兴趣看故事。

活动准备:

一本儿童书籍和一台实体投影仪。

活动流程:

一、音乐活动:小手爬行

老师展示汉字“爬上爬下”，用肢体语言提示孩子读汉字。

唱歌做动作“小手爬树”

二、读《兔屋》

1，孩子独立阅读故事，学会逐页看图片，初步了解图片内容。

问:看看谁住在这栋楼里。他们是如何装扮兔屋的？真的，你觉得兔子楼好看吗？

2.用实体投影仪放大童书，引导孩子逐页阅读图片。

(1)认故事名:兔屋。

(2)兔子楼谁住？有多少只兔子？

住在一楼的是——(小白兔)。它在阳台上种了一棵树——(牵牛花)。牵牛花会...爬到二楼。鼓励孩子学习句子:爬上爬下，爬到二楼。(3)用同样的方法引导孩子继续读故事。

第三，引导孩子发现兔子植物的共性。

兔子种了什么植物？这些植物有什么特点？你觉得这些植物放在楼阳台上好看吗？你知道有什么可以攀爬的植物吗？

第四，根据故事的结构，启发孩子用其他藤本植物继续故事。

小白兔、小花兔、小黄兔、小灰兔都有家，小黑兔却没地方住。我们做什么呢

小黑兔住在五楼。它看到小灰兔种的丝瓜真漂亮。它还想在阳台上种点什么。请大家帮帮忙，想想种什么植物才能让兔子楼更美。

5.完整读完《兔屋》这个故事。

活动反映:

按照纲要精神，运用新的教育理念，建立民主、平等、和谐、合作、互动的新型师生关系，试图打破传统的讲图教学方式，让孩子大胆、自主地参与活动，在以自己为主体的和谐、轻松的环境中发展。