优秀音乐教案之舟与反思
“船”教案的教学内容
学唱“船”这首歌
学习情况分析
这个班男生比女生多，但是对音乐的热情特别高。可惜孩子的音乐基础太差。
教学目标
1，引导学生感受4/4节拍歌曲的优美意境，感受家庭的温暖，深情演唱歌曲。指导学生默唱，准确唱出弱拍。
2.引导学生认识全音符，理解4/4拍的含义和力度规律，用肢体动作感受和表达4/4拍的力度规律。
教学难点分析
了解整个音符，理解4/4拍的含义和强弱规律。
教学过程
1，指南。
听《小船》这首歌？弯曲使用，小船？。学生们听着歌曲的名字，轻轻地跟着唱。
导语:《小船》里唱的船，指的是弯弯的月亮。今天老师邀请你听另一首歌《船》，听听歌里的船指的是什么。这首歌的内容是什么？
2.学唱《船》这首歌。
(1)分别听歌曲《小船》《小船》第一段的歌词，熟悉歌曲的旋律。
1)问题:请感受一下这两首歌有什么共同点(在情绪、节拍、速度等方面。).
2)复习3/4拍号的含义，学生思考或讨论总结4/4拍号的含义。
3)再听一遍歌曲，感受4/4拍的节奏，然后身体会发出轻微的节奏，感受4/4拍的力度规律。
动作提示:看课本图标提供的动作或者音乐素材分析。
(2)学习歌曲《船》的配乐。
1)可以分成两组，老师和学生在每组唱歌或唱一个乐句来学习乐谱。
2)在乐谱中找出自己没有学过的音符:了解整个音符，掌握整个音符的持续时间。
3)指导学生从弱开始唱，休止符用死音，注意靠音唱。解决方法:可以用示范对比，也可以老师用动作引导学生准确演唱。
(3)学习歌曲《船》的歌词。
1)学生带着感情读着歌词，伴随着老师的音乐。
2)老师动情地唱着歌，学生们轻声跟着唱。
3)学生轻声唱歌，老师及时纠正唱错。
4)学生唱歌词。
问题:这首歌表现了小主人公感受到家庭的温暖，得到父母的关爱后，对父母的爱。你父母这样关心你吗？你觉得应该用什么样的声音来表达对爸爸妈妈的爱？
唱歌还有哪些方法？
一起唱，小组唱，个人唱，领唱一起唱，互相听对方评价，再唱。
老师提问:你还能唱哪些关于父母的歌？唱给大家听。
4.课后总结。
5.作业。
反思《船》的课堂教学，我发现音乐知识的教学始终是一个棘手的问题。如果方法不当，粗心大意，会让学生感到枯燥。老师讲了很多，学生什么都没记住。那么如何让学生在有趣的学习中自然掌握音乐知识和技能呢？然后呢。对于四四拍的意义，在力度法则的教学中，我用第一拍、第二拍、第三拍、第四拍展开手掌，让学生形象地感受力度的变化，用这首歌的旋律进行表演，强化知识点。通过以上循序渐进的指导，学生在不知不觉中自然掌握了音乐知识，并没有因为学习音乐知识而失去兴趣。他们在老师的鼓励性评价中掌握了音乐知识和相关目标。
在整个教学设计中，我是基于？唱歌？本放。爱情？自始至终，我们尊重学生独特的感受和体验，让学生感到要珍惜现在拥有的幸福家庭，同时教育学生回报父母的爱，懂得关心他人，这渗透在德育之中。在这一环节中，我看到很多小朋友的眼睛湿润了，再唱一遍歌就很动情，达到了我设定的情感目标。
因为这首歌的难度，我设计了两节课来完成。下节课我会继续加强歌曲的演唱和读谱能力的辅导，一些知识点比如倚音的演唱都是下节课的内容。今天的课我还是很满意的。每个学生都不是因为在听课的老师而假装在听课，而是真的感兴趣或者真的很有趣，这对我也是一个很大的促进。一堂好的音乐课，必须有效地抓住孩子的眼睛和心灵，让他们学得有信心、有兴趣、有味道。我觉得我做过这个课！