幼儿园中班《灯台上的小老鼠》教案包含反思。
幼儿园中班《灯台上的小老鼠》教案包含了对1设计思想的反思。
随着新年的到来，我们进入了中国十二生肖中的鼠年。街上有许多关于老鼠的图像和图案，孩子们很感兴趣，游戏是孩子们最喜欢的活动。灯架上的小老鼠是一首脍炙人口的民间童谣，歌词生动有趣，所以人们都很喜欢，所以我设计了这个音乐游戏，让孩子们从中体验音乐游戏和民间音乐的乐趣。
活动目标
1.在初步学歌的基础上，带着感情去唱，去感受音乐的力量。
2.体验音乐和游戏活动带来的快乐。
3.遵守游戏规则，掌握游戏玩法。
4.让孩子学会听口令和玩游戏，锻炼孩子的反应能力和听力。
要准备的活动
1，《小老鼠顶灯台》多媒体课件
2、每个孩子一个老鼠头饰，一个猫头饰。
3.音乐磁带
活动过程
一、用角色扮演激发孩子对活动的兴趣。
1，老师用一种游戏的口吻说:“今年是鼠年，孩子们，我们跟妈妈去外面找点好吃的吧！”
2、跟着音乐做身体的节奏。
第二，复习歌曲，感受音乐的生动性和趣味性。
老师:“有一首歌是关于我们老鼠偷油吃的。很有趣，很好玩。你会唱吗？”
1，小朋友唱歌。
2、引导孩子在老鼠偷油来的时候唱的更轻，在猫来的时候唱的更重，感受音乐的力度。
第三，看多媒体课件，激发孩子对游戏的兴趣。
“人们还为这首歌制作了动画。我们来看看。”
第四，一起探索玩法和儿童游戏。
1，鼓励孩子用音乐做动作。
2.一起制定游戏规则。
3.儿童游戏。
指导:把小椅子当灯台用。孩子们可以随着歌词爬到椅子上，唱着“jabber down”就从椅子上跳下来。
4.交换角色游戏。
第五，结尾部分。
“老鼠宝宝，我们今天玩得很开心。天色已晚。我们跟妈妈回家吧！”
活动扩展
多收集一些关于老鼠的民间童谣，让孩子们感受中国民间艺术的无穷魅力。
教学反思:
课堂环节紧凑，孩子们在轻松的环境中享受。因为游戏过程中游戏规则不到位，游戏过程中孩子捣乱，气氛过于活跃，导致我出现无法控制的场面。今后，我会加强对这个班级游戏规则的培养，让孩子们愉快友好地分享游戏的乐趣。
幼儿园中班教案《灯台上的小老鼠》包含反思2的活动目标；
1，初步学会有节奏地背诵儿歌，感受儿歌的节奏。
2.孩子们可以用不同的形式表达儿歌，体验表演的乐趣。
3、大胆参与讨论，明确表达自己的观点和想法，养成求异思维。
4.培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。
活动准备:
1，故事《灯台上的小老鼠》
2、老鼠头饰、小猫头饰数量。
活动流程:
一、讲故事(引出话题)
1，老师:“吉吉，谁来了？”所以你是一只小老鼠。“哎呀，家里好闷。我们整天躲在又黑又闷的洞里。多难受啊！今天大猫不在家的时候，不如去洞外，呼吸新鲜空气，运动，散步。突然，小老鼠闻到了香味(嗅了嗅鼻子)，环顾四周，发现桌子上有一盏灯。哇，灯油真香。小老鼠环顾四周，但是没有猫。小老鼠偷偷地快速爬上灯台，咬了一大口吃起来。小老鼠吃饱了，想回家，但是小老鼠太饱了，爬不下来。我该怎么办？突然，“喵，喵”小猫回家了，小老鼠吓得叽叽喳喳，从灯台上滚了下来。
2、以提问的形式，加深孩子对儿歌的印象。
(1)请告诉孩子们，老师刚才表演的故事里是谁？(老鼠，小猫)老师展示老鼠和小猫的图片)
太好了，你听到老鼠在做什么了吗？(引导孩子说:瞪着小眼睛，溜到灯台上)。
(3)最后，老鼠是怎么下来的？(引导孩子说:滚下去)
第二，充分欣赏动画，带领孩子读童谣。
1.老师用动画朗读儿歌。
2.对照孩子学过的儿歌，引导孩子逐句朗读儿歌。
第三，用不同的形式来表达儿歌
1，用肢体动作表达童谣；
拍手、拍头、拍肩、拍肚子、拍腿、跺脚等肢体动作来逐句表达儿歌。
2.引导孩子练习动作，表演儿歌。
老师说:“你觉得儿歌里的小老鼠好笑吗？”(好玩)那，我们戴上自己的头饰跟老鼠学，好吗？"
(1)启发孩子表演出一只老鼠是什么样子的？(双手食指与鼠标在胸前行走的动作相反。)
(2)启发孩子盯着小眼睛，(手在眼睛前旋转)
(2)启发孩子做上灯台的动作。
(3)启发孩子学习老鼠偷油吃的方法。
(4)引导孩子做一个叽里咕噜滚下来的动作。(老师提醒孩子双手放在胸前，做自上而下的拳击动作，同时蹲下。)
四、游戏《猫来了》
孩子们了解游戏规则，学会玩游戏，体验“猫来了”游戏的紧张感和快速跑回家的快乐。
1，老师讲解游戏规则
老师:现在我先解释一下游戏规则。请小朋友注意:先请两个小朋友做老鼠，老师做猫。老鼠要出来找吃的，但又要躲起来(可以躲在任何地方)。当猫发现他们的时候，猫尖叫一声，然后跑回他们家(回到他们的小板凳)，这样猫就抓不到你了。
2.老师扮猫，孩子扮老鼠，按规矩练。
3.孩子们装扮成老鼠或“猫”，一起表演。
动词 （verb的缩写）结论:
现在，请让孩子们像老鼠一样躲在外面，猫会抓老鼠的。
用儿歌:
小老鼠走到灯台前
一只小老鼠，盯着它的小眼睛。
偷偷上灯台咬一口油。
喵喵喵，猫来了。
叽叽喳喳。快下来。
1，解决塑料袋污染的方法有很多。孩子们不仅自己知道怎么做，还倡导爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶加入到我们的行动中来，做共同保护地球的好帮手！在一首歌里，我曾经唱到爱地球，做一个爱地球的好帮手！小朋友知道这是什么歌吗？
2.全体师生演唱了儿歌《塑料袋真害人》(演唱部分配有《数鸭子》，整首儿歌配有动作表演。)
塑料袋真的很有害。
唱歌:塑料袋真的有害。真的有害。埋在土里，草不会生长。
它掉在路上，满天飞。乌龟掉进海里了吗？乌龟掉进海里了吗？
阅读:塑料袋难消化，地球母亲受不了。
儿童手拉手，爱护地球的好帮手！
扩展活动:
老师:在孩子们的共同努力下，我们的地球变得焕然一新，更加美丽了！那我们为什么不再邀请猪八戒去凡间看看呢？老师展示猪八戒再次来到花果山的画面(配猪八戒老婆的音乐)。看啊！猪八戒来了！
当猪八戒看到没有污染的美丽郭华时，会有什么样的感受，之后又会发生什么有趣的事情呢？请张开你的想象翅膀，好好想想吧！
教学反思:
这个班的课堂效果不错，基本达到了预定的目标。孩子兴趣浓厚，和我配合非常默契。孩子们对塑料袋的危害有了基本的认识，树立了初步的环保意识。