幼儿园“讲卫生，爱清洁”教案
幼儿园教案1“讲卫生爱干净”活动设计背景
在日常生活中教会孩子爱干净，爱卫生，做一个穿着整洁，人见人爱的好孩子。
活动目标
1.懂得爱护清洁，讲卫生，是文明的标志。
2.早晚洗脸刷牙，饭前便后洗手。
3.教育孩子养成清洁卫生的好习惯。
4.培养良好的卫生习惯。
5.理解保持个人卫生对身体健康的重要性。
教学重点和难点
做一个爱干净，讲卫生的好孩子，一定要坚持——持之以恒。
要准备的活动
课件，图片，模型，童谣，卡片。
活动过程
1，讲故事
课件展示故事
看一看，想一想，他是个什么样的孩子？
2.分析原因
3.教给孩子正确的刷牙方法(使用牙齿模型)和朗朗上口的童谣，然后配合老师的动作示范一起练习正确的刷牙动作。
4、师生一起拍手学唱洗手歌，比谁的小手最干净。
5.展示洗澡的图片，解释洗澡的好处。
6.怎样才能做一个爱干净卫生的好男孩？
洗澡，换衣服，剪指甲，理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后洗手。
7、教师总结
教学反思
完成了本课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明白了如何做一个爱干净卫生的好孩子，帮助他们建立良好的卫生习惯。
“讲卫生，爱清洁”幼儿园教案2一个民族的健康状况不仅与其健康水平有关，也标志着其文明程度。同样，一个人是否有良好的卫生习惯，不仅关系到身体健康，也是文明礼貌的重要标志。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称纲要)也提出，要教育幼儿爱整洁，讲究卫生，注意保持个人及生活场所的整洁。然而，大多数幼儿园的孩子在日常生活中不太注意个人卫生，有饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不洗澡等不良卫生习惯。需要反复敦促他们去做。这是因为他们还没有意识到卫生对身体的重要性，不知道爱干净是一个人文明礼貌的标志。所以要对孩子进行卫生教育，让他们从小养成爱干净爱卫生的好习惯。
活动目标
1.让孩子明白保持身体清洁的重要性，知道每个人都喜欢干净的孩子。
2.学习正确的洗手方法，培养良好的个人卫生习惯。
要准备的活动
1.素材准备:情景歌曲《找朋友》、《洗手》、《讲卫生》；课件《小猪干净了》；水盆(装适量水)、肥皂、毛巾等。，数量等于孩子。
2.体验准备:我会说儿歌《刷牙》。
活动课程
1.激发兴趣，引入话题
听着，孩子们！那是什么声音？(播放音乐《找朋友》)找朋友的人是谁？他找到朋友了吗？让我们一起来看看。
分析:这个环节有效利用了孩子好奇心强的特点，吸引孩子的注意力，激发孩子的猜测兴趣和观看欲望。
2.看课件《小猪是干净的》
(1)引导孩子观看课件的前半部分。
老师:小猪找到朋友了吗？(否)
为什么小兔子和小白雁不想和猪一起玩？(因为猪太脏了)
猪该怎么办？孩子们，帮他想办法。(自己玩，找别人玩，猪要洗干净再和朋友玩...)
让我们看看猪是怎么做的。
(2)引导孩子观看课件的后半部分。
老师:猪是怎么做到的？(洗澡)
猪变干净后，小兔子和小白雁愿意和它玩吗？小兔子和小白雁愿意和小猪一起玩。他们玩得很开心。
你喜欢和什么样的朋友一起玩？脏的还是干净的？(我喜欢干净的朋友)
总结:兔子和白鹅愿意和干净的猪玩，我们喜欢和干净的朋友玩。
每个人都喜欢干净的孩子。
分析:在这个环节中，教师利用孩子最感兴趣的动画课件，结合音视频，调动孩子的感官参与，以提问的形式引导孩子的思维，利用孩子乐于助人的特点。
人的特性启发他们帮猪想办法。猜测和验证的过程使活动充满了趣味性，激发了孩子参与活动的兴趣。
3.师幼互动，培养孩子良好的个人卫生习惯。
(1)洗澡
每个人都喜欢干净的孩子。小猪已经洗澡洗干净了。我们洗个澡，做个干净的孩子吧。我从哪里开始洗？(洗脸、手臂、头发...)
洗澡的时候先洗头。请跟我来。我们从上到下洗吧。
(播放音乐，孩子自由做洗澡节奏)
总结:洗澡真的很舒服！我们应该经常洗澡和换衣服。
分析:“大家都喜欢干净的孩子”激发了孩子做干净孩子的欲望，老师们迎合了他们的愿望，安排了“洗澡”这个环节。活泼的节奏形式可以充分调动孩子参与活动的积极性。
(2)洗手
老师:每天我们的小手用的最多，也最容易脏。脏手会有什么危害？不跟我牵手的孩子，用脏手吃饭会把衣服弄脏，会生病。
哦亲爱的！脏手有这么大的危害！让我们想办法让我们的小手保持干净。不要碰脏东西，上完厕所回来要洗手，吃饭前要洗手。
你说的真好！我们必须在吃饭前和上厕所后洗手。
学习儿歌《洗手》。(老师边做动作边逐句教背诵，然后老师和孩子一起边做动作边完整背诵。)
来到幼儿园后，我们的小手做了很多事情。现在，让我们用水来洗我们的小手。
老师和孩子同步洗手，在过程中教会孩子掌握正确的洗手方法:卷袖子、暖手、用香皂搓手、洗去肥皂泡、甩水、用毛巾擦干手。
综上所述，小手表面的脏车很容易洗掉，藏在指甲褶皱里的脏东西就没那么容易洗掉了。因此，我们应该经常剪指甲，以防止脏东西住在里面。如果你的手是干净的，你就会少生病。我们必须记住饭前饭后要洗手。
分析:这一环节，老师直接从与孩子生活密切相关的话题入手。因为每个子部门都有相关经验，所以互动性很强。其间，老师用童谣让枯燥的洗手方法变得有趣，真实的洗手活动进一步加深了孩子的记忆。同时，老师也注意适时运用表扬，让孩子更愿意参与活动。
(3)刷牙
老师:脏手会给我们带来很多伤害。牙齿经常嚼字，也会变脏。一颗脏牙会有什么危害？(嘴里很难闻；牙齿会变黑，很难看；会有蛀牙...)
哦，太可怕了，我的牙齿很脏！如何让牙齿干净？漱口，睡前不吃东西，刷牙。
齐说儿歌《刷牙》并做了节奏。
总结:保护牙齿，保持口腔卫生，应该早晚刷牙，饭后漱口。
分析:孩子总是关心与自己有关的事情，已经有了初步的保护自己的意识，所以这个环节激发了孩子保护牙齿的欲望。
4.老师用行动引导孩子，老师和孩子一起总结。
今天，孩子们知道人们喜欢干净的孩子。要勤洗澡，勤换衣服，早晚刷牙，饭前便后洗手，做一个爱干净卫生的好孩子。
分析:在总结时，老师改变了通常简单的告诉孩子听的方法，而是在老师的提示下，由孩子自己总结这节课的重点内容，既检查了孩子的接受程度，也再次加深了孩子对良好卫生习惯的理解。
结束
做节奏“讲卫生”，带孩子出活动室。
解析:《讲卫生》节奏紧扣主题，潜移默化地促使孩子养成讲卫生的好习惯。
教师自我评价:
活动清晰紧凑。在整个活动中，我始终寓教于乐，注重动静交替，采用生动活泼的形式，充分发挥幼儿的视觉、听觉、触觉等感官因素，让他们在有趣的心理状态中接受教育，积极培养幼儿参与活动的兴趣。
“讲卫生，爱清洁”幼儿园教案3活动目标:
1，让孩子知道要及时随地大小便。
2，初步懂得讲卫生，爱干净。
活动准备:
1，知道卫生间的相关标志和图片。
2.收集或整理例子:关于玩耍尿湿裤子的孩子。
3、自制故事爱干净的小猫。
活动流程:
1，老师用了一个孩子玩得很开心忘记及时上厕所而尿裤子的例子，让孩子知道当他们需要及时上厕所的时候，应该在玩游戏之前及时上厕所。
2.让孩子说说自己尿湿裤子后的感受，比如不舒服，身体不适等。，这样孩子冬天尿湿裤子就会着凉。
3、带领孩子认识班级的卫生室(厕所)，给孩子介绍应该去小便的地方，告诉孩子只要有需要随时可以去小便。
4.讲一个自制的干净小猫的故事，让孩子知道小猫方便的时候有固定的地方，用土把排泄物埋起来，进一步加深孩子对排泄卫生的理解。
活动评估:
1.老师要注意提醒3-4岁的孩子大小便，帮助他们逐渐养成讲卫生、爱干净的习惯。
2.老师可以安排适当的活动，教育孩子不要嘲笑尿裤子的朋友。如果发现孩子裤子湿了，要及时向老师报告。
3.请家长帮忙给孩子提供穿脱方便的衣服裤子，让孩子自己照顾自己。
活动摘要:
老师总结孩子今天的表现，表扬并鼓励孩子在活动中表现出积极的孩子。让孩子在享受故事的同时感受到社交活动的快乐。同时，老师要照顾好那些在活动中很安静的孩子，让他们在活动结束时也能感到快乐，从而培养他们对社会活动的兴趣。