《小小男子汉》大班教案

　作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的《小小男子汉》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《小小男子汉》大班教案1

　 活动目标：

　1、初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。

　2、根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉、解放军操练的动作。

　3、通过歌表演，理解、表现男子汉的形象。

重难点：

　初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。

　 活动准备：

　1、歌曲磁带、录音机。

　2、幼儿用书《小小男子汉》。

　活动过程：

　1、幼儿欣赏歌曲。

　教师播放录音磁带，幼儿完整地欣赏歌曲《小小男子汉》。

　师：今天老师带来一首歌曲--《小小男子汉》，我们一起来听听。

　教师引导幼儿用语言表达自己听过歌曲后的感受。

　师：这首歌和我们以前唱的歌有什么不同？这首像戏一样的曲子叫豫剧。

　2、幼儿学习歌曲。

　教师范唱，幼儿倾听并理解歌词内容。

　师：刚才老师唱的豫剧里，你听到了什么？说的是什么事？我们一起来说一说。

　教师再次范唱，通过提问引导幼儿感受豫剧韵味，听出下滑音的曲调。

　师：豫剧和我们平时唱的歌曲有什么不同的地方？谁能来学学看？

　幼儿跟随教师演唱，在教师向下手势动作提示下唱准下滑音曲调，重点强调并练习"男"、"解"的豫剧发音。

　师：我这样向下的手势是什么意思？看到这个手势，你们唱歌时应该怎样？谁能来学一学？

　3、幼儿创编歌表演动作。

　教师引导幼儿根据歌词内容逐句创编动作，幼儿重点练习创编男子汉的动作和解放军操练的动作。

　师：豫剧《小小男子汉》，讲的`就是小小男子汉的事情，你觉得男子汉是什么样的？我数3下，每个人摆一个男子汉的动作造型。预备--1、2、3，停！（幼儿摆出各自认为的男子汉动作造型。）教师归纳、整理幼儿创编的动作，幼儿随教师完整地表演。

　师：刚才你们的动作都编到了豫剧里，这次让我们一边唱一边表演吧！注意做动作的时候一定要像解放军叔叔一样用劲、有力、整齐。

　幼儿自由散点表演，唱到最后一句时，能随着节拍左右摇摆，表现男子汉的形象。

　师：小小男子汉们！我们一起到空地方去学解放军操练一下吧！

《小小男子汉》大班教案2

　 活动目标：

　1．初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧的韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。

　2．根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉，解放军操练的动作。

　3．通过歌表演，理解.表现男子汉的形象。

　 活动准备：

　 歌曲磁带。

　 活动重点：

　初步学唱歌曲，能基本唱出剧的韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。 活动难点：

　1．根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉，解放军操练的动作。

　2．通过歌表演，理解、表现男子汉的形象。

　 审美元素：

　豫剧一向以唱见长，吐字清晰、行腔酣畅。教师引导幼儿用铿锵有力的演唱，挥洒自如的动作表现自己男子汉的形象，使幼儿感受到了戏曲的韵味，激发了他们对民族音乐的热爱。

　 活动过程：

　 一、对比欣赏《锄草》和《小小男子汉》。

　（1） 了解《小小男子汉》也是河南豫剧。

　（2） 请幼儿分析《锄草》和《小小男子汉》有什么不同。

　教师播放录音磁带，幼儿完整地欣赏歌曲《小小男子汉》

　师：请小朋友欣赏一首歌曲《小小男子汉》你听了以后有什么感受？和以前唱的歌有什么不同？

　这首曲子叫豫剧。

　 二、幼儿学习歌曲。

　1．教师范唱，幼儿倾听并理解歌词内容。

　师：你听到了什么？说的什么事？我们一起来说说。

　2．教师再次范唱，引导幼儿感受豫剧味，仔细听下滑音的曲调。 师：你能把这首歌曲的特别的地方唱出来吗？幼儿模仿唱下滑音。

　3．幼儿跟随教师演唱，在教师向下手势的帮助下，唱准下滑音，重点强调并练习“男”、“解”的豫剧发音。

　师：你们看到老师手势向下时，应该怎么演唱？再来一次。

　 三、幼儿学习创编歌表演动作。

　重点练习男子汉的动作和解放军操练的动作。幼儿自由表演，唱到最后一句时，能随节拍左右摇摆，表现男子汉的形象。

　 四、幼儿集体完整演唱歌曲。

　 五、老师评价活动。