如何发展本土的音乐教育观？

本土音乐教育观的发展需要着眼于建立和传播“本土音乐文化”的理念。为了真正建构本土音乐观，音乐教育必须完成从客观性到文化性、从普遍性到情境性、从中立性到价值性的转变。音乐的文化属性要求音乐与特定文化中人们的价值观、文化体系和语言符号保持密切联系。提高学生对本土音乐的审美能力，就是强调中国传统音乐所代表的文化，重拾人们对传统音乐文化的审美感知。其次，由于中国传统音乐的境遇，我们有必要加强对音乐历史发展、音乐价值体系和记录音乐的语言符号的理解，以建构中国音乐教育的本土观。最后，中国音乐文化本土观的确立，要求我们抛弃逻辑的分析范式，不再以客观性、普遍性和价值中立性来描述音乐。音乐作为一种特殊的客体，只有认识者具体理解它，直面音乐本身，才能使音乐教育更有价值。通过对音乐的具体分析，我们可以发现中国音乐所表达的单音音乐与西方音乐文本所写的复调音乐之间的差异。只有认识到差异，才能跳出事物本身，用他人的眼光重新认识事物，实现返璞归真和推陈出新。