电影《牛仔班》的春季回顾
一群被世人憎恨的孩子遇到了天使般的老师，被救赎的灵魂终于唱出了来自天堂的声音。这是牛郎班的春天。一个热爱音乐又有音乐天赋的代课老师，用他对孩子的爱，感化了少年这一类问题学生冰冷残忍的心...
电影中孩子们忧郁而期待的眼神一直印在我的脑海里，无法抹去，尤其是在二战中失去父母的佩皮诺。他明亮的眼睛总是流露出忧郁和期待。他每天都靠在大门口的铁栅栏上，看着远方。他多么希望父亲的身影出现在他的视线里！但事实无法改变。孩子们的心灵被铁血校长严重扭曲，他们没有四季。他们的生活中只有冬天。
但是从这一天开始，一切都变了。一个叫马修的老师来学校代课。这里的大多数学生都很固执。院长看到孩子犯错，会把他拖去关禁闭，但是马修老师不喜欢院长的教育方式。他尽力保护孩子强烈的自尊心。在这些孩子中，有一个来自单亲家庭的孩子——皮埃尔，他经常捉弄别人，侮辱院长和老师，做了数不清的坏事。然而，马修先生一直关注着他。最后，他发现皮埃尔很有独奏天赋，他的歌声简直是天籁之音。于是，马修耐心地辅导皮埃尔，终于他倔强的心被老师的爱感化了。他感到温暖，通过不懈的努力成为了著名的音乐家。
电影看了很久，孩子们纯净的天籁之音依然久久萦绕在我的心头。这是法国电影淡淡的、绵长的味道，震撼人心，洗涤人心。这部电影生动地描绘了孩子们的心理。最后，在马修老师走过的极其沉闷的环境中，我被掉落的纸片和从只能看到半只胳膊的窗户里伸出来的许多小手极度震惊。这是受影响的头脑。忧郁的小佩皮诺终于和马修一起离开了学院，找到了属于自己的温暖。让人又喜又悲。
来自天堂的声音，从这些少年的口中发出，无疑展现了牛郎班的春天——天真、纯洁、可爱、善良，每个音符都有春天的气息，让我们感受到春天的气息，来自天堂的美妙声音...
牛郎二班春评池底教育学院，一个让老师头疼的坏学生聚集地，上演了一幕幕感人的场景。
马修，一个过气的音乐家，一个有音乐天赋的老师；莫汉奇·佩皮瑙...马修的学生。
马修被任命为池塘底教育学院的代课老师。一群调皮的学生让他头疼，他甚至想过放弃。但他用人性化的教育影响了学生，还组建了合唱团，让院长和夫人惊叹不已。不羁的莫·韩琦被马修驯服了。最后，莫·韩琦成了一名著名的指挥家，影片完美落幕。
相对于马修人性化的教育方式，院长的教育显得过于苛刻，他的方式让学生讨厌甚至厌恶。和我们真实的阅读生活相比，我觉得好幸福。我们的老师严谨但幽默，经常让学习的课堂气氛活跃起来。
莫韩琦，一个有着独特音乐天赋的孩子，经常捉弄他的老师。马修这样评价他。孩子本质不坏，只是想引起别人的注意。他的独立和自尊不得不让人印象深刻。我觉得他的成就，靠的是马修给的指导和教育，他改变了他的人生，让他的人生充满了神奇的音乐。
影片的最后一幕让我想哭。孩子们的飞机一架接一架地飞出窗外向马修送去最后的祝福，孩子们的小手不停地挥手向马修告别。孩子们的真诚善良，马修的宽容幽默，两者结合在一起形成了完美的组合。人并不完美，但在我眼里，他们似乎已经展现了最完美的自己。他们是完美的人。
全片看似幽默，实则蕴含深意。这部电影不就是真情和爱情的体现吗？只有世界充满爱，一切才会更美好！
看完这部电影，我的心依然陶醉在那些孩子天籁般的歌声中。
故事发生在第二次世界大战之后，影片用皮埃尔和皮皮诺的回忆讲述了整个故事。那是个失败的音乐家——马修。在一个寒冷没有阳光的早晨，他来到了一所像监狱一样的寄宿学校。这个背景也凸显了他内心的压抑和挫败感。相比之下，故事在一个阳光明媚的下午结束。此时，马修虽然再次失业，但内心却充满了幸福。
在优美、柔和、忧郁的歌曲的推动和渲染下，描绘了马修对校长采取罚分的教育方式的不满，用自己的好音乐净化了孩子们的心灵，抚慰了这些问题学生悲伤的心情，让拥有天使般面容和声音的皮埃尔看到了希望，彻底改变，最终成为一名成功的音乐家。
整部电影最让人感动的是，当马修被学校开除的时候，他是多么希望他的学生们蜂拥到门口为他送行。但是那里没有人。当他失望透顶的时候，他惊奇地发现了孩子们的纸飞机。他抬头一看，窗外全是小手和一个接一个飞出的纸飞机。纸飞机充满了孩子们发自内心的祝福。虽然孩子们被校长禁止和马修道别，但他们又唱了一首动人的歌，那首优美的歌会一直飘在空中。我想孩子们的告别一定让马修感到欣慰和自豪。另外，马修发现偷10万法郎的是郭邦而不是蒙丹后，问他为什么不报案，只是把钱还了，因为孩子告诉他想买个热气球。马修明白，这是一个孩子天真的想法，对理想和自由的向往。他明白，郭邦梦是想乘热气球飞出这所“地狱”学校。正因为如此，我对这段短暂的时光记忆犹新。
最后，周六，马修丢了工作，带走了每个周六等爸爸来接他的孩子。这部温暖的电影展现了马修对孩子的理解，但其无尽的回味也吸引了人们的反思。
我们上的第一堂《音乐教育与教材教法概论》课，老师别出心裁，用一部极具教育意义的电影作为内容，给我们上了一堂生动的课。
这部电影的名字叫《放牛班的春天》，主要讲述了一群孩子和一个音乐老师在池塘底辅教所的故事。本该天真无邪的孩子，却因为不同的生活和教育原因，养成了不同的性格。他们有的叛逆，有的胆小孤僻，但我觉得他们并不是校长哈桑先生所说的好孩子，而是因为一些粗暴简单的教育方式抹杀了他们的天性，不同程度地伤害了孩子单纯脆弱的心灵，甚至毁掉了个别孩子的人生！但是，令人欣慰的是，孩子们也遇到了善良慈祥的麦爸爸，严肃认真的郎老师，勇敢开明的肖老师，最重要的是，还有一位可敬可爱，对学生不离不弃，一心为学生的优秀音乐老师:克莱门特？马修。
通过这部电影，我深深感受到了作为一名教师的责任，一名教师甚至可以改变一个孩子的一生！一个好的老师不仅能传授知识，还能全方位影响孩子的人格，塑造孩子的人格，成就美好的人生；相反，一个教育方法有问题的老师，也深深影响孩子走上错误的人生道路，这是可怜的，也是可悲的！就像哈桑总统一样，盲目推行“犯错——惩罚——禁闭”的教育方针，结果不仅失去了民心，也断送了前程。而马修老师，从来不求名利，无私奉献，对孩子负责。她对教育事业充满了同情和忠诚的信念，收获的不仅仅是桃李满天下，还有无尽的精神财富！马修老师的话让我很感动，泪流满面，就是“永远不说永远，一切皆有可能！”他对学生永不放弃的态度值得我们每一个现在或将来从事教育的人学习！
看完这部电影，我收获了很多。作为一名教育专业的学生，我很自豪将来有机会成为一名教师。我会向马修学习，用心对待学生，用实际行动证明这种伟大而深刻的师生联系，不断提升自己，教好学生！
看完《牛仔班的春天》，心里觉得很温暖。这是一个关于爱情的故事。爱是永远不会被拒绝的，它会给人带来希望和美好的期待。从这部电影中，我也看到了老师的教育方法对学生的重要性。同样的教育，可以培养出成功的学生，也可以毁掉一个人的一生。
这部电影有很多值得思考的地方，对于老师来说，也有很多值得反思的地方。反思是一种品质，正是通过不断的反思，人类才能不断前进。我们人类的教育也是如此。教育上有很多好的典型，也有很多失败的。中国历史上的孔子就是一个典型的例子。他坚持自己的修养，为学生树立榜样，在教学中更加注重学生的道德修养。电影里的老师，首先是一个高尚的人。虽然他没有多少权力，但他尽力帮助学生。更难能可贵的是，他真的付出了爱，用爱去影响学生，给了他们充分的信心。要知道，只要你勇于付出爱，没有人会拒绝，人离不开爱，没有人是真正的孤岛。
通过这部电影，我们可以看到真正的音乐教育对一个人一生的影响。音乐能激发一个人内心的真善美和爱。电影里的老师用音乐影响了那群孩子，即使那些孩子在别人眼里是坏孩子。但是老师没有放弃。哪个孩子天生坏？他们只是缺少爱，想要被爱和被关注。也是音乐让他们学会了爱。我们以后也要做音乐老师，做灵魂的启蒙者。通过这部电影，我也有了自己的想法，也是最近才意识到信仰对一个人的重要性。只要你相信，你就可以相信你可以实现任何你想要的目标。信仰对一个人有多重要。在音乐中，你也可以体验到爱和希望，甚至是你想体验的一切。
音乐启蒙教育对一个人未来的发展非常重要，我们的教育体系应该不断完善和加强儿童音乐教育。在师资培养上，也要更加注重教育方法的培养，奥尔夫教学法就是一种很好的教育方法。如果我们成为老师，我们应该从自己做起，首先做好自己，然后我们才能成为一名好老师。
有这样一个故事，发生在法国一个小镇的郊外。
有这样一所学校，叫“池底”，校舍冰冷，大门沉重，教室陈旧，气氛阴森。
有这样一群孩子，在严格甚至残酷的管理下，骄横强势，无恶不作。从他们的眼神中可以看出，他们似乎在等待一个救世主，似乎已经放弃了这种期待。
有这么一个失落的音乐人，带着一点点失落来到这里，遇到了这群渴望救赎的孩子。他的名字叫马修。
四十八年前，主人公马修去了一所学校当代课老师。这所学校是池塘的底部。马修自始至终善待这些孩子，痛恨学校里残酷的“犯错——受罚”制度。他热爱音乐，知道如何照顾孩子。当孩子犯错时，他总是容忍他们。在他的坚持下，他努力组建合唱团，为他们作曲，用音乐影响他们的心灵。通过马修老师的努力，这些“不可救药”的“恶魔”都变成了小歌手。在影片的最后，马修因为校长的反对被迫离开了学校。他多么想再见这个孩子最后一面啊！而当满载爱心的纸飞机飞遍校园时，马修露出了幸福的笑容；那一刻，我流下了感动的泪水。
马修，他似乎是一个善良的牧羊人。他用爱找到了一群迷途的羔羊。用爱照亮前进的道路，用爱指引他们。记得有一句话:“等等，他是我唯一的男低音”，饱含着他对教育的执着；平等待人，不分等级，一视同仁。
电影给我最大的启发就是不要放弃写青春。哪怕是被抛弃的“牛郎班”的“魔鬼”，哪怕是“池塘的底”，依然会绽放青春，拥有春天。《牛仔班的春天》就是这样一部从头到尾都能让人笑到热泪盈眶的电影。孩子最可爱的一面——发自内心的纯真天性——在这样的氛围中被充分激发。现实中，我们是多么需要这种自然。
看完电影《放牛班的春天》，我的心灵受到强烈震撼，这部电影给了我很好的教育。
四十八年前，主人公马修去了一所学校当督学。这所学校由淘气的孩子、残忍的校长、冷酷的老师和严格的制度组成。他用爱呵护着自己的孩子，在他的坚持下，他尽力组建了合唱团，为他们作曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，对孩子的人生产生了很大的影响。
这部电影采用了相反的顺序。合唱团的主唱莫行知后来当了指挥。当他回家后，他的伴侣珀瑙德来看他，并给了他一本《马修日记》，马修在日记中记录了所有让他感动的事情。佩尔诺当时是个孤儿。他总是在星期六等在门口，希望他的父亲会来接他。后来马修被学校开除了。快要上车的时候，佩诺一路跑过来，让马修把他带走。马修先是拒绝，后来又忍无可忍。回来把珀瑙德的坚持说得通。那天碰巧是星期六。
看完这部电影，我对哈德莱总统的残暴感到愤恨，也很庆幸孩子们遇到了马修。当马修走出校门，他收到了从未听说过教学的学生的祝福和向往的话语。这一刻，马修露出了幸福的笑容，剧情深深打动了我。
感动之余，我仿佛看到了我们的老师在管教我们，悉心教导我们，在我们犯错的时候训斥我们，逗我们玩，让我们调解纠纷...此时此刻，我想起了我们亲爱的老师。让我们向老师致敬！
《牛仔八班的春天》回顾最近看了一部电影《牛仔八班的春天》，深深触动了我的内心。
这部电影使用倒叙的方法。世界著名的指挥家皮埃尔·莫兰什回到法国，因为他要去参加他母亲的葬礼。他的老朋友让皮诺在雨中送一本书，这是他的启蒙老师克莱门特·马修的日记。马修去了池塘，一所专门为有困难的孩子设计的学校，当督学。他发现这里的孩子特别喜欢捉弄老师，但马修试图用音乐来展现这些孩子的善良本性，孩子们也渐渐变得善解人意。马修发现莫兰切在音乐方面很有天赋。他不顾校长的反对成立了合唱团，让孩子们慢慢走上了正道，前途变得一片光明，但结局却很悲伤。马修私自把学生带出学校。
在影片中，莫兰切似乎很幸运。马修把他从池塘的深渊中救了出来。他注定没有未来，他也没有辜负马修的期望，成为了一名举世闻名的指挥家。
发生在池塘底部的事情在今天的生活中并不少见。一是学生闹，老师教育后老师继续教育，学生继续教，老师失去耐心，恶性循环。事实上，现实中这样的老师并不少。虽然方式和马太不一样，可能不如马太好，但是孩子不领情，依然我行我素。正因如此，我觉得不一定是现实中的孩子没有电影里那么坏，而是前者对他很好，夸他没有心理压力，而后者受到了压迫。两者相比，前者除了一些特殊的事情不会受到影响，批评老师也无所谓。
这部电影深深打动了我。希望有更多的人去看。