小学教师实习自评怎么写？

实习的自我评价可以从三个方面来描述。第一，可以描述实习中遇到了哪些问题。第二，要描述实习中学到了哪些知识。第三，要描述自己还有哪些缺点，以后如何改进。

实践中的自我评价1

第一次进苏宁四中的大门，正好赶上他们下午放学，在门口推着车等着开门。我当时一直在想:这些孩子长得跟我一样高，会不会特别调皮？他们会接受我这样的老师吗？怎么上课才能让他们接受？我要怎么上我的音乐课才能让他们开心，也就是放松，让他们感受什么是真正的音乐？等一下。

我不能停止想它。但是最后一个想法让我坚定了。我一定要教好他们，让他们爱上我的课。我可爱的学生们，我必须真诚地对待你们！进了校长的门，两个校长迎了上来，跟我们说了学校的概况，说了实习的一切。马上就说:“音乐老师缺，明天正式上课。其他人下周再来，看看是听课还是直接上课。”我的心立刻紧张起来。怎么会这样？没训练过，心态没调整好，孩子也没见过，就上了战场。心里觉得很无力。导师给我做了一天的思想工作，我终于可以接受这个现实了。教书，音乐课，简单？

第一届艺术节。这就是我在这里实习的最终目的，主持一个属于自己的舞台。首先，同学们踊跃报名。有的孩子唱歌好听，但是不敢唱。但是有的孩子唱歌跑调，却很热情。我不知道该怎么说。也有孩子哭着说:“老师，请再给我一次机会，再给我一次机会”(对不起给了很多次机会，为了整体，我不得不把她刷掉)。作为一个音乐老师，我无能为力。很多孩子都很上进，特别善于表达自己，但是他们那么小，却要承受失败的痛苦。

一次次排练，一次次磨炼自己的内心，一次次被我们老师打击。只换来最后一场演出，演出的前一天，我真的吃不下，睡不着。我很担心他们，演出结束后更舍不得和他们说再见。经过一个半月的紧张排练，我已经深有感触，跌宕起伏。我很爱我的学生，我讨厌说再见。

演出那天，所有的孩子都很开心！为自己的节目做好充分的准备！我觉得一切都很棒！最后，我和孩子们合影，孩子们也跳起来和我合影。他们很开心，却没有控制住自己，哭得那么厉害。孩子也哭了，不愿意放我走，说:“老师，你一定要走吗？”我很难过

不管你有多难过，不管你有多舍不得，最后的结果还是会是走。天下没有不散的宴席，我却早早离开了？。孩子，好好过初中三年吧！如果有缘，我们还会再见的！

老师祝福你，为你加油！我不会忘记你的！

练习自我评价2

回顾这学期的工作计划，我从六个方面做一个自我评价:

第一，作为一名幼师，首先要严格遵守道德规范，热爱教育事业，热爱和尊重每一个孩子。有了这种心态，师生就能以和谐的状态相处，很多事情也就迎刃而解了。我们应该尊重和信任孩子，关心他们。只要是我的学生，不管是活泼的，调皮的，胆小的，安静的，我都会一视同仁。我会更加关注孤僻的孩子，帮助他们树立自信心，走出自我封闭的误区。_ _ _我班上，刚来幼儿园的，一个人坐在角落里，不跟小朋友玩。每次我叫他过来和孩子们玩。引导他去熟悉和融入孩子，喜欢孩子，喜欢老师，更喜欢幼儿园。不能忽视任何一个孩子，让每个孩子都能感受到老师的关心。对于活泼开朗的孩子，我会给他们提供展示和表演的空间。每天上午或下午，我们会播放节日感很强的音乐，让孩子们尽情地跳舞，毫无压抑地展示自己的风采，同时也可以带动一些安静的孩子一起唱歌跳舞。人的感情是相互的，老师的真心，孩子也能感受到。坚持爱和尊重每一个孩子，和他们平等相处，让孩子接受你，他们会以积极主动的态度接受你的教育。

第二，本学期由我和简老师、陈老师共同负责_ _(二)班的教学和保育工作。我班有15个孩子。我们和这些可爱的孩子一起组成了一个温馨幸福的家庭，每个孩子都有自己的小脾气和性格特点。每次看到孩子们天真无邪的笑容，很多烦恼都会随之消失。

第三，由于孩子年龄小，对新环境不熟悉，很多孩子适应不好。怎样才能让这些孩子更快更好的适应幼儿园生活？我们每次都和家长沟通，了解孩子的性格特点、兴趣爱好、不良习惯，认真填写一天观察表，及时和家长沟通孩子在园生活情况。在与孩子们的接触中，我们互相了解，培养和增进了感情，孩子们也很快适应了幼儿园的生活环境。俗话说，“良好的开端是成功的一半”。在这一学期里，孩子们发生了很大的变化，从那个“哭哭啼啼”不想上幼儿园的小哥哥小姐姐，变成了会关心和帮助别人的小哥哥小姐姐。这些小哥哥小姐姐们不仅学到了书本上的知识，更重要的是变得自信了，有思想了。他们会发现问题，提出问题，解决问题，逐渐喜欢探索一些新事物。我们班的宝宝整合课程的实践能力很强，孩子也愿意贴一些小贴纸，基本都能贴对。我也愿意做一些小工艺品。

第四，善于和父母沟通。在幼儿园工作中，家长的工作非常重要，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合。我班还有一个孩子坐的是宝宝车，我们和家长面对面交流的机会比较少，所以采取电话访谈和写宝宝书的方式，定期给家长反馈孩子在园的学习生活情况，也听听他们的想法和建议。如果孩子有紧急情况，我们也会及时和家长电话沟通或者上门拜访。一个学期来，我通过各种渠道与家长沟通，让家长及时了解孩子在园情况，实现在家共同教育。

5.在日常工作中，我有时会感到烦躁，但经过冷静和反思，特别是想到孩子们天真无邪的笑脸和许多有趣的事情，我的心态自然会调整过来，会继续把精力投入到工作中。

六、在以后的工作中，我会更加踏实和努力，关心和爱护每一个孩子，让每一个孩子都能健康成长。

练习自我评价第3条

十个月的实习转眼就停止了，时间过得飞快。实习是我们把实践变成人才，走向临床的第一步。实习期间，我受益匪浅，并将终生受益。我会在这次实习中对自己的表达做一个实习自我评价:

_ _年7月，去桂林市人民医院实习。根据医院和学校的要求，我区分了急诊、骨伤、内科、妇科、儿科、外科、五官科等七个科室进行学习。实习期间，严格遵守医院及医院各部门的规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结协作，严格自律，做到不迟到、不迟到、不旷工。好好照顾病人，令人愉快。我尽力把理论知识和实践经验结合起来。实习过程中，我总是总结自己的学习方法和临床经验教训，努力培养自己独立思考、独立解决问题、独立工作的能力。实习生活也培养了我全心全意为人民服务的高尚思想和医务工作者必须具备的职业素养。经过近一年的实习，熟练掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等所有医疗文书的书写。掌握临床科室的特点和各科室常见、多发病人的诊治情况；掌握常见检验的异常值和临床意义以及各种危、重、急病人的紧急处理。各科室的学习义务得到了很好的实现，未发生医疗差错和医疗事件。

此外，作为一名预备党员的学生，我与实习医院的党支部保持着联系，在分离的学校继续接受党组织的指示，始终与党中央的决议保持一致，努力向党组织靠拢。经过十个月的实习，我积极参加实习医院和各部门组织的运动会，让自己在思想上、道德上变得更好。

实习医院的学习结束，我对自己实习期间的表现还是比较满意的，学校教学的理论知识和实习医院的实践经验让我对未来的工作充满了信心，也更加坚定了我要做一个像马一样杀人的好医生的意志。恳请学校和医院的指导给我有价值的反驳举措，纠正我现有的错误，帮助我成为一名合格的医务工作者和社会主义建设者和接班人。

练习自我评价第4条

高中毕业后，我利用漫长的暑假。为了更好的适应大学的小社会生活，积累更多的社会经验，我去_ _公司进行了假期实习。以下是我对这次实习的评价。

刚来的时候本来是安排我发传单的，后来有事情就安排我坐办公室做。那天来了之后，我就呆在这里坐了一下午。那天下午有个会，我也有任务(工作)要做:周末帮公司员工一起做活动，负责测量业务情况。每周一和周二，还有收集本周新dm表的责任。那是我的主要工作。其间去过天翼数码广场了解那里的商户，也去过手机市场，给徐经理画过那里的平面图。

的确，作为一个一开始什么都不懂的人，我意识到适应工作是需要一个过程的。但是这个过程用了很短的时间。但这不能说我适应能力强，只是说我很快适应了我的工作。适应这份工作并不难。经过一段时间，我觉得我能胜任我负责的工作。可能我是一个不太喜欢休闲的人吧。我一周工作六天。说实话，真的很空。有时候面对电脑也不知道自己想要什么。我总是感叹时间过得真慢~ ~但是到了周末，这种感觉就完全消失了。毕竟有事情要做，有时候活动比较忙，时间不知不觉就过得很快。转眼间，到了下午四点半活动结束的时间。总有种时间飞逝的想法，活动这么早就结束了。那些打发了时间，不能参加活动的人真可惜！是的，我每天都在期待，期待着周末的到来。

通过兼职，作为准大学生，我们可以验证我们所学的知识，丰富我们的经验，更容易认识到学习的重要性，并且有更明确的阅读目的。虽然通过专业没有得到足够的锻炼，但是在实习中我逐渐认识到，不学习就没有进步；不尝试，就不会有成功；不付出，就没有回报。

在国家重点示范高中_ _高中实习一个月对我来说很轻松。在一所好的中学实习，我看到了很多，收获了很多。我不仅在教学上有了很大的进步，在作为准老师的思维上也有了很大的进步。教学管理和课堂教学的理念，以及它们带给我的种种思考，也让我收获良多。以下是我对这次实习的评价。

一，教学理念

实习期间，借着录课的机会，听了很多市级和校级的公树和理科实验班。在这些课堂上，我可以看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师们正在试图理解“以学生为中心”的课堂模式。学生的创造逐渐成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师也在适应多媒体教学和信息化教学，让课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也更多。虽然这种教学理念和教学模式的普及还有很长的路要走，但似乎并不遥远。我相信这一波改革会给教育领域带来巨大的冲击。

二、实际工作经历

以上，是我在这所学校感受到的最深刻最有意义的收获。在实际工作经验中，我也在导师的指导下收获了很多。在班主任的工作中，我体会到了一个老师的模范作用是伟大的。学生应该总是看着老师。作为老师，我们应该严格要求自己，影响学生。这就要求师生之间的交流必须是亲密的，充满希望的。在我实习期间，班主任李老师教给了我很多班级管理的经验。我觉得这些经验是有价值的，更有价值的是老师的主动性。在他的讲话中，我们可以看到一位老师对班级管理的深刻理解。所以我认为:一个好的班主任不仅要在学习上帮助学生，更要从“管理”的角度让班级受益，让班级的每一个成员都成长起来。

三，教学管理的理念

在实验中学，从领导到一名普通的学科老师，学校的管理和教学工作都是以学生为主体来进行的。作为课程改革的示范学校，教育实验基地。这所学校鼓励教师做各种研究和改革。每个班主任都有自己的管理经验和管理目的。有了这种思想自由，自然就充满了探索和尝试，从而创造和进步。在我的实习课上，班主任对他的学生说:“我希望你们成为学习型管理者和管理学习者。”这么简单的一句话，让我感受到了这里的老师在班级管理上的良苦用心。他们不仅关心学生的学习，还从一个完整的人的概念出发，关心培养学生的各种素质。

在教学中，由于导师的悉心指导，我圆满完成了教学任务。同时和合作伙伴一起探讨和尝试各种教学模式。虽然实习报告有时达不到我们理想的效果，但也收获了不少教学经验。老师在上课的时候，一定要围绕“学生能不能学得更好，真正掌握方法”这个主题，而不是从如何教好我的课出发。可见，一名优秀的教师需要具备多方面的素质:扎实的专业知识、娴熟的教学技能、正确的教学理念。这次实习让我从实践中思考了课堂上学到的东西，对理论知识有了更深刻的理解。

练习自我评价第5条

我在学校实习了_天。在_天，我参加了_班。作为实习的班主任，带领学生参加锻炼，带领本班学生参加运动会，在课间看报做操时维持秩序，对几个后进生做细致的思想工作，组织了主题为“学会关心”的班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度，尽力做好每一件事。

这次实习让我感触良多。一方面，我深感知识的浩瀚，让我不得不夜以继日地努力学习；另一方面，我也深刻理解了从教中学的深刻内涵。比如我从事教育教学活动的时候。第一次深入课堂，遇到了很多在师范学校没学过、没思考过的问题。就是我生动地讲完一节课，问学生“听完课你印象最深的是什么？”学生们面面相觑。学生为什么会这样？在我看来，主要是学生对学习没有兴趣。

为了在快乐中学习，我们不应该孤立地创造活跃的课堂气氛和搞排场，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。上课经常凌晨三四点起床备课，查资料，写教案，课前还在考虑各种细节。尽管如此，我仍然认为如果有足够的准备时间，我会在讲座中发挥得更好。老师讲课要声音大，有气势，气质好。我给自己的定义是诚实正直:直率、真诚、坚强、温柔。我觉得老师一定要有点硬气，对学生的性格发展有好处。提出问题后，要给学生足够的时间思考，这一点我做得还不够。经常提问的时候学生要举手回答，我的语速和教学进程都比较快。我认为语速和教学过程要根据教学内容的性质和重要性以及大多数学生的适应能力灵活掌握。快就是快，慢就是慢。

在班主任实习期间，我在班里开展了主题为“学会关心”的班会。起初，我遇到了许多困难:例如，学生的不合作经常让我感到难过。当时有人劝我用强制手段。比如罚站，罚蹲等。诚然，这种方法只能勉强维持课堂秩序。但这无疑会加深师生之间的隔阂，甚至让学生产生厌学情绪。作为教育工作者，我们应该努力营造民主和谐的教学氛围，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动的一员，学生活动的组织者、参与者、发起者，学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会，我努力为每一位同学创造展示自己的机会，提供展示自己的平台，让每一位同学都能体验到成功的喜悦，感受到自我的价值，品味到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目种类很多，有唱歌的，有小品的，每个同学的热情都很强，很热情。最后一首歌——《让世界充满爱》，把班会推向了高潮。

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