“下蛋”幼儿园小班音乐游戏活动教案
活动目标
1.学《下蛋》这首歌，把歌词唱清楚。
2.用图片背歌词。
3.孩子们充分体验到歌曲的快乐，创造出小鸡的动作。
4.学会带着感情唱歌。
5.欣赏歌曲，感受歌曲生动有趣的特点。
要准备的活动
母鸡的图片(尾部有一个小鸡蛋开口)，母鸡的头饰，鸡蛋的图片(每串7个)，以及一个竹篮。
活动过程
1，欣赏歌曲。
(1)范老师又唱了一遍《下蛋》这首歌。
老师问:“歌里是谁？”
孩子1:有母鸡。
孩子2:有一个大草窝。
孩子3:有母鸡下蛋。
(2)老师再唱一遍歌，用图片演示母鸡下蛋(提取的蛋与母鸡的《罗达罗达罗达》节奏一致)。
2.学唱歌。
(1)让孩子边看图边思考答题。
老师的问题:
(1)“老母鸡坐在哪里？”婴幼儿1:老母鸡坐在草窝里。孩子2:老母鸡正坐在草地上。孩子3:老母鸡正坐在鸡舍里。
②“老母鸡坐在草窝里干什么？”婴幼儿1:老母鸡在下蛋。孩子2:老母鸡在开心地笑。孩子3:老母鸡正在孵小鸡。
③老母鸡下蛋你开心吗？孩子1:开心。孩子2:不开心。
(4)“老母鸡怎么叫？”婴儿1:罗达，罗达，罗达。孩子2:咯咯-咯咯。孩子3:咯咯咯咯。
老师完整的总结了歌词。
(2)幼儿学习读歌词，教师用图片演示母鸡下蛋。
(3)小朋友学唱歌，老师继续用图片演示母鸡下蛋的场景，把母鸡下的蛋(图片)放进竹篮里。学了几遍唱，请看竹篮。这只母鸡下了这么多蛋。)
3.唱歌，创造动作。
老师戴母鸡的头饰，激发孩子的兴趣:“老师要做母鸡妈妈，要让孩子做鸡。唱歌的时候要学会做鸡的动作，看看哪只鸡的动作和别的鸡不一样。”
孩子1:把手放在背后做鸡翅，弯腰。
孩子2:双手握拳，掌心向下，两个食指向前伸直做一只鸡。
孩子3:上臂夹住身体，小臂和手自然上下拍打至身体两侧。
4、结尾。
我的小鸡们玩得很开心。你饿了吗？母鸡妈妈问:请唱歌，和妈妈一起到外面去捉昆虫。
当孩子们学唱歌时，老师用一串鸡蛋演示母鸡的场景，并将一串鸡蛋放在篮子里。
活动反思
试从“多声道感受音乐”的观点来分析案例活动。