中班音乐活动教案:金孔雀轻轻跳
教科书分析
《金孔雀轻轻地跳》是一首具有西南少数民族傣族风格的创作歌曲。曲调清新优美，旋律自然流畅，犹如傣族少女和孔雀轻盈的舞步...整首歌像是描绘了一幅美丽的画卷，给人留下美好的遐想和回味。中班的孩子已经有了初步的音乐经验，喜欢模仿，愿意参加舞蹈表演等活动。他们应该按照指南为儿童创造机会和条件，支持他们自发的艺术表达和创作。本次活动以儿童最喜欢的孔雀为主题，重点引导儿童学习傣族舞蹈的基本手型、步伐和简单动作。难点在于引导孩子尝试用不同的方式表达孔雀的美。我采用互动刺激、游戏练习、体验创造等有效的教学策略，引导孩子在听、模仿、玩、表演中体验游戏的快乐、创造的成功和舞蹈带来的愉悦。
活动目标
1，能配合音乐做傣族舞蹈的简单动作和舞步，表现出音乐柔美的特点。(活动重点)
2.尝试创作作曲动作，根据音乐做孔雀走、开屏、跳舞等动作，体验创作作曲的乐趣。(活动难度)
3.培养孩子爱孔雀、爱护孔雀的感情。
要准备的活动
素材准备:课件、音乐、孔雀头饰。
体验准备:孩子和家长共同收集孔雀的信息，了解它们。
活动过程
1.展示“美丽的孔雀”图片，引起幼儿的兴趣，了解孔雀的外貌特征和习性。
问题:图片中孔雀的尾羽和冠是什么样子的？引导幼儿仔细观察和谈论孔雀的特征，并进行简单的模仿。
总结:孔雀的嘴巴很尖，在《洋洋得意》里很好看，像扇子。早上孔雀在河边梳理羽毛，尾羽很漂亮，尾羽上的斑纹像眼睛。羽冠是孔雀头上的羽毛。
2.引导音乐欣赏，感知音乐美好温柔的特征。
问题:听完这首歌有什么感受？你从这首歌里听到了什么？3.尝试表演和学习傣族舞蹈的基本手型、步伐和简单动作。(1)听音乐，学孔雀走。
玩“小孔雀学步”游戏，练习跳舞的基本步骤和手势。
问题:孔雀是怎么走路的？你还会去哪里？我们一起试试好吗？
在孔雀走路的基础上引导孩子向不同的方向练习，促使孩子抬头走路。
(2)引导幼儿用手部动作模仿小孔雀。指导孩子做皇冠动作时，中指、无名指、小指尽量伸直。
(3)引导幼儿做洋洋得意的动作，展示孔雀之美。
4.完整的表演，表现出孔雀的动作特征。
(1)老师在走步游戏的基础上，引导孩子们完整地表演了第一段舞蹈，提醒他们在做动作时要保持上半身的姿势。鼓励孩子随着音乐跳舞。
(2)组织孩子做换场地的游戏。
小孔雀飞啊飞，又来到了小溪边。让我们和小溪边的小孔雀再跳一次美丽的孔雀舞，映着小溪。提出更高的要求:抬头挺胸，面带微笑。
5、尝试创造。
播放孔雀舞视频，引导孩子观察模仿，激发孩子的创作兴趣。大胆一点
播放第二段音乐。
6.戴孔雀头饰表演，互相欣赏。从表情、动作和结尾造型上启发孩子
诸如此类。