5张音乐教案《小星星》幼儿园小班
1.幼儿园小班音乐教案《小星星》
活动目标:1。让孩子在情境中自然地学习童谣，感受童谣有趣的特点。
2.理解儿歌的内容，在小组面前大胆大声地背诵儿歌。
3.感受和同龄人一起玩的乐趣。
活动的重点和难点:
1.重点:了解童谣内容，通过学、做、说等活动学习童谣。
2.难点:在理解儿歌内容的基础上，能大方表演和回答问题。
活动准备:
PPT演示
儿童读物第6页
儿童作业材料星星糊纸
活动流程:
首先，开始部分:
播放动画《小星星》。在音乐中，老师和孩子一起拍手或转动手腕，引导孩子按顺序坐好，稳定情绪。
二、基础部分:
1，老师演示(1)，邀请孩子看图，激发孩子对活动的兴趣。
问题:孩子们，你们看到了什么？星星在哪里？
2.教师演示(2)请幼儿欣赏音乐，背诵数星星，让幼儿初步感受儿歌的意境。
老师:你刚才看到了什么？你听到了什么？我们再听一遍。
要求孩子在第二次欣赏后尝试背诵，让孩子对儿歌有一个完整的印象。
3.老师通过启发式提问的方式，逐句帮助孩子理解童谣。
天上的星星呢？
洋娃娃在眼冒金星时会做什么？
娃娃怎么数星星？
你数了多少颗星星？
为什么星星多了？
4.教孩子用不同形式的分句背诵。
采用完整教学和分句教学的教学方法，帮助孩子记忆和理解儿歌的内容。
通过个人和小组表演激发孩子的学习兴趣。
5.儿童操作活动。
老师:孩子们，你们想成为小明星吗？现在我们一起来玩小星星吧。
播放(演示3)教师引导孩子在温暖的背景音乐中操作。
在提供给孩子的教材中，鼓励配套操作材料小星贴纸，让孩子自己撕小星贴在额头上。
第三，结语部分
引导幼儿模仿星星的动作，配合歌曲《数星星》的音乐做游戏，结束活动。
2.幼儿园小班音乐教案《小星星》
活动目标:1，感受4|4拍的音乐节奏。
2、积极参与表演，在现场表演中学会唱歌和合拍。
3.加深你对音乐课的兴趣。
设计理念:
孩子在公园已经有一段时间了，有些孩子的节奏感还是很弱。就像三岁的孩子喜欢听童话一样，我希望孩子能在故事的引导下，自然而然地从事表演，学会唱歌。另外，孩子的节奏感可以通过听音乐和欣赏音乐同步练习。
重点和难点:听音乐和演奏节奏时的示范和引导，合唱表演中唱出“一闪一闪”的跳跃感，双手做“一闪一闪”时注意与节奏保持同步。
活动准备:小铃铛，几个铃儿响叮当胶带，一个小星星贴和一个日月头饰，一个小星星胶带。
活动流程:
(一)音乐欣赏与评论4|4节拍音乐节奏
1，圣诞节要到了。昨晚，圣诞老人提前给我们班的小朋友带了礼物。猜猜是什么？(展示一个小铃铛)
2.老师和孩子们欣赏4|4音乐《铃儿响叮当》，随着手腕转动用手铃打节奏。
(二)场景设置:“太阳爸爸、月亮妈妈、星星宝宝”的故事强化趣味性，引入主题。
1.故事内容:太阳、月亮和星星曾经是一家人，但后来，孙爸爸染上了酗酒的恶习，经常责骂月亮妈妈和星星宝宝。于是月亮和小星星藏了起来。白天孙爸爸一路从东走到西，天黑了还得回去睡觉。这时，月亮带着小星星出去玩了。
2、分角色表演——班主任带头饰扮演太阳，班主任带人头扮演月亮，小朋友用浆糊扮演小星星。
圣诞节快到了，孙爸爸又出去找家人了。他找不到月亮和星星，只好回家睡觉。月亮妈妈带着小星星出来了，他们载歌载舞。唱一遍《小星星》，表演一下。
4、天亮了，太阳爸爸又出来了...老师带着孩子躲起来。孙爸爸只好又回家睡觉了。老师带着孩子们出来唱了《小星星》并表演了。重复场景一次，重复副歌。
5.孙神父终于悔悟了。他决心改掉坏习惯，做一个好父亲。月亮和星星一起欢呼，和孙爸爸一起唱《小星星》，全班在欢乐的气氛中结束。
3.幼儿园小班音乐教案《小星星》
活动目的是1。引导孩子感受夜晚星空明亮美丽的意境。用跳跃连贯的唱法来启发孩子唱歌。
2.用打击乐器敲出两种不同的节拍模式。
要准备的活动
1，多少攻击仪器？
2、小动物头饰(猫、狗、鸭、羊)
3.节拍卡片
4、灌溉胶带、灌溉机
活动过程
1，王老师带着孩子听音乐模拟各种动物的动作，高高兴兴的进了运动室。
老师:“小朋友！今天天气真好，我们去玩各种小动物，去丛林动物园玩吧！”
音乐开始:(让动物们放音乐)王老师和孩子们一起跳舞，并鼓励他们:“看，多漂亮的小鸡啊！这只聪明的小狗走得多好啊！可爱的小猫今天特别有活力！哇！小鸭今天跳得好！”
(当音乐停止时)
老师:“你们真是一群聪明可爱的小动物。现在我们来到了丛林动物园，看看我们的小动物的家是什么样的。“小动物是如何学习技能的？看看谁最抢眼，谁最努力，谁最聪明。
2.小动物学唱歌。
老师:“小动物们！看啊！谁在这里？”(老师转身戴上小鸡头饰)
少年:“鸡来了！”"
(1)孩子打拍子:|叽叽叽|叽叽
(2)用以上要领和小朋友一路训练小猫小狗小鸭的啼叫。|喵|喵|；
嘿-|嘿-|；汪汪汪
(3)举行伴有音乐的节拍训练。
(4)老师:“树上的鸟听到你在唱歌，它也想唱歌。”在老公的指导下，我唱了一首声音堪比实力的歌:《两只鸟》
3、节奏回座“大鞋小鞋”
4.在学习节中扮演“好阿姨星”
(1)展示挂图。
(活泼调皮的明星)
老师:“晚上，我妈带孩子出去散步。你猜这时候天上什么工具最调皮，像小眼睛一样看着我们？”
王老师引导孩子们说，要用轻快跳跃的唱法表达闪烁的星星。
(2)老师:“我们可以用什么样的节拍来表现轻盈跳跃的瘦姨妈星”(引导幼儿在身体的各个部位实验XX|XX|的节拍。
(3)展示挂图
(平静而美丽的星星)
老师:“Xi艺星玩累了，安安静静睡去。”
引导孩子用缓慢连贯的歌声表达自己疲惫的小阿姨。
老师:“现在，我们可以用什么样的节拍来表达疲惫的小阿姨星呢？(引导孩子拍摄X-| X-)的节拍模式
(4)引导孩子听音乐，举行节拍训练。
(5)幼儿以跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。
5.把孩子分成两组，敲出两种不同的节拍模式(用什么乐器可以提醒孩子不同的情绪？)
(1)首先请一组小朋友用乐器敲击笑星的节拍模式，另一组小朋友可以点头。
(2)让另一组孩子用乐器敲击出睡星的节拍模式，另一组孩子可以做点头动作。
6.两组孩子全程由乐器伴奏，伴着歌曲《闪闪的星星》。
7.音乐之旅“小动物回家”
老师:只是孩子们玩得整齐划一，令人感动。今天，我们在丛林动物园度过了美好的一天。现在让我们听音乐，玩小动物回家的游戏吧！
(1)老师播放代表各种小动物的音乐，小朋友即兴回应。音乐结束时，一个长长的点名必须是c大调135的音高。
(2)当代表其他小动物的音乐改变后，游戏重新开始。
8.完成运动
老师:“晚上了，小动物们回家吧！”"
4.幼儿园小班音乐教案《小星星》
游戏的目的是1。加深孩子对周围孩子的了解，尽量记住他们的名字。
2.理解老师的指示，初步学会遵守游戏规则，有一定的掌控力。
3.孩子们愉快地参与游戏，体验参与游戏的快乐。
游戏准备
歌曲录制，一个月亮头饰(老师演的)。
活动流程
一、导入:击掌音乐节奏
二、巩固《淘气的小星星》这首歌
第三，互动游戏
游戏过程中，月亮阿姨(老师扮演)坐在小椅子上，随机找了一个小星星(小朋友扮演)放在月亮阿姨面前，月亮阿姨把小星星抱在怀里。
游戏开始后，老师轻轻捂住孩子们的眼睛，找一个或几个星星藏起来，然后放开孩子们的手，和其余的星星一起拍手唱《淘气的小星星》这首歌。最后一句歌词结束后，请前面的小朋友猜猜哪个调皮的小明星溜了，说出他(她)的名字。如果你猜对了，老师喊“某某小星星出来”，被猜中的“小星星”站成一排，数完回到座位上，然后交换角色，游戏重新开始。
第四，游戏的要求
5.幼儿园小班音乐教案《小星星》
一、活动目标1。引导孩子通过节奏感受单声部和二声部形式的AAB，感受乐句的长短。
2.引导孩子在欢快的音乐中感受游戏的快乐。
3、孩子学唱歌，能根据音乐的节奏绕圈走。
4.遵守游戏规则。
二、活动准备
1，问候舞曲节奏音乐
2.歌曲《小星星》
三、活动过程
1，老师带领所有孩子在空旷的活动场地自由站立。一段音乐开始，孩子们拍手走着，找了个好朋友面对面站着。
(1)当A段的音乐重复时，与对面的伙伴拍手。
(2)b段有三个短语，前两个短语中，两个人互相打招呼两次，第一次握手说“你好”，第二次鞠躬或脱帽。
2.通过游戏，所有的孩子都找到老师在教室的什么地方，并向老师挥手问好。
(下一页:小星星员工总结和活动总结)
3，孩子再找朋友，游戏重复多次。
4.孩子们手拉手顺时针跟着音乐走，老师站在圆圈外做“”状，跟着音乐逆时针走。
(1)每次唱《小星星》时随意摸孩子的肩膀，孩子就会离开圈子，右手握着的左手会跟着逆时针方向走。圈里的孩子会继续唱歌，顺时针方向走，同时离开孩子的左右伙伴会拉起手来，形成一个封闭的圈。
(2)如此重复，直到中间只剩下一个孩子。这时右手拉着队里最后一个孩子的左手围成一个圈，蹲下。中间的孩子举起双手，变成了一颗小星星。
(3)在第二个博弈中，中间的孩子是博弈继续。
5.有节奏的音乐结束后，孩子们回到自己的座位，开始了集体音乐活动“小星星”。
(1)老师带领孩子学习唱小星星，做相应的动作。
(2)教师邀请个别幼儿上台表演，并给予指导和评价。
(3)所有小朋友表演歌曲《小星星》。
四。活动摘要
游戏刚开始，孩子对音乐和游戏玩法都不熟悉，老师可以让孩子先玩找朋友的游戏。A段的音乐两次让孩子找朋友，让每个孩子都有足够的时间找朋友。
通过节奏性活动的热身和放松，让孩子有了初步的节奏感，小星星朗朗上口，结合手中闪闪发光的小星星，整个活动井然有序，几乎所有的孩子都会表演和唱歌。