凯琪的包裹的阅读赏析

袁晓峰　深圳市南山区后海小学校长

这是一本多么美妙而有趣的书啊!　　将封面和封底展开观看，是一幅相连的完整图画，图上有很多人欢天喜地地运着很多包裹，图里还有一幅小图， 小图里有一个小女孩，她面前有一个包裹， 上面写着“ 史凯琪收”，这个小女孩是谁呢？　　打开书的内页，首先映入眼帘的是“1945年5月的美国印地安纳州梅菲尔德市”。故事是发生在这里的吗？翻开扉页，你会看到“凯琪的包裹”5个大字和一个抱着包裹的小女孩儿，她又是谁？她手里拿的就是凯琪的包裹吗……　　太多的疑问让我急切地往下读，原来凯琪是荷兰奥斯特小镇上的小女孩儿。第二次世界大战结束后，整个欧洲都要面对战后的萧条和破败，荷兰自然也不例外。一天，荷兰奥斯特小镇的小女孩儿凯琪意外地收到了美国小女孩儿罗西寄来的包裹，包裹里的肥皂、毛袜、巧克力以及温馨的书信，让凯琪和妈妈以及邮差都感到他们的日子添了很多光彩。两个女孩儿虽然相隔在千里之外，但她们却开始了一段特别的友谊：罗西和妈妈把荷兰奥斯特小镇的情况告诉了很多朋友，他们发起募捐，在整个冬天持续地将包裹寄往荷兰。春天的时候，美国　　罗西也收到了一个令她惊喜不已的包裹—— 来自荷兰奥斯特小镇的礼物。猜一猜，是谁寄给罗西的？包裹里又有些什么呢？　　读完这本书之后，我被深深地打动了，并急不可待地想要与别人一起分享这个美妙的故事。作者弗莱明写到：“献给妈妈，谢谢她和我分享她的故事。”知道了吧，这是一则发生在作者母亲身上的真实故事，相信作者就是曾经被这个故事深深地感动过，才创作了这本书。“送人玫瑰，手留余香”，小罗西因为关爱、因为分享、因为凯琪和她的朋友们的快乐而更加快乐，也因此让整个梅菲尔德市得到了美丽的回馈。这份美丽的回馈是什么呢？如果仔细比较一下本书的第一页和最后一页，相信你一定会看出区别。是的，两年时间，虽然地点没变，但街道、商店、学校、公园和民宅周围，都开满了美丽的郁金香，这就是来自荷兰的美丽礼物。　　关爱是可以传递的，罗西寄出的包裹把关爱传递给了凯琪，凯琪又把这份关爱传递给了更多的人；荷兰的朋友们在生活发生好转之后，又以感恩的心将这关爱再传递给美国的朋友们……当我读着这个像郁金香一样美丽的故事时，这美好的情感又传递到了我这里。我相信，很多孩子在阅读完这本书之后，也会分享到这份难得的感动。　　灾难总是发生的那么突然，又难以避免，战争、疾病、灾难……当人们面对变故的时候往往显得渺小而无助，但只要有爱，有人与人之间的相互支持，那么，人的精神和希望就不会被摧毁！二战后贫困的荷兰，没有糖，没有袜子，没有肥皂和许许多多基本的生活物资，然而硬邦邦的土地里却依然孕育着绚丽的郁金香，善良的人们依然微笑着面对生活，因为他们被爱心所激励、所温暖。　　谢谢弗莱明的妈妈，谢谢她寄给荷兰小镇的包裹，谢谢她给世界带来的这个温暖的故事——一个在荷兰最黯淡的日子里最灿烂的故事。无论是封面、封底，还是书中的任何一页，故事中的人物没有谁愁容满面，而是到处洋溢着温情和笑容；无论是在书里还是在我们的心里，郁金香总是绽放着迷人的美丽和芳香。　　让我们的孩子也像罗西一样，给世界上和我们周围需要帮助的小朋友们写一封温暖的信吧；让我们的孩子也像罗西与凯琪一样，学会分享与关爱他人吧。　　一个男孩向我走来，我刚刚给学生们讲述完这个故事，但他固执地指着这本书恳求说：“老师，可以再读一遍吗？”　　我们可以和孩子一起想想、说说、做做。　　想想——　　如果我是凯琪，收到包裹之后我会怎么做？　　如果我是罗西，当我知道有素不相识的人需要帮助时，我会怎么做？　　　说说——　　最近有哪些需要大家援手救助的事情？我们可以用哪些具体行动来表达我们的关爱？　　做做——　　让孩子们在家长或老师的帮助下，通过写信发展一段友谊。