幼儿园教师如何指导幼儿音乐欣赏活动

模特唱法决定了孩子学习唱歌的水平，所以要注意面对孩子的模特唱法；粉丝唱歌要有感情，要充满能量；多方面重复模特演唱；录音唱歌。可以用很多方法让孩子对歌曲产生兴趣，理解歌曲的内容。根据歌曲的特点和孩子的水平，可以灵活选择语言、教具等方法。

2.帮助孩子熟悉和记忆歌词，感知节奏。

(1)填充提问法。

老师说歌词的前半部分，让孩子填后半部分。如果孩子回答的具体单词是错的，老师要复述正确的歌词，或者让孩子复述，让孩子熟悉正确的歌词。填充提问法只适用于一些歌词工整的歌曲。

(2)逻辑提问法

指老师根据歌曲内容的逻辑提问，或者让孩子自己讲述歌曲内容，然后老师根据歌词组织孩子讲述的内容。

(3)直观教具提示法

教师可以选择与歌曲内容相关的图片、玩具、实物等直观教具配合模特演唱。生动的教具可以提示和帮助孩子记住歌词。

(4)节奏感

老师指导孩子根据歌曲的节奏背诵歌词，有助于孩子记忆歌词、旋律和节奏。配合有节奏的拍手、拍肩或踢腿，使我们在熟记歌词的基础上感知和掌握歌曲的节奏，使之朗朗上口，富有节奏感。这种方式也是一种简单的节奏活动。

播放一首新歌

新歌教学的主要方法:整句唱法。在孩子掌握歌曲歌词和节奏的基础上，配合秦进行教学。在教学过程中，小班幼儿理解力差，歌曲短，一般采用整体教学法；中班和大班的孩子学唱新歌，老师可以采取两种方法，改变很多方式来教。多次之后，孩子就能熟练掌握歌曲的节奏了。常用的教唱方法有表演唱、小组唱、逐句唱、边唱边打节奏等。