任小艾的谈学生成长

任老师在谈学生成长时，首先做了两个有趣的举手游戏。第一个：认为自己是大人的同学请举手结果举起了一大半；认为自己是孩子的请举手，现场也举起了差不多一半。第二个：认为自己性成 熟的同学请举手（在任老师的一再鼓动下，同学们的犹豫快速退去），哗，现场举手的同学非常多，但也有相当一部分同学“不好意思”举手。随后任老师告诉同学们：性成熟的年龄是女生14岁，男生16岁，性成熟的标志是女生来月经，男生有遗精，现场的高二学生应该都过了这个年纪，应当都已性成熟；而问到大人还是孩子，为什么同学们的举手会一半对一半，因为这个时期属于心理断乳期，同学们正处于半儿童半成人期，心里想说“我已长大”，而事实是“还没有完全长大”。对于自己的性成熟，任老师认为，同学们应该科学认识，这是一个认识自己，认识他人，认识社会和人生的重要环节。没有什么不好意思的。

任老师在北京当中学教师时，一位初中女生曾向她坦陈自己的心路。这名女生这样写道—— 初一时：好像一下子长大了，对新的学校充满了新鲜的占有欲，再也不怕小学的班主任，甚至于想趾高气昂地走到她面前，像对同辈一样对她说：“怎么样啊，最近你好些吗？ ”上课的时候，老实得像只猫，说话的声音小得像蚊子，有时爱掉眼泪，但对周围的事从来就没有在乎过。初二时：才觉得过去的事有些荒唐，偶然间又会否定掉一个曾经坚信不疑的真理，仿佛才开始凝望世界，呆呆的，却觉得比过去懂得多了。初三时：最讨厌别人对自己说：小孩，你十几了？再也不习惯大人摸摸自己的头，却想握握别人的手。仿佛仍摆脱不了孩子的模样，于是总琢磨着，怎么使自己看上去显得更大一些。不愿意承认自己错了，哪怕是认识到这是一个错误，却也总要在大人面前装出一副满不在乎的样子，然后在背地里偷偷地改。

这名女生的青春心语，为的是告诉同学们，这就是可爱的青春，这就是最宝贵的成长。这时候，你的心中会有四个最响亮的字冒出来——我长大了。对此，我们满怀礼赞。（希望同学们认真读一读这段同龄人的心语，再问一问自己的内心：我是不是这样的？然后再品品青春的美丽和生活的美好。）

成功属于一个充满自信而又脚踏实地的人。一个人活着永远不要横向比，横向比的人是大傻瓜；要纵向比，你会看到自己的成长，自己的进步。

蝴蝶破茧的启示告诉我们，挫折、磨难在人的一生中是必须的。有人看到一只蝴蝶为破茧，在茧中苦苦挣扎。看了多时，人于心不忍，于是将茧剪开，蝴蝶出茧了，然而它不会飞，再也飞不起，它只能在地上爬。原来蝴蝶破茧需三天，三天中它苦苦挣扎时，体液就会注射到翅膀上，给翅膀带来足够的力量，等它破茧时就能展翅高飞。而人帮了它，它省却了磨难，却因此丧失了展翅的美丽。

要获得成功，就要学会反思，古今中外的杰出人物，都有很强的反思能力。在反思中认识到问题，然后醒悟，然后前进。一个人拥有好的性情好的习惯，才会拥有好的人生。学会做人永远比掌握知识和成才重要得多。因为一个人走上社会后，他的道德情商就是第一位的。