幼儿园音乐教案精选

作为一个教书育人的老师，课前认真准备教案是很有必要的。教学计划是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。以下是我为您整理的幼儿园音乐教案精选。欢迎咨询他们。

幼儿园音乐教案精选精选文章1活动目标:

1，让孩子在情境中自然地学习童谣，感受童谣有趣的特点。

2.理解儿歌的内容，在小组面前大胆大声地背诵儿歌。

3.感受和同龄人一起玩的乐趣。

活动的重点和难点:

1.重点:了解童谣内容，通过学、做、说等活动学习童谣。

2.难点:在理解儿歌内容的基础上，能大方表演和回答问题。

活动准备:

PPT演示

儿童读物第6页

儿童作业材料星星糊纸

活动流程:

首先，开始部分:

播放动画《小星星》。在音乐中，老师和孩子一起拍手或转动手腕，引导孩子按顺序坐好，稳定情绪。

二、基础部分:

1，老师演示(1)，邀请孩子看图，激发孩子对活动的兴趣。

问题:孩子们，你们看到了什么？星星在哪里？

2.教师演示(2)请幼儿欣赏音乐，背诵数星星，让幼儿初步感受儿歌的意境。

老师:你刚才看到了什么？你听到了什么？我们再听一遍。

要求孩子在第二次欣赏后尝试背诵，让孩子对儿歌有一个完整的印象。

3.老师通过启发式提问的方式，逐句帮助孩子理解童谣。

天上的星星呢？

洋娃娃在眼冒金星时会做什么？

娃娃怎么数星星？

你数了多少颗星星？

为什么星星多了？

4.教孩子用不同形式的分句背诵。

采用完整教学和分句教学的教学方法，帮助孩子记忆和理解儿歌的内容。

通过个人和小组表演激发孩子的学习兴趣。

5.儿童操作活动。

老师:孩子们，你们想成为小明星吗？现在我们一起来玩小星星吧。

播放(演示3)教师引导孩子在温暖的背景音乐中操作。

在提供给孩子的教材中，鼓励配套操作材料小星贴纸，让孩子自己撕小星贴在额头上。

第三，结语部分

引导幼儿模仿星星的动作，配合歌曲《数星星》的音乐做游戏，结束活动。

幼儿园音乐教案精选2活动目标

1.能够自然轻快地演唱歌曲，掌握滑音的演唱方法。

2.初步学习说唱形式的唱法，在活动中控制好自己的唱法。

3.能够大胆地用表情和动作来表现歌曲的幽默特征。

要准备的活动

歌曲《老鼠画猫》音乐及图集。

活动过程

一，引入谈话

1.老师:小朋友见过老鼠吗？老鼠长什么样？见过猫吗？猫是什么样的？让我们听听歌曲中的猫。

2.老师唱歌有完整的伴奏。

第二，学会唱歌

1.展示图集，帮助理解歌词。

老师:老鼠画的是什么猫？

2.引导孩子看图集，唱歌。

3.孩子们听音乐寻找歌曲中的滑音，用马克笔在地图上标出滑音的位置，并学习唱滑音。

4.显示重复标记，用钢琴伴奏演唱。

第三，以歌曲表演的形式表达歌曲的幽默风格。

老师:我们也来做一只小老鼠，边唱边跳起来，这样就能边唱边表现出小老鼠得意、快乐的样子，好吗？

四、活动结束

一边听音乐，一边走出活动室，一边表演。

幼儿园音乐教案评选评选3活动目标

感受优美舒缓的催眠曲。

试着用连贯的声音和轻柔的动作唱一首歌。

在感受歌曲的基础上，理解软枕的意境。

通过听、唱、玩、跳等音乐活动，培养学生的创新能力和合作能力。

要准备的活动

体验准备:幼儿已经会唱《小枕头》这首歌了

材料准备:活动挂图、音乐CD、枕头、围巾。

活动过程

1，故事指导

(1)展示图片，让孩子观察，说出图片上是什么，发生了什么。

(2)老师总结:正当大家玩得开心的时候，门外传来了妈妈的脚步声，宝宝赶紧上床睡觉了。这时，母亲来了，唱着轻柔悦耳的摇篮曲。(稳定情绪)

2.不同摇篮曲欣赏

(1)问题:孩子知道什么是摇篮曲吗？

(2)老师和孩子一起欣赏2-3首经典摇篮曲，并随之摇摆身体。(与孩子产生共鸣，知道这样的歌是摇篮曲，初步感受到优美舒缓的摇篮曲)

(3)孩子听过哪些摇篮曲？(结合孩子的生活经验，鼓励孩子大胆表达自己的想法，拓展孩子对摇篮曲的理解)

(4)老师示范表演，唱摇篮曲，动作粗暴，声音洪亮。问题:宝宝这样唱摇篮曲能睡着吗？(总结摇篮曲的特点，旋律轻柔平和)

3.情境体验

(1)抱着你的枕头，轻轻摇一摇，轻声唱《小枕头》这首歌。

(2)男女生轮流扮演妈妈和宝宝的角色。

妈妈:拍拍宝宝的背，唱个小枕头当摇篮曲。

宝宝:用围巾盖住被子，让它听起来像睡着了。

4.游戏:带宝宝去公园散步。

(1)问题:天气这么好，带着带枕头的宝宝去公园玩。宝宝饿了怎么办？遇到朋友和朋友的孩子怎么办？怎么把宝宝取出来？需要注意什么？用行动表现出来。(结合幼儿的生活经验，丰富幼儿的肢体动作，可以示范幼儿模仿，或者幼儿示范，老师和幼儿一起模仿，调动幼儿参与活动的积极性。)

(2)边唱边演，演2-3遍。表扬大胆、连贯、温柔的孩子，鼓励孩子参与活动。

5.结束活动

“我们一起把小枕头带回家吧。”把枕头放回你的床上。

幼儿园音乐教案精选4 I .活动目标

1，感知音乐欢快的情绪和节奏特征。

2.能够有控制地用肢体动作和乐器表达音乐的节奏和内容。

二、活动准备

打字机的图片和视频，清脆的铃声，在键盘上跳舞的CD，节奏图集。

三、活动过程

1.通过对两首不同性质的音乐作品的比较欣赏，可以初步感知这首乐曲《打字机》欢快活泼的风格。

2、完整欣赏，通过自己打字的图片和视频，引导孩子了解打字员的工作场景，理解音乐的内容。

3.尽量用动作来表达音乐的情绪和节奏。

(1)引导幼儿边听音乐边模仿打字员的动作，并尝试通过拍手来表现“叮”的声音，从而初步感知音乐的难点。

(2)展示节奏谱，借助文字准确感知和读出节奏。如:哒哒哒哒哒。

(3)边看图集边听音乐，用拍手拍腿的动作准确表达音乐节奏。如:拍拍腿，拍拍腿，拍拍手，反复练习。

4.尽量用乐器有控制地表达音乐。

(1)展示铃铛，引导幼儿控制乐器的音色，展示“叮”的节奏。

(2)幼儿一边听音乐，一边看节奏谱，试图用敲钟的短音来表达音乐中的“丁”。试着有控制地演奏一种乐器。

(3)加入键盘，幼儿练习扮演不同的角色:一组打铃，另一组用键盘表现打字节奏。可以交替播放。

展示鸟的图片，引导孩子把“鸟”送回家。老师和孩子们会一起把树上的鸟画贴在一起。

幼儿园音乐教案评选5活动目标

1，通过视听、律动、绘画、游戏、情境表演、节奏打击乐等形式激发孩子对音乐的兴趣。

2.提高孩子对音乐的感知力、想象力和创造力，体验音乐之美。

3.鼓励孩子尝试改编和创造不同风格的舞蹈动作。

要准备的活动

经验:员工基本知识。

材料:录音机、磁带、乐谱。

活动过程

首先，复习歌曲。

1，一起唱歌。

2.拍手唱星谱。

3.拍手唱五线谱。在活动中再次熟悉音乐的主题。

二、音乐欣赏:《小星星》变奏曲片段。

1，认识音乐家——莫扎特。

2.听音乐，感受音乐的意境。

老师引导孩子用语言或动作来表达和表达自己的感受。利用多媒体辅助教学，培养孩子的想象力和音乐感知能力。

三、师生共同打造“小星星的梦”。

1，老师示范创作，孩子在活动中感受音乐的变化。

2.儿童改编音乐主题或转换形式进行创作。

当一部分孩子创作时，老师一边踱步，一边引导其余孩子感受音乐的变化。

启发孩子将之前美术活动中“自制星娃”的体验转移到音乐创作活动中。教师为孩子的创作活动提供支持性服务，如提供音乐软件、准备小型乐器等，方便孩子即兴创作。

第四，总结。

鼓励孩子大胆展示自己的创作，并大胆评价同龄人创作的优点，互相学习。

思维延伸点:

能通过对音乐的感知和想象，尝试改编和创造不同风格的舞蹈动作。