幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案
幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案1活动目标:
1，愿意唱歌，最初学习音乐游戏Pug。
2.我对音乐活动感兴趣，在唱歌和演奏中感到快乐。
活动准备:
音乐，小狗头饰，骨头，房子
活动流程:
1，课前热身，老师放音乐，小朋友随音乐移动，引入主题。问题:老师扮演小狗汪，汪，汪，嘘！听谁来了？你喜欢小狗吗？让我们模仿狗的声音:汪，汪，汪。
2.孩子们完全喜欢歌曲。
老师的问题:
(1)你听到刚才那首歌了吗？(帕格等。)
(2)蹲在大门口的哈巴狗，眼睛怎么样？(黑眼睛)
(3)它想做什么？它是怎么吃的？如果你想吃肉和骨头，学学狗是怎么吃骨头的。
3.孩子们学唱儿歌《一只哈巴狗》
(1)孩子听老师唱一次童谣，然后学唱童谣。
一只哈巴狗，坐在门口，黑眼睛，想吃肉和骨头。
一只哈巴狗，吃完肉和骨头后，摇着尾巴向我点点头。
(2)老师放音乐，孩子跟着音乐唱儿歌。
(3)再放一遍音乐，孩子们会唱歌跳舞。
4、音乐游戏:狗抢骨头。
(1)讲解玩法:老师放音乐，孩子们边唱边跳到小房子里，蹲下捡够骨头啃。
(2)老师演示游戏:狗抢骨头。
(3)孩子和老师玩游戏:狗挠骨头。
游戏结束:
播放安静的音乐。孩子们今天玩哈巴狗开心吗？你想吃足够的骨头吗？那我们就找别的小朋友当哈巴狗，到外面看看！
幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案二的设计意图；
《一只哈巴狗》是一首简单的4/2拍儿歌，节奏明快活泼，旋律简单优美，歌词简短易懂，充满生活气息，易于儿童理解。通过让孩子感受音乐的节奏，做动作，让孩子在移动中发展感受音乐和艺术的能力，获得欣赏美、发现美的情感体验。
活动目标:
1.学唱歌曲《一只哈巴狗》，认识并理解歌词。
2.在老师的示范和指导下，你可以掌握4/2拍的节奏，并随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。
3.能感受到音乐带来的快乐，喜欢参加音乐活动。
活动准备:
《一只哈巴狗》微课视频
活动流程:
首先，对话引出主题。
老师:今天来了一个好朋友。它是一只哈巴狗。
哈巴狗想和我们一起玩。让我们欢迎他们！
第二，讲解歌词，孩子看动画视频。
1.看动画理解歌词。
一只哈巴狗(视频:一只哈巴狗出现)
坐在大门口(视频:小狗出现在大门口)
黑眼睛(视频:小狗眼睛转)
想吃肉骨头(视频:小狗的想象，肉骨头)
吃肉和骨头(视频:一只小狗吃骨头动画)
摇尾巴(视频:摇小狗的尾巴)
像我一样点头(视频:小狗点头)
2.看动画，听歌。
播放动画歌曲《一只哈巴狗》。
3.老师根据歌曲的节奏介绍4/2拍的节奏形式，并根据音乐的节奏演示感知4/2拍节奏的动作。
看视频(头、肩、手等。)进行节奏感知。
4.根据视频，孩子们练习节奏。
三、幼儿听音乐，进行有节奏的敲击，音乐活动结束。
老师和孩子们一起进行有节奏的拍打表演。活动结束后，向哈巴狗挥手告别！
活动反映:
在老师的示范和指导下，孩子能听懂歌词，掌握4/2拍节奏，并能跟着音乐节奏用自己的肢体动作表演。但是，仍然存在一些不足。个别孩子控制节奏不是特别准。一个节奏模式不稳定，一会儿快一会儿慢。还有一些孩子的手和嘴的动作不能统一，手上的动作比嘴里的歌有时快有时慢。通过这节课，我觉得在孩子对节奏感知不准的问题上，老师可以和孩子一起努力，老师可以牵着孩子的手，跟着音乐打节奏，多练习一定会有改善。另外，对于手口节奏不同的孩子，你可以在日常生活中陪他们听音乐，做练习，逐步提高他们对音乐的感知。
幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案三一、活动名称:
艺术活动《一只哈巴狗》(表演)
二、活动目标:
1.仔细听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词。
2.能够在中场休息时拍手拍响板，感受演奏和表演的快乐。
三、活动准备:
1.材料准备:一个哈巴狗玩具；响板各一个。
四、活动流程:
(1)展示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗吠叫，引起孩子的兴趣。
老师:这是谁？今天可爱的哈巴狗来和小朋友们一起玩，大家鼓掌。
(2)教师展示教育挂图、示范歌曲，引导幼儿感受音乐情感，理解歌词。
1.老师唱第一段，引导孩子认真听。
老师问:哈巴狗坐在哪里？它在想什么？
2.老师唱第二段。
老师提问:哈巴狗吃了肉和骨头后做了什么？
3.老师唱歌完全是为了帮助孩子理解歌词。
(3)幼儿与教师配合进行语言和肢体节奏游戏，如教师唱《一只哈巴狗》，中场休息时幼儿拍手唱《汪汪》。之后，请孩子们想出其他姿势，比如举起手，做小狗式的动作。
(4)学习弹响板，练习用音乐演奏。
1展示响板，介绍乐器名称和演奏方法。
孩子自由练习弹响板，老师随机指导，重点指导孩子掌握正确的握拍和弹奏方法，按照老师的指导一拍一拍地弹奏。
用音乐唱歌曲，在幕间休息时带领和指挥孩子一边演奏乐器，一边唱“汪汪”。
4个孩子随着音乐分组表演。指导孩子们根据自己的意愿分成两组。一组小朋友唱歌，另一组在幕间休息时唱《汪汪》，并演奏乐器。交换角色，玩游戏。
(5)“哈巴狗抢肉抢骨头”游戏。
游戏玩法:几个孩子玩哈巴狗，蹲在圈外，剩下的玩骨头，蹲在圈中间。大家一起唱了这首歌。最后一句“汪汪”之后，哈巴狗赶紧跳进圈里抢“肉骨头”，“肉骨头”赶紧跑回座位，被哈巴狗“吃”了。
老师做一个简短的评价，然后结束活动。
幼儿园小班音乐“一只哈巴狗”教案4活动目标:
1.欣赏歌曲，感受歌曲生动有趣的特点。
2.学会用自然流畅的声音唱歌。
3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。
4.在地图、动作、游戏场景的帮助下理解和记忆歌词，学习唱歌。
5.认真听讲，积极参与歌唱活动。
活动准备:
材料准备:一只毛绒泥巴；一些小狗头饰；一张音乐光盘；
体验准备:孩子学过声乐练习和歌词。
活动的重点和难点:
感受歌曲的特点，学会唱歌。
能够尝试边唱边做动作，唱歌声音自然流畅。
活动流程:
一、故事引出话题。
1.故事:一个小男孩在大门口看到一只哈巴狗。他有黑色的眼睛和大耳朵，他饿得摸了摸自己的肚子。小男孩想了想，小狗肯定想吃肉和骨头。小男孩跑回家，给帕格带了许多肉骨头。帕格吃完后，高兴地向小男孩点点头，摇着尾巴。小男孩和帕格成了好朋友。
2.老师问:(1)小男孩在大门口看到了什么？(小朋友说“哈巴狗”后，老师展示毛绒哈巴狗))
(2)哈巴狗长什么样？
③哈巴狗饿了。它想吃什么？
(4)哈巴狗吃饱后对小男孩做了什么？
第二，老师放音乐
1，放音乐的时候，让孩子做节奏，用手打拍子。
2.老师边唱边给孩子们示范歌曲，然后老师一句一句的教孩子们，老师唱一句，孩子们也唱一句。并引导孩子们:
(1)除了像老师一样蹲在大门口，哈巴狗还能怎么蹲？
(2)哈巴狗怎么吃肉和骨头？
(3)哈巴狗吃完骨头后是怎么对小男孩摇尾巴点头的？要让孩子有自己独特的动作，请上台展示不同的孩子给大家示范。
第三，播放音乐
1.让孩子戴上小狗的头饰，一边跟着音乐和老师做动作，一边试着唱几遍歌。
2.请表现好的小朋友上台表演。台下的小朋友可以模仿，也可以按照自己的想法去做。
四、活动结束
让孩子们做哈巴狗。你想吃肉和骨头吗？看看外面。
活动反思
1.小班的孩子模仿能力和想象力都很强。当他们听到音乐会时，他们会跳舞。哈巴狗这种小动物可以吸引孩子的注意力，提高他们对这项活动的兴趣，调动他们的积极性。通过讲故事，让孩子了解和理解歌曲每一句的特点。在教学中，我鼓励孩子们大胆表演，自由表达、想象和创造。当模仿一只小狗时，孩子们觉得很有趣。
2.在教学中，孩子们已经表现出不同的、突出的模仿动作，但他们并没有注意到。
3.教师要在教案中设计一个互动游戏，让孩子更好地感受歌曲的特点，在模仿动作中感受到快乐。
幼儿园小班音乐“一只哈巴狗”教案5活动目标:
1，愿意唱歌，最初学习音乐游戏Pug。
2.我对音乐活动感兴趣，在唱歌和演奏中感到快乐。
活动准备:
材料准备:大门背景图，一个哈巴狗形象；小狗头饰；一把小椅子。
体验准备:孩子学过声乐练习和歌词。
活动重点:学会分组玩音乐游戏。
活动难度:听到哈巴狗的“吠声”后，迅速跑回自己的位置。
活动流程:
第一，声乐练习
3 5 5 ︳5 3 3 ︳2 4 4 ︳4 2 2 ︳5 5 6 6 ︳5 — ︳
那只小狗汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪
5 4 3 2 ︳1 — ︳
汪汪汪汪汪
二、歌唱活动“哈巴狗”
1，老师和孩子围着大门坐着，引出话题。
老师:有一只哈巴狗出来了。它蹲在大门口。太可爱了。看啊！
2、孩子再次完全享受这首歌。
问题:哈巴狗蹲在大门口。他们的眼睛怎么样？它想要什么？它是怎么吃的？学习(适当的奖励)
3.孩子唱几遍歌。
三、音乐游戏《狗抢肉骨头》
1，说明一下玩法:一只哈巴狗蹲在大门口，其余的孩子都是骨头，小狗蹲在小椅子上，其余的。
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这孩子边唱边走近小狗。音乐结束，哈巴狗大声吠叫，跳下椅子去抓肉骨头，肉骨头很快跑回自己的位置。抓到的肉和骨头被小狗吃掉了。
2.老师要当哈巴狗，再玩游戏。
3.请一个孩子做哈巴狗，所有的孩子再玩一遍。
四、活动结束:
请让孩子们成为哈巴狗。我们想吃肉和骨头吗？看外面！