幼儿园音乐公开课《穿大鞋子，真有趣》教案包含反思。

作为一名专门给别人上课的人民教师，备课是必然的。借助教案，可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生的学习积极性。写教案要注意哪些格式？以下是我在幼儿园音乐公开课上精心编排的教案《穿大鞋子，真的很有趣》。希望对大家有帮助。

教学目标

1，学唱歌，体验穿大鞋的快乐。

2.能够听间奏演唱歌曲，感受间奏对歌曲的影响。

3.培养孩子的观察、分析和动手能力。

4.养成敢想、敢做、勤学、乐学的良好品质。

在重点难点学唱歌，体验穿大鞋的快乐。

环境和材料

1，2双大鞋(男女1双)。

2.音乐磁带。

重点引导和感受插曲对歌曲的效果。

一次性备课

首先，穿大鞋子

1，展示两双大鞋子，让小朋友说这是谁的鞋子，想象穿着大鞋子走路会是什么样子。

2.让孩子穿大鞋子，说说穿大鞋子的感受。

3.让孩子穿大鞋子学小鸡走路，小鸭子走路。

第二，学歌

1.老师一边学怎么穿大鞋，一边唱第一段。

2.老师假装给每个孩子一双大鞋子，让孩子“穿上”，然后跟着老师走。

一起唱歌，模仿穿着大鞋子走路。让孩子对比一下，看看谁学的这样。

3.请小朋友说:穿上大鞋子后，如何学会像鸡和小鸭一样走路？

4.老师和孩子面对面站着，边唱边表演第二段。

5.老师边弹钢琴边唱歌。请孩子们听。前奏和间奏之后的歌和原唱有什么区别？

6、老师弹钢琴，孩子们一起听前奏和间奏演唱。

三、游戏《穿大鞋子》

1，玩:伴着音乐，小朋友唱歌表演。听到结尾一句，孩子想象着脱下自己的大鞋子，穿上自己的轻便鞋，迅速走到自己的座位上坐下。

2.游戏重复进行。

活动反映:

1.在这次活动中，我采用了性教育的方法，提问法和个别谈话法。

2.在整个活动中，我以孩子为主体，让孩子在看、听、想、说、玩的轻松氛围中抓住活动的重点和难点。

3.链接设计总是体现乐趣和放松。让孩子玩得开心，学得轻松。

4.这个活动肯定有很多不足之处。希望老师批评指正。