幼儿园朋友儿歌教案
幼儿园好朋友儿歌教案
活动目标
1，学唱新歌《我们都是好朋友》。
2.在掌握歌曲旋律的基础上，根据画面的提示掌握歌词并积极配合演唱歌曲。
3.试着用优美的歌曲号召人们热爱自然。
要准备的活动
1，四张图(兔子、小鸟、小鱼、熊猫；兔子、鸟、小鱼和熊猫的自然家园被污染了。
2.磁带和录音机。
活动过程
1.老师展示动物的图片并提问:
(1)黑板上有什么动物？(兔子、鸟、鱼、熊猫)它们都住在哪里？你吃什么？(幼儿自由讨论，老师总结幼儿讨论内容)
老师:然而，我们生活的地球上发生了一些变化，使得这些小动物的家园不再美丽。让我们看看发生了什么变化(展示自然被污染的图片)
(2)图中的自然呢？为什么？大自然被污染是因为人们不关心环境。
2.孩子们理解并学习歌词。
老师:大自然被污染了，小动物的家园不再美丽。他们也很伤心难过。你们是这些小动物的好朋友吗？不愿意帮助他们。然后这里有一群热心的孩子，李老师，他们也想帮助他们。让我们听听磁带上的孩子们是如何帮助他们的。(播放磁带录音)
你们都听到了什么？年轻朋友在歌里怎么唱？如何帮助这些小动物？绿草为兔，蓝天为鸟，清泉为小鱼，森林为熊猫。
注意:如果孩子听不清楚，老师要弹琴唱歌，同时让孩子熟悉前奏。
3.学唱歌。
(1)老师一边指着画一边唱相应的歌词，放慢语速，教整首歌。
(2)幼儿学唱时，教师应重点纠正第三、四乐句的唱法，引导幼儿愉快地唱最后两句。
注意:这首曲子前三个乐句的节奏模式非常相似，第四个乐句和最后一个乐句也很相似。好些了吗？跨度大，节奏多变，孩子唱起来很难。我们可以通过手势引导孩子准确地唱歌:滑动。
(3)孩子唱歌完全。老师可以弹钢琴或者播放磁带让孩子们跟着唱。
(4)幼儿熟悉歌曲后，教师可以提出演唱时的情感要求(前四句要优美，后两句要自豪；能站起来唱歌，注意呼吸)
(5)请唱歌好听，表现力强的小朋友上台演唱。
4、创作歌词(老师指导:除了这些小动物，还有其他小动物需要我们的帮助。)
(1)请四个孩子唱自己的前四句歌词，后两句一起唱。
(2)老师弹钢琴，孩子自己唱歌词。
5.孩子唱歌完全。
6.总结。
活动延伸:画出孩子们心中帮助小动物的方法。
幼儿园好朋友儿歌教案2
活动目标:1。学习儿歌，感受儿歌的真谛。
2.与好朋友分享有趣的事情，体验友谊的温暖。
活动重点:
学习儿歌，感受儿歌的真谛。
活动难度:
与好朋友分享有趣的事情，体验友谊的温暖。
活动准备:
1，头饰:小花猫，青蛙，梅花鹿，白兔，老鼠。
2、儿童读物。
活动流程:
首先，通过对话，引出活动的内容。
孩子们，你们有朋友吗？你的朋友是谁？你和好朋友在一起的时候喜欢做什么好玩的事？
第二，让孩子读儿童读物，熟悉儿歌的作用。
1.老师给孩子们带来了一幅画。现在请仔细看看孩子们，看看图中是什么。
2.图中有哪些小动物？他们幸福吗？你在哪里看到的？他们和谁是好朋友？
第三，老师大声朗读儿歌，孩子初步理解儿歌内容。
1，老师读一遍儿歌，孩子听。
老师给大家带来了一首儿歌。儿歌叫什么名字？我们都是好朋友？现在请仔细听。
2.儿歌里的动物在干什么？小花猫在做什么？谁想谈谈？某某孩子听说了小花猫，就去买花。还有谁听到了什么？
3、老师把儿歌读了一遍，孩子对内容熟悉了。
小动物们在路上遇到了谁？没有一个孩子能讲完整个故事。小花猫，你在买花的路上遇到了谁？让我们一起来讲述整个故事。小花猫去买花，在路上遇到了一只小青蛙。小青蛙做了什么，遇到了谁？
4.根据童谣内容，按照出场顺序调整头饰和图片。
第一个出现的小动物是谁？下一个是谁？让我们按顺序排队。让我们根据图片和头饰一起读儿歌。
四、孩子学会读儿歌，感受儿歌的真实。
1.现在老师让五个孩子戴上头饰，手里拿着图片读童谣。
刚才我们都读了一遍儿歌。你发现这首儿歌有意思的地方了吗？你找到了吗？
儿歌每一句的最后一个字就是下一句的开始。这种方式叫做。顶级真相？。你知道真相是什么吗？
2、孩子思考有什么方法可以快速记住儿歌的内容。
3.如果去掉一些图片，还能读儿歌吗？
动词 （verb的缩写）总结.
小动物是好朋友。他们手拉手向前走。我们应该和同伴团结互助。