奥尔夫音乐大象进行曲教案
教学目标:
1.对大象有所了解，明白大象是人类的好朋友。引导学生热爱大象，爱护动物，保护动物，与动物成为好朋友。
2.用法律听唱歌曲《可爱的大象》，学会用自然柔和的声音带着感情唱这首歌。
3.为歌曲《可爱的小象》创作舞蹈动作，感受小象爱妈妈的真挚情感。
4.表演歌曲《可爱的小象》，以二重唱的方式表演歌曲，培养学生与他人合作的能力。
5.通过学生互评，培养学生欣赏他人的好习惯。
教学准备:多媒体、大象图案的装饰品、录音机。
教学过程:
先复习一下上节课学的音乐乐团《小象》。
1.来自老师和学生的问候
老师:同学们，上节课我们听了欢快的爵士《小象》，我们还创作了舞蹈动作来表现小象。现在，请强调你上节课创造的动作。
学生展示自己的创意动作。
老师:现在我们跟着欢快的音乐小象。
学生跟着音乐的节奏，老师在其中鼓励和表扬学生。
老师:学生们跳得很好！
第二，新课程的引入
(一)第一次听歌，熟悉歌曲的旋律。
老师:我想问同学两个问题。你喜欢大象吗？为什么？
请五个同学回答，老师总结评价。
老师:学生回答得真好。今天，一只可爱的小象欢欢来到了我们教室。看，它在我们的讲台上。它的鼻子真长！大象很可爱，我们都很喜欢它。现在，我们对大象有了一些了解。
放映幻灯片并解释。
老师:大象可以帮助人们做很多事情，是人类的好朋友。你想和大象成为好朋友吗？
回答
老师:那我们怎样才能和大象成为好朋友呢？
回答
老师:我们应该爱护大象，保护大象，也要保护其他小动物。今天小象欢欢给我们带来了一首好听的歌《可爱的小象》。请听《可爱的小象》这首歌。
学生听歌。
(2)根据节奏朗读歌曲的歌词。
老师:欢欢希望我们都能学会唱《可爱的大象》这首歌。我们先来看看歌曲的歌词。
给我看看歌词
老师:我们看到歌词是以问答的形式写的。孩子问，大象答。请听老师读一遍歌词。
老师用生动的声音念歌词，注意角色的区分。
老师:大象最喜欢谁？
回答
老师:大象最喜欢它们的妈妈。你爱你的妈妈吗？
回答
老师:现在请跟老师读歌词。
学生们学习大声朗读歌词。
老师:我打算请两个学生上来。一个学生扮演一个孩子，另一个孩子扮演一只大象，给我们念一遍歌词。谁想去？
学生扮演角色并朗读歌词。
老师:你认为他们演得好吗？能拿多少分？
让学生评价，老师总结。
(3)创作动作表演歌曲
老师:欢欢说学生读得真好，如果能加动作就更好了。现在让我们开动脑筋，为这首歌创造动作。
在老师的指导下，一句话就是一个歌曲创作动作。
老师:好吧，欢欢说你编得真好！
(4)依法听歌、唱歌。
老师:我们学了歌词，编了动作。当我们需要学唱歌时，请跟着老师一句一句地学唱歌曲。
老师示范唱歌，学生学习唱歌，然后学生跟着音乐表演歌曲。
(5)用唱的方式表演歌曲。
老师:现在我们邀请1和2组学生玩大象，3和4组学生问大象。我们将扮演不同的角色来演唱这首歌。
首先，学生们在他们原来的位置上排练，然后他们全体起立，面对面站着，表演歌曲。
教师做出评价和肯定。
三、总结和作业
老师:我们今天学了什么？
学生回答
老师:今天，我们学习了大象的知识，学习了和大象做好朋友和保护大象等动物，学习了表演歌曲《可爱的大象》。今天的作业是:预习歌曲《两头大象》。