我用凳子玩游戏。
中班体育教案我用凳子做游戏1活动意向:
椅子凳子都是孩子熟悉的，每天都和小椅子亲密接触。平时我发现小孩子喜欢把椅子当玩具，跳椅子，跨椅子，骑马。然而，由于教室里的活动空间小且不安全，孩子们总是对玩椅子感兴趣。本着孩子快乐、开明、开朗的原则，我结合中班孩子的特点，利用幼儿园的音乐凳开展这项活动。
活动目标:
1，通过用凳子做游戏，发展孩子的平衡和跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、能从20-30厘米的高度跳下，轻轻落地，保持平衡。
活动准备:
每个人都有一个凳子和一个垫子。活动流程:
一、准备活动1，老师带领小朋友拿着凳子进入会场，把凳子放在指定位置。
2.孩子们和老师一起做热身运动。绕凳子慢跑，蹲在凳子上做飞机起降动作，站在凳子上做动作，练习平衡能力等。
二、探索玩法凳子1。孩子每人一个小凳子，独立探索，走、跑、跳等动作，可以合作把椅子拼起来做成讲台、平衡木等等。(老师关注孩子，表扬发现创新的人，加强安全防护。) 2.集中精神，告诉我你怎么玩。
3.选择几种孩子展示的游戏方式，一起玩。
4.重点学习从高处跳下的动作: (1)老师示范动作要领:(双脚并拢，轻轻往下跳，脚尖着地)站在平衡凳上，双手自然地前后摆动，微微下蹲，然后充分向上拉伸，往下跳。落地时，前脚掌先着地，膝盖微弯下蹲。正面、侧面、背面演示三次。(2)幼儿练习，从低、中、高逐步增加跳的难度，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿示范。
三、游戏:跨过木桥与高台成一条线跳水，依次用凳子搭建小桥练习行走平衡，发展了孩子身体的平衡能力，最后一个凳子上用高台跳水到地面。在此基础上，增加平台高度，让孩子尝试跳跃。
四、放松活动和伸展运动，请将腿、膝、脚、手一起按摩放松。并且请孩子们在注意安全的前提下，课后想想怎么用我们的凳子和椅子做游戏。
课后反思:
这个活动是根据中学生的年龄特点设计的，通过不同形式的凳子，不同的难度，一步步实现这节课的目标。
在班级的结构设计上，根据中班幼儿的心理特点，设计了一些贴近幼儿生活的活动，吸引幼儿积极热情地参与活动。因为椅子和凳子对孩子来说比较熟悉，但是凳子一般是用来坐的，不是用来玩游戏的，所以孩子好奇或者感兴趣，所以孩子积极参与。从简单的站、蹲、跳、蹦等活动。，慢慢过渡到在凳子上行走、跃起、跳跃等动作，让孩子对凳子有新的认识，进而发展到在凳子上保持平衡和从高处往下跳的困难。流程清晰简洁。
在课程资源的开发上，要给孩子一个开放的学习环境，因材施教，由易到难设计包括平衡、跳跃、奔跑在内的身体基本技能，让孩子一步步克服各种挑战，体验成功的快乐。也基本达到了预定的教学目标。
我觉得这个活动的好处是尽可能给孩子独立体验的机会，对孩子没有太多的限制，活动设计结构合理，基本达到了预定的教学目标。不足之处是缺少教师更大的灵活性，缺少跳跃的详细演示。
中班体育教案我用凳子做游戏2设计意图:
长凳、椅子等。是儿童家中常见的物品之一。在家里，孩子们喜欢把凳子当玩具玩。他们喜欢玩用凳子开火车和汽车的游戏。但是，家长为了孩子的安全，为了不损坏家里的物品，往往会停止自己的行为。但是孩子强烈的探索欲望和活动欲望并没有得到满足。所以我们根据孩子的兴趣，有意识地在孩子的环境中摆放各种颜色的小板凳。孩子们对这些小板凳很感兴趣，玩耍热情很高。我们根据孩子们的兴趣设计了这个活动。
活动目标:
1，能用凳子一物多用，发挥想象力和创造力。
2.能够协调跳跃、平衡等基本动作。
3.积极参与活动，体验合作的快乐。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。
活动准备:
1，平均每个孩子4个小板凳。
2、一台录音机，磁带(录有“大便练习”和“玩具进行曲”的音乐。
活动流程:
首先，大便变暖。
老师和学生一起做大便热身运动，激发孩子的运动兴趣。
第二，我用凳子玩游戏。
(1)孩子自己玩凳子游戏。
1，孩子自己玩。
2.请个别孩子介绍游戏玩法。
3.总结一下孩子自己打板凳的情况。
(2)幼儿和同伴一起玩小凳子游戏。
1，小朋友免费合伙玩凳子游戏。
2.让孩子谈论他们的合作游戏，并鼓励其他孩子模仿这些游戏，尝试合作游戏。
3、老师和孩子在一起。
三、游戏:游戏真的很有趣
1，儿童档案游戏。
2.竞赛游戏。
第四，放松锻炼。
活动反映:
整个活动过程中，孩子们兴致勃勃，充分感受到了体育游戏的乐趣，也在不知不觉中提高了平衡能力和协调能力，培养了他们良好的合作意识和创新思维。椅子游戏给孩子们带来了乐趣，也给了我很多启发。