三年级音乐课教案设计三则

#初三#导读教案有很多功能。作为一名新教师，教案的重要性不容小觑。第一，在编写教案的过程中，要熟悉教材、教学参考资料和作业。其次，写教案的过程也是一个思维连贯和发散的过程。而且经过不断的修改和试讲，教案还可以进一步完善，可以进一步提高你的自信心。最后，随着教案的完成，对教材和知识点的把握更加有力，更有利于以后的听课。以下是KaoNet整理的相关资料。希望对你有帮助。

蒂希

教学目标:1。通过欣赏《我是人民的小骑兵》音乐，可以感受到音乐所描述的狂风暴雪的场景，同时了解一些蒙古族的风俗习惯，激发学生对民族音乐的热爱。2.通过静听、读主题诗、模仿节奏、画一幅画、敲击等音乐活动，引导学生聆听主乐器——木琴的音色特征，感知音乐的音乐形象。指南:

首先，听音乐，学生有节奏地进入教室(音乐可以是“秧歌调”)

二、欣赏《我是人民小骑兵》

(一)听音乐介绍，直接导入:音乐模仿的是什么声音？这声音会把你带到哪里？你知道正在演奏什么乐器吗？

(2)展示图片，介绍木琴的造型、演奏方式、音色特点。

(3)朗读单元主题童谣，介绍音乐欣赏:1。师生交流对大草原的印象，朗读单元主题童谣。2.完整地听音乐，思考:音乐描绘了哪些场景？3.介绍一下歌名——《我是人民小骑兵》4。分段听，分段交流。

(D)通过有节奏的参与来听整首歌，比如模仿骑马。

(五)交流自己听后的感受欣赏。

(6)团体活动1。画一幅画——尝试不同的图形或符号来表现声音的逐渐增强和减弱。2.敲击——用打击乐器模拟马蹄声来表现声音的渐增渐减。3.想一想还有哪些方式可以表现声音的渐增渐减。

第三，总结

四、教学反思:学生积极参与，歌曲演唱准确。

偏激

教学内容:学唱歌曲《红星之歌》教学目标:1。学唱《红星歌》这首歌，在歌声中感受进行曲的磅礴风采。2.体验重音符号的作用。

指南:

首先回顾一下上节课我很喜欢的歌曲《嘎子嘎》。

二、介绍新课1，播放电影《闪闪的红星》的片段。2.介绍一下电影的主题曲《红星之歌》。3.播放红星歌的完整录音。4.用革命传统教育学生。

第三，学唱歌曲1，播放歌曲的录音，学生第一时间感受。2.体会歌曲中磅礴的情感。跟着音乐走。3.出示乐谱，唱出旋律。4.学唱歌词。5.体验重音符号的唱法:唱歌时要果断坚定。6.用行进的步伐来制造节奏。7.完整的演唱歌曲，注重音乐的大气磅礴。

第四，感受进行曲的特点，师生共同总结进行曲的风格特点。

五、新课的结束

提索

教学目标:1。通过欣赏，可以激发学生对小英雄的尊重。2.能边听边动情地讲故事。指南:

首先，介绍一下

1，交流你所知道的战争时期的小英雄们。2.介绍王二小，让学生交流关于王二小的故事。3.引言。

第二，欣赏歌曲

1，第一次欣赏、思考、讨论:这首歌唱的是一种怎样的情感？(叙述地和回忆地)2。欣赏再交流:从歌里听出来的...3.阅读书中的插图，并用音乐讲述英雄王二小的故事。4.展示并激发学生对小英雄的崇敬之情。

第三，整体欣赏，总结。

四、教学反思:可以用动作来表现音乐的强弱变化，可以用打击乐来为音乐伴奏。