音乐教案的教学过程有哪些步骤？

(1)唱。

唱歌就是唱歌曲或者音乐。通过学生和老师的歌唱，营造师生互动的情境和轻松愉快的课堂氛围。通过各种形式的演唱，感受、理解、表达歌曲，为歌曲创作打下良好的基础。

(2)思考。

“思考”是指提出问题后，教师要给学生思考的时间，鼓励学生联想和发散思维，引导学生自由想象，寻求创造力。

(3)去做。

“做”就是引导学生实践创造，利用各种活动鼓励学生在做中学习，在做中思考，在做中创造。通过歌唱和思考的体验，他们可以表达自己的个人感受，创作出个性化的作品。同时他们可以用自己的方式把自己的作品以各种形式表现出来，使之成为一部完整的音乐作品。在这个阶段，不同的活动指的是写作、演讲、表演和唱歌等实践活动。

(4)评价。

“评价”主要是师生共同评价儿童作品，共同评价和相互欣赏，充分开发学生资源，促进创造性思维从个体萌芽进入整体发展阶段。这一阶段强调的是师生之间的相互尊重和反馈，也是创造性思维中“延迟判断”原则的具体体现。