音乐小课题研究开题报告

题目名称:？音乐展示平台？音乐课堂中的创作与研究

研究的背景和意义。

课改后，我在不断的研究和思考:如何让学生在音乐课堂上养成一种习惯，积极参与音乐实践活动，主动体验，培养对音乐更持久的兴趣，让我们的音乐课堂不再是教师音乐技能的简单展示，教师不再是中心化的，教师的角色转变为教学的引领者和指挥者。我们应该给学生一个世界，让他们展示自己，让他们尝试成功的喜悦。因此，我在音乐课上花3-5分钟的时间，为学生创造多种多样的音乐展示平台，积极引导学生参与唱、弹、听、综合艺术表演、即兴创作等各种音乐活动，这将是学生进入音乐，获得音乐审美体验的基本途径。通过？音乐展示平台？艺术实践能有效提高学生的音乐素养，增强他们在音乐表演中的自信心，培养他们良好的合作意识和团队精神。

主题名称的定义和解释

音乐课不仅仅是一门传授知识的课程，更重要的是一种身心体验，一种从音乐中获得的快乐。所以音乐课应该是在老师的指导下体验和感受音乐的过程，没有学生的热情参与。

很难有真正的音乐教学。所以我结合初中生心理发展阶段的一些特点和教学实践经验在音乐课中进行设计？音乐展示平台？不同的主题，让学生根据我创作的主题进行表演，从而激发学生的表演欲望，增强他们对音乐的热爱，让他们从表演中体会到音乐的魅力和发自内心的感动，同时让学生通过自己的实践来表达自己在音乐课堂上感受和体验到的美，这就让我们需要老师们去创造一个他们极其感兴趣的音乐展示平台，如何让学生积极参与，激发他们的热情。

支持项目研究的步骤和措施

一、准备阶段:

1.20xx于3月20日提交主题审核。

2.20xx年7月项目评估项目。

3.20xx年9月项目审批，专题。

二、研究阶段:

1.20xx年3月，对相关教学手段、教学目标、教学过程、教学方法、课堂教学组织形式进行了研究。

2.20xx年3月-7月，初中八年级，第一次音乐展的主题是什么？小乐器进教室？教授的乐器是什么？葫芦丝？课堂教学与课后练习相结合，在社团活动中拓展。你在线吗？默认计划？实施计划？回头看？调整计划？在实施-回顾-进一步调整和听取学生意见的过程中，

随时总结经验，及时调整研究计划。学生在每年的艺术节、慈善演出和大型演出活动中表现突出。

3，20xx年9月65438+2月，初中七年级再次创建音乐展示平台的主题是什么？校园好声音？通过三个阶段的老师PK和选拔，最终确立各个班级？上课声音好听？通过与学校的谈判，在领导的支持下，我们将进行最后的？校园好声音？冠军。

三、总结阶段:

20xx年5月，上传申请和报告，总结实验结果，整理数据，写论文。

项目结果的预期和陈述

1，写作”？音乐展示平台？音乐课中的创作与研究。

2.组织并形成一篇论文。

3.活动期间学生的照片、视频、随笔、文档。

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