幼儿园中班“好孩子要诚实”优质音乐教案
幼儿园中班优质音乐教案《好孩子要诚实》1一、活动目标
1.唱不同声部的歌，听前奏开始整齐。
2.感受歌曲不同段落所表达的不同情绪，体会歌曲意境的丰富变化。
3.能够认真听取同行的意见，能够独立操作。
4.培养孩子在众人面前大胆说话的习惯，学习普通话。
5.培养孩子的尝试精神。
二、活动准备
1，音乐CD 2，幻灯片
三、指导要点
1.活动重点和难点:能够根据歌曲的情绪变化，用不同的声音进行情绪化的演唱。
2.指导要点:尝试轮流唱，引导孩子充分听辨，体验和把握角色心理的丰富变化，尝试用不同的声部唱接歌曲。
四、活动过程
1.播放幻灯片并介绍对话。
老师放幻灯片，引导孩子一起观察，自由讲述图片内容。
问:“图中是谁？”,!来源:屈，老，老师。案例网怎么了？"
2、播放音乐，孩子听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲的内容。
问题:你听到了什么？谁打破了花瓶？孩子们一开始是怎么想的？后来怎么样了？
3.熟悉旋律，分段学唱歌曲。
(1)老师清唱第一段，引导孩子感受歌曲的意境。
当孩子们打破花瓶时，他们在想什么？你感觉怎么样？
(2)孩子轻声跟着唱，用微弱的声音表达自己的担忧和恐惧。
(3)用钢琴唱歌，会听前奏，开始整齐。
(4)老师唱第二段，感受不同的情绪。老师:孩子们承认是他们自己做的花瓶。小花猫是怎么做到的？这是个什么样的孩子(老实，改正错误的好孩子)。
(5)教师弹钢琴，带着感情唱歌，孩子们用强烈欢快的声音唱歌，表现出快乐的情绪。
4、完成演唱歌曲(1)在理解歌词的基础上，根据歌曲的情绪变化，引导孩子有节奏地朗读一两段歌词。
(2)带领幼儿学唱，注意提醒和控制音量的变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，带着感情唱两首不同声部的歌曲，呈现前后不同的音乐形象。
5.玩追赶游戏(1)自由分组，努力追赶。
(2)互换角色，继续玩接机游戏。
6.总结评价问题:如何做一个诚实的孩子
教学反思:
今天组织了一个儿童音乐活动，欣赏了《好孩子要诚实》这首歌。主要目标是让孩子理解两句歌词所表达的不同情绪。当我给小花猫的头饰看歌名时，大多数孩子都说他们会唱。也许这首歌是孩子们熟悉的，因为碟片上有很多儿歌，所以我跟着孩子们的声音，“那我们一起唱吧。”这时，许多孩子可以跟着哼唱。歌曲的旋律我也很熟悉，但是歌词我唱不清楚。这个时候，我想让孩子理解歌曲所表达的情感，学会唱出歌词。
幼儿园中班优质音乐教案《好孩子要诚实》2一、活动目标
1.用不同的声音动情地唱歌，听前奏，整齐地开始。
2.感受歌曲不同段落所表达的不同情绪，体会歌曲意境的丰富变化。
3.能够大胆清晰的表达自己的观点，体验成功的快乐。
4.能够在群体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
二、活动准备
1.音乐CD
2.幻灯片
三、指导要点
1.活动重点和难点:能够根据歌曲的情绪变化，用不同的声音进行情绪化的演唱。
2.指导要点:尝试轮流唱，引导孩子充分听辨，体验和把握角色心理的丰富变化，尝试用不同的声部唱接歌曲。
四、活动过程
1.播放幻灯片并介绍对话。
老师放幻灯片，引导孩子一起观察，自由讲述图片内容。
问:“图中是谁？”“怎么回事？”
2.播放音乐，孩子听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲的内容。
问题:你听到了什么？谁打破了花瓶？孩子们一开始是怎么想的？后来怎么样了？
3.熟悉旋律，分段学唱歌曲。
(1)老师清唱第一段，引导孩子感受歌曲的意境。
当孩子们打破花瓶时，他们在想什么？你感觉怎么样？
(2)孩子轻声跟着唱，用微弱的声音表达自己的担忧和恐惧。
(3)用钢琴唱歌，会听前奏，开始整齐。
(4)老师唱第二段，感受不同的情绪。老师:孩子们承认是他们自己做的花瓶。小花猫是怎么做到的？这是个什么样的孩子(老实，改正错误的好孩子)。
(5)教师弹钢琴，带着感情唱歌，孩子们用强烈欢快的声音唱歌，表现出快乐的情绪。
4.完整地唱这首歌
(1)在理解歌词内容的基础上，根据歌曲的情绪变化，引导孩子有节奏地朗读一两段歌词。
(2)带领幼儿学唱，注意提醒和控制音量的变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，带着感情唱两首不同声部的歌曲，呈现前后不同的音乐形象。
玩叙旧游戏
(1)自由分组，试唱。
(2)互换角色，继续玩接机游戏。
6.总结评价问题:如何做一个诚实的孩子
教学反思:
今天组织了一个儿童音乐活动，欣赏了《好孩子要诚实》这首歌。主要目标是让孩子理解两句歌词所表达的不同情绪。当我给小花猫的头饰看歌名时，大多数孩子都说他们会唱。也许这首歌是孩子们熟悉的，因为碟片上有很多儿歌，所以我跟着孩子们的声音，“那我们一起唱吧。”这时，许多孩子可以跟着哼唱。歌曲的旋律我也很熟悉，但是歌词我唱不清楚。这个时候，我想让孩子理解歌曲所表达的情感，学会唱出歌词。