音乐老师推广先进经验，参加校本培训，信息工作怎么写？
教学是教师最重要的工作，校本培训的根本重点是提高教师的职业道德和教学能力，为提高学校教育质量奠定基础。今年，学校从师德教育、基本功提升训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育艺术、教育科研能力培养等多个方面对全体教师进行了培训。我参加培训的体会总结如下:在今年的校本培训中，教师的专业素养、专业态度、专业知识和能力得到了全方位的关注，涉及教师专业发展的方方面面，如教师的专业素养、负责任的态度、成长目标等。普通教师与专家的对比表明，教师的知识不仅仅是数量和质量的问题，更重要的是一个结构性问题——教师需要的本体知识、条件知识、经验知识和背景知识都融合在具体的教育实践中，而专家则致力于某一方面的研究，知识渊博，经验丰富，可以为教师提供快速有效的帮助。通常某一种专门的教师培训在培训教师的时候，把教师当成学生，从基础教育理论到各科教学内容和方法进行系统的培训，也就是综合培训。这种培训有其优点，但针对性不够，因为每个老师都有自己的优缺点，校本培训会扬长避短，很好地解决这类问题。教师在学校教书已经有很长时间了。老师、校长、普通老师都很清楚彼此的优缺点。比如年轻老师上课经验不足，不能很好的把握课堂进度，学生的学习积极性不能很好的调动。有经验的中老年教师可以针对这些标准题给年轻教师针对性的指导，可以在课堂上，也可以在课堂外，也可以在办公室。所以这样的培养模式针对性很强，在某些方面可以起到立竿见影的效果。“问渠何处如此清，因有源头活水”。学习是教师的终身必修课。在信息时代，只有坚持不断学习，才能适应时代发展的需要，才能不落伍，对于教师来说更是如此。校本培训与时俱进。从这些方面入手，引导教师学会学习，提高实践能力，对教师顺利实现“三年发展规划”大有裨益。
总结是指社会团体、企业和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况进行回顾和分析，从中吸取教训和一些规律性的认识，从而全面系统地了解以前的学习和工作的一种书面材料。