幼儿园小班教案《可爱的小鸡》
幼儿园小班教案《可爱的小鸡》1活动目标:
1，初步学习通过团圆和联系塑造圆鸡形象。
2.试着捏一下鸡的尖嘴，用辅料装饰一下鸡的眼睛。
3、最初对梅森活动感兴趣，愿意开展梅森活动。
活动准备:
一块泥瓦匠板，两块橡皮泥，还有一些红豆或者绿豆。
活动流程:
一、读儿歌，玩猜谜游戏，引起孩子的兴趣。
老师带领孩子们一起读儿歌《公鸡头，母鸡头》，师生们玩猜谜游戏。
第二，观察玩具鸡。感知鸡的基本特征，引起孩子对鸡的关注。
老师:这是什么？鸡是什么样的？
老师背诵了儿歌《小鸡》，总结了鸡的基本特征。例如:
小小鸡。吉吉，
尖尖的嘴，圆圆的身体，
穿着蓬松的外套，
爱吃虫子和米饭。
第三，启发孩子探索用泥瓦匠做鸡。
老师:这是什么？如何用橡皮泥做一只鸡？
第四，演示制作方法。
团聚的大块橡皮泥在手心里，搓出一个圆圆的身体。
小块橡皮泥重新组合成一个圆头。
在鸡头上捏一个尖尖的嘴巴。
用红豆或绿豆嵌在头的两侧，作为鸡的眼镜。
轻轻地把鸡头和身体连在一起。
5.提出制作要求，鼓励幼儿按要求大胆开展砌砖活动。
孩子的操作活动，老师巡视观察，并给予必要的指导和帮助。
六、组织幼儿互相欣赏泥板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。
七、鼓励孩子和老师一起读《小鸡鸡》。
幼儿园小班教案《可爱的小鸡》2活动目标
1，一边说童谣，一边引导孩子画小鸡。
2.引导孩子自由想象，无拘无束地打扮自己的小鸡。
3、尽量激发孩子对绘画的兴趣，让孩子爱画画，爱说话，爱思考。
4.画画时小心翼翼地蘸色，保持桌面和画面的整洁，体验不同形式艺术活动的乐趣。
5.培养孩子的鉴赏能力。
要准备的活动
1，知识和经验准备:了解鸡的外貌特征；
2.材料准备:欢快的钢琴曲，三只可爱的小鸡，还有一些绘画材料；
3、环境准备:创设情境让孩子融入活动，背景画面可爱丰富，孩子喜欢。
教学重点和难点:
幼儿边学画小鸡边讲儿歌，了解小鸡的外貌特征。孩子们敢于用他们喜欢的方式装饰小鸡。
让孩子融入绘画活动，激发孩子对绘画的兴趣。
教学过程:
谜语介绍-观察小鸡-说童谣，画小鸡-装饰小鸡-结束活动。
活动过程
1，猜小鸡，用谜语引起孩子的兴趣。
播放音乐，随着音乐把孩子带入活动场，邀请孩子坐下开始活动。
老师:孩子们，今天老师给你们带来了一位小客人。它在休息。仔细听老师讲的谜语，猜猜是谁，然后我们一起喊出它的名字，欢迎它出来，好吗？
“尖嘴，花毛衣，爱吃虫子和小米，浑身长毛，会说话。”
老师:小朋友，有人知道它的名字吗？
杨:鸡。
老师:孩子们真聪明。我们一起邀请今天的小嘉宾好吗？
杨:好！
2、观察鸡，培养孩子和它的感情。
老师:我邀请的小嘉宾可爱吗？请所有的孩子都来看看并欢迎它好吗？引导孩子和鸡打招呼，夸它们可爱，试着和它们交流，喂它们，让它们对它们产生感情。)
3.听故事，引出绘画活动。
老师:孩子们，我们来听听小鸡的故事。孩子们必须认真听讲。
老师讲了一个故事:“春天来了，花儿开了，小草绿了，小河在唱歌。”
这一天，小鸡从蛋壳里出来，一只，两只，三只。他们睁开眼睛，向东、西、天空和地面望去。这三只鸡都像绒毛球。他们太可爱了。他们在草地上跑来跑去。哎，玩着玩着，最小的鸡不小心走失了。到处都找到了，就是找不到..."
老师:我们的小客人就是找不到他的小弟弟和小妹妹。他想让小朋友帮他画几张照片，让幼儿园的小朋友都帮他一起找哥哥姐姐。孩子们能帮助他吗？
杨:是的。
问题:孩子们可以谈论一只鸡长什么样吗？引导幼儿说出鸡的外貌特征。
老师:哦，孩子们说得很好。让老师给小朋友画一张鸡的图(老师一边说童谣，一边画画)。
老师:小朋友，我画的小鸡漂亮吗？
年轻:漂亮。
老师:现在让我们一起说童谣，一起画画，好吗？
“身体像个鸡蛋”。先画一个有点平的圆。哦，孩子们画得很漂亮。
“眼睛又亮又圆”。请注意把它的眼睛画成黑色，明亮，圆润。
锋利的嘴可以帮助它们捕捉昆虫。一定要犀利。
“姬姬”为什么叫它？哦...我还没画我的脚。画我的脚。
“见虫鸣叫之乐”画完脚后，就可以抓虫了。我太高兴了。
小朋友画的鸡真好看。现在，我们把它的照片给陆老师，让陆老师叫大班的哥哥姐姐和幼儿园的老师一起帮我们找，好吗？(找班主任帮忙活动，让她拍照片出去找，然后把另外两只鸡带回来。)
老师:哇，陆老师帮我们找到了鸡。小鸡团聚了。谢谢你。它还把照片给了孩子们。
4、鸡秀，给孩子一个展示自己的平台。
老师:孩子们，我们帮助了小鸡，你们高兴吗？
年轻:开心。
老师:小朋友，我们把鸡给我们的照片一起办个画展好吗？
请大家自己选择材料，用自己喜欢的方式打扮的漂漂亮亮的，成品儿童老师会帮你贴在展板上(指导孩子自己制作，肯定孩子所有的创意，提供所有需要的材料，给孩子最自由的空间自由发挥。)
5.结尾部分:
老师:孩子们的作品真漂亮。这是我看过的最美的艺术展。你们都是可爱的小天使。
你今天开心吗？
年轻:开心。
老师:我们跟着音乐跳舞吧。老师和孩子们一起跳舞，离开操场。
活动扩展
1，把展板放在楼道里让家长和孩子欣赏，增加孩子的荣誉感。
2、在美术区，摆放各种绘画材料供孩子选择。
家庭活动的扩展:
1.请家长多陪陪孩子，让孩子多看多听多练，尽可能多接触大自然。
2.请家长多与孩子沟通，对孩子的每一件作品给予积极评价。保护孩子对绘画的兴趣。
活动反思
这个活动班的小朋友很活跃，表现很好。孩子们肯定了我的教学方法。当我们试图改变和放弃传统的“填鸭式”和“灌输式”的绘画教学方式，让孩子积极参与绘画活动，主导一切时，他们对绘画的兴趣就会浓厚，观察力就会敏锐，记忆力就会增强，很多儿歌一次就能记得很清楚。在活动中想象力也会丰富，活跃，有创造力。
诗画教学让孩子的手、嘴、脑得到发展，打开了孩子思维和想象的大门，促进了孩子对绘画的兴趣，让孩子在绘画的世界里展开想象的翅膀。
百科:鸡是家禽的一种。家鸡来源于野生原鸡，驯化历史至少在4000年左右，但直到1800左右，鸡和蛋才成为批量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌骨鸡、山鸡等。而且鸡也是12生肖中的属相。
幼儿园小班教案《可爱的小鸡》3活动目标
1.练习听信号，按指定的方向跑，从而发展跑步的能力和动作的协调性。
2.在信号音中，对应的颜色可以快速找到运行方向。
3.体验帮助好朋友解决困难的乐趣。
4.爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
5.体验游戏的乐趣。
重要和困难的活动
1.活动重点:朝着指定的方向快速奔跑。
2.活动难度:朝指定方向快速奔跑。
要准备的活动
1.蠕虫用红、黄、绿三色绉纸缠绕。
2.萝卜、蔬菜、蘑菇和母鸡的一张图。
3.三个绿色的篮子。
4.一个红色的篮子和一个黄色的篮子。
5.36个泡沫垫。
活动过程
(一)预备部分
1.儿童可以乘火车自由进入会场。
2.听音乐，做鸡操。
鸡操
小鸡，小鸡，走，走，
我的肚子饿得咕咕叫，
看到虫子就吃。
小鸡，小鸡，走，走，
休息，休息，喝水，
健身和做运动。
挥手，弯腰，
做一只健康的小鸡宝宝！
(2)实践部分
1.老师介绍游戏场景。
老师:小鸡们，我们去看看我们的好朋友萝卜娃娃、蘑菇娃娃和青菜娃娃吧。
(老师带领小朋友慢慢走向“蔬菜宝宝之家”，和蔬菜朋友打招呼。
2.老师:听，谁在哭？白菜娃娃好像哭了。我们去看看吧！
老师:哦，原来是好多虫子在欺负白菜娃娃。我们该怎么办？
1.游戏《小鸡抓虫子》。
(1)老师介绍游戏，演示玩法。小鸡一次抓一只虫子，然后送到绿色的篮子里。求“小鸡”捉虫时不要挤在一起。
(2)请邀请1-2的小朋友演示游戏。
(3)孩子们成群结队地去抓虫子。
(4)小朋友再玩。在蔬菜，萝卜和蘑菇的家里放上红色，绿色和黄三蠕虫，并增加一个红色和一个黄色的篮子。建议孩子可以去蔬菜、萝卜、蘑菇的“家”抓虫子，把不同的虫子放回不同的篮子里。
(3)结论部分
1.听音乐，做放松练习。
教学反思
在小班幼儿对颜色理解的基础上，红黄蓝是小班幼儿能够掌握的颜色，所以活动中设计的虫子也采用了这三种主色调，很多小朋友在抓虫子的过程中能够根据要求进行分类并正确分类。但也不排除个别孩子分类错误的现象。在这种情况下，它将需要一个新的游戏和一个新的分类来巩固对颜色的理解和物品的分类。我觉得在美术活动中，也涉及一些色彩知识，有助于孩子开展其他领域关于色彩知识的活动，帮助孩子掌握多种色彩知识。