小班篮球教案
小班篮球教案1活动目标
1.开展一系列篮球投篮活动，让孩子喜欢上投篮，提高球技。
2.在活动中渗透小班数学教育的内容，培养孩子一一对应、点数、比数的能力。
3.培养孩子的观察力和动手操作能力。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
活性材料及相关环境设计
几个球。记录个人拍球所需的笑脸数量，并记录图表。打造主题墙饰——“快来拍球！”，里面有小朋友练习球拍的照片。儿童个人球拍记录，集体球拍汇总。
要准备的活动
教师在开展击球活动前，要对孩子的击球能力进行预试，了解孩子的现状，做到心中有数，为以后制定分层指导策略做好准备。
活动过程
1，活动的引入:教师可以有意识地运用游戏的形式，或者在观察到这个班的孩子开始注意时，引出球拍活动。
2.老师和孩子一起试着投篮，了解孩子目前的投篮水平。
根据孩子们的表现，我们决定根据不同孩子的实际水平和发展需求，制定相应的引导策略。于是，我们先对每个孩子做了一个初步的测试，并根据孩子的不同水平和身体素质的标准，将其分为四个等级。
第一级有7个孩子不会拍球，占全班的24%。他们基本上没有建立网拍的概念，就是把球扔到地上，没有想到伸手拍。还有的孩子受限于手眼协调能力，不会投篮。
第二层次有12个孩子间断地拍一两个球，占全班41%。球弹起后，孩子在拍球时总是不知道如何控制手的力量。要么是球拍高了球跑了，要么是球拍轻了弹不起来。
第三级有6个孩子能连续投篮不到5次，占班级总数的2l。这个层次的孩子已经掌握了球拍球的基本技术，但在操作过程中，可能会受到周围环境和同伴的干扰，或者自身技术掌握不牢，无法很好地控制自己手中的球。
第四级有4个孩子能连续拍球5个以上，占全班的. 14%。他们能熟练掌握球拍的技巧，有的甚至能连续拍出三四十拍。
3、调整难度，分层指导
第一关:请两个会拍球的小朋友表演。老师指导孩子观察，找到拍球的方法——球落地后，马上用手找到球用力拍，小球就会不停地跳起来。
(在反复练习中，这个层次的孩子虽然还没有掌握拍球的技巧，但已经开始有了拍球的意识，完成了最初的拍球动作，这是在他们原有基础上的很大进步，老师要及时表扬。对于手眼协调能力弱的孩子，老师要和他们手牵手拍球，告诉他们眼睛盯着球弹起的方向，到达那里。为了快速提高孩子的手眼协调能力，可以在教室的活动区同时摆放练习手眼协调的玩具。)
第二关:分解球拍动作。让孩子先把球用力扔在地上，球在上面弹跳的时候尽量用手去抓。如此反复练习，孩子就能感受到球的弹跳，掌握弹跳的距离。看到孩子能熟练地接住弹跳球后。老师提醒孩子们停止用手接球，试着用手掌拍球。
小班篮球教案2活动目标:
1，初步学会画圆的技巧和画圆画平的技巧，能画圆和短线结合的气球。
2、鼓励孩子选择多种颜色进行绘画，体验绘画的乐趣。
3.在创作时体验色彩和图案的对称带来的平衡美感。
4.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
5.培养孩子的鉴赏能力。
活动准备:
1，几个各种颜色的气球。
2、油画棒、画纸。
活动流程:
首先，展示气球，激发兴趣。
(展示气球):看看这个，孩子们。你什么时候见过气球？在什么地方？
方已经看到了吗？你玩过气球吗？
第二，引导孩子了解气球的特性。
问:气球鼓鼓的肚子里是什么？你见过什么样的气球？你们
你见过什么颜色的气球？气球好玩吗？
第三，老师演示画气球。
1，气球就像一个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后泡泡。
在泡泡下面画一条蜿蜒的舞蹈线，系上气球。
2.彩色气球是最漂亮的，所以我们要画许多不同颜色的气球。我们还可以画气球，并用不同的颜色填充它们。我们也可以把它们做得像毛线一样大。画完一两个可以换一个颜色，不用的蜡笔放回盒子里。纸上有空白的地方可以画气球。有的气球大，有的气球小，放在一起会很美。
第四，孩子数空练习。
儿童绘画，教师巡回指导。
1，鼓励孩子大胆画画。(画气球的时候记得封口，平涂的时候从左到右来回涂。)
2.帮助能力弱的孩子大胆绘画。
3、鼓励孩子大胆选择多种颜色进行绘画。
第六，展示和评价儿童作品。
1.选择一些颜色漂亮，画面工整的作品给孩子欣赏。
2.给孩子指出缺点。
教学反思:
总的来说，这门艺术课达到了预定的目标。活动中，无论是观察还是孩子自己操作，气氛都很热烈。有些孩子虽然动手能力差，但都很努力，很认真。哪怕孩子进步一点点，作为老师也要鼓励他们进步，鼓励他们更加努力。
小班篮球教案3活动目标:
1，通过学习球拍的基本方法，感受球拍比赛的乐趣。
2.通过体育活动学会控制自己的情绪，培养自信和自强。
3.帮助学生树立安全意识，养成守纪律、听指挥、活动积极有序的良好品质和习惯。
活动准备:篮球、球场
活动流程:
1，老师指导孩子做热身运动。
2.小篮球有很多球拍，组织学生练习熟悉球。要求:用手指和指根按压球，肘关节和腕关节随球上下弯曲伸展，动作轻柔，按压明显，有节奏地拍球。
2.老师通过各种方式指导和练习。
①球拍动作的变化
②球拍节奏的变化
③球拍姿势的变化
3.引导学生观察对方的动作，让学生按好示范。
4、球跳
把球夹在腿的任何部位，向前跳。比赛开始，第一个同学跳到对面，把球递给同伴，同伴依次跳，先完成的队获胜。
5、放松活动:
扔球，笑，接球。停下来。
小班篮球教案4活动设计背景
1，小班的孩子年龄小，缺乏合作意识，不知道如何与同伴沟通交流游戏。通过这个活动，孩子们可以感受到游戏的快乐。
2、还可以锻炼儿童保龄球的方法、技巧和力量。
活动目标
1，掌握滚球技巧。
2.调整滚球的强度。
3.培养孩子的合作意识，感受游戏的快乐。
4.增强孩子与同伴合作的游戏意识，体验游戏的快乐。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点和难点
1，合作意识，
2、碾压的力度、
3.游戏的节奏和规则。
要准备的活动
1，准备球。宽敞的活动区
活动流程:
1，导入，今天老师要带小朋友玩一个体育游戏，“小朋友想玩吗？”
2.游戏的名字叫“滚动接球”，让孩子重复游戏的名字。
3.双脚打开，两人一组坐着，把球放在两脚之间，然后把球滚向对方。
4.等孩子熟悉游戏后，老师可以延长两个孩子之间的距离，让他们自己摸索调整滚球的力度，试着互相滚球。
5、改变吸引孩子的方式，增加游戏的趣味性。
6.“花开了”
7.两人一组，两脚分开坐，每组一个中等大小的球。
8.老师摇摇铃开始游戏，引导幼儿想象球是一朵花，要求幼儿与同伴一起滚球。
9.老师说“花儿开了”的时候，最后一个拿球的孩子要把球举起来，表示花儿开了。
10，重复游戏。
11，孩子熟悉游戏后可以延长两个孩子之间的距离。
教学反思
1，这个活动简单有趣，吸引了小班的小朋友。小班的孩子更小，也更笨拙。在选择这项活动时，还考虑到了儿童的年龄特点。
2、滚球接球的游戏更受孩子的欢迎，因为小班的孩子对球特别感兴趣，“兴趣”是最好的向导，让孩子对游戏感兴趣就能从中得到锻炼和成长。
3.在游戏中锻炼了孩子们的动手操作能力和滚球的技巧和力量。
4.两个人之间也有一种合作感。翻个身，变成一朵小花，很好玩。
5.我觉得这个活动的形式和方式可以多样化。多改变一些方式方法，会对孩子更有乐趣和吸引力，让孩子各方面提高更多。
小班篮球教案5活动目标:
1练习孩子的拍球和传球技巧，以及动作的协调性和灵敏性。
在游戏中学会合作，体验合作游戏的乐趣，积极探索各种玩法。
活动准备:音乐
篮球几个
哨子
两个篮子
课前训练球的各种球拍方法
活动流程:
热身运动
带领孩子在激昂的音乐氛围中练习球的各种打法，热身。单手原地拍球，双手交替，单脚站立，像兔子一样双脚跳起，花样拍球。。。
第二，玩游戏
向孩子们解释游戏规则。在游戏中要遵守纪律，注意安全，玩游戏要有集体意识。我们不应该只是自己玩。哨声提醒我开始比赛。如果孩子中途掉了一个球，他应该捡起来，然后游戏才能继续。在老师规定的时间内最先完成任务的小组为获胜者，输的小组惩罚他们创新球拍球。(老师适当引导)
游戏流程:
1孩子分为两组，每组十个孩子(五个男孩，五个女孩)双手持球，从头顶传到后脑勺，第二个孩子接球，依次从头顶传回来。最后一个孩子把球扔进了篮子。速度最快的队获胜。
两腿分开站立，排在最前面的孩子弯腰把球从他的腿下传给第二个孩子，然后第二个孩子从双腿后退，依次传给第三个孩子。最后一个孩子把球扔进了篮子。速度最快的队获胜。
3个孩子站成两列，A队第一个孩子传给B队第一个孩子，B队第一个孩子传给A队第二个孩子，依次互相传球。或者从左往右，从右往左传球。最后一个孩子把球扔进了篮子。速度最快的队获胜。
三个放松练习
游戏结束后给所有孩子表扬，鼓励他们在以后的学习中积极参加各种游戏活动。边学边玩，边学边玩。
小班篮球教案6一、设计思路:
我们班的孩子在中班已经学会了拍球，这学期已经学会了运球、二人传球、投篮等基本动作，初步尝试让孩子分组打篮球比赛。在比赛中，发现缺少两个或两个以上的孩子一起传球。所以我在设计这个活动时把这个作为重点和难点来指导，通过分散练习和扣篮比赛，促进了孩子们身体的发展，培养了他们团结协作的能力。
二、活动目标:
1.让孩子通过基本的篮球动作(运球、传球等)促进孩子身体的发展。)和篮球比赛。
2.培养孩子团结协作的能力。
三、重点和难点:
学会和两个以上的人通过。
第四，材料和环境的创造:
1.孩子们有一个篮球。
2.红、绿、黄、蓝队标。
3.几段音乐。
4.记分牌。
动词 （verb的缩写）活动流程:
(一)调动身心
1.热身跑:鼓励孩子不要怕冷，听鼓声变速跑。
2.热身运动:听音乐，精力充沛地做。
3.守恒:稍微脱下衣服。
(2)基础部分
1.练习并复习动作。(小朋友练习，老师观摩指导)
2.探究练习，重在引导。
(1)请个别小朋友(3~4个小朋友)示范两人或多人一起传球。
(2)幼儿可以两人以上两人一组自由练习传球。(老师进行个别指导，鼓励孩子合作传球。)
3.拍球，运球，增加运动量。(团队比赛，增加孩子的锻炼)
4.扣篮大赛，综合练习。
(1)玩法:
比赛分两队，每队5-6人，老师当裁判。比赛开始时，老师站在场地中央，把篮球扔上去。接到球的“运动员”在对方篮球袖手旁观运球传球前投篮，得分。得分多的队获胜。
(2)规则:持球者应运球或传球，不能带球跑动。
(3)儿童群体竞争。
鼓励孩子使用两人以上一起传球，提醒孩子遵守游戏规则。
5.保护:
(1)根据天气和运动量脱衣服。
(2)擦汗。
(3)结尾部分(放松身体)
1.举行一个颁奖仪式(获胜者获得金牌)，放松一下。
2.听听音乐，回教室擦擦汗，休息一下。
点评:突出运动中的一个重点难点，专门设计游戏进行训练，提高运动技能。