幼儿园植物教学计划
幼儿园植物教案1一、活动目标。
1，观察爬行动物，知道几种常见的攀缘植物，知道它们的名称和特点。
2.借助提出问题的线索，学会观察观赏植物和果蔬类攀缘植物，以了解爬行动物的攀缘特征。
3.能够仔细观察植物，愉快地表演小手爬行。
二、活动准备。
1，一本儿童读物。
2.收集各种爬行动物的图片。
三、活动流程。
(1)复习儿歌《蟹歌》。
(2)老师模仿螃蟹爬行。
1，老师:小朋友，猜猜，谁在这里爬？你知道哪些动物会爬行吗？
2.老师带领孩子读童谣，启发孩子模仿童谣。
(3)观察童书，感知各种爬行植物。
老师:除了动物，我们周围还有很多爬行植物！你知道哪些植物会爬行吗？
(D)孩子独立阅读童书，感知各种爬行植物。
(1)孩子自己看图读图，在小组面前交流自己看到的爬行动物。
(2)引导孩子阅读儿童读物，探索爬行动物攀爬的特点。
老师:看图。图片上有什么？你知道它叫什么名字吗？它生长在哪里？
老师:这种植物看起来像什么？它是如何生长的？
老师:你认为它爬得高吗？没有墙壁和支撑它能爬上去吗？
(3)引导幼儿仔细观察攀缘植物，并说:这些攀缘植物是靠什么往上爬的？
这些植物的尽头是什么？猜猜看这个卷须是什么？有什么用？
老师:小动物用脚在右边行走或爬行。爬行植物末端的卷须是植物的小吸盘。它们不断生长，紧紧抓住墙壁和支撑物向上攀爬。
(5)启发孩子思考。
西瓜和南瓜是爬行动物吗？为什么？如果你给它一个支撑，它能爬上去吗？为什么不让它爬上去？鼓励幼儿大胆思考:这些爬行动物有什么用？
老师总结:爬行动物有很多种，都有很长的藤蔓，可以爬上岩石。爬行动物中，有绿叶、爬山虎红叶、开花紫藤等观赏植物；有葡萄的葡萄藤，用过的葡萄藤，这些水果植物；还有瓜藤、丝瓜藤等蔬菜植物。观赏植物一般种植在墙下、屋檐下，供人观赏乘凉；果蔬植物通常会搭起棚架，让植物向上攀爬伸展，在长藤上结出更多的果实，或者种在农田里，让长瓜长藤爬满地面，结出更多更大的果实供人品尝。
(6)讨论活动:你还知道哪些爬行动物，它们的用途是什么？
(7)音乐活动“小手爬”。
老师:小动物会爬，植物会爬，我们小朋友的小手也会爬吧？让我们随着音乐表演小手爬行的动作，好吗？
老师带领孩子用音乐表演“小手爬”，改变音乐的节奏，带领孩子用小手由慢及快地爬。
幼儿园植物教案第二部分活动目标
1.了解植物如何过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。
2.通过观察、绘画和交流，可以进一步感知各种植物在冬季的不同状态。
3.有探索植物奥秘的兴趣和爱护植物的情感。
要准备的活动
1.课件-植物的冬季准备
2.冬天的图片树和稻草
3.一些记录纸和彩笔。
活动过程
一、对话引出话题
老师:小朋友，你知道现在是什么季节吗？(冬天)
你感觉到气候有什么变化吗？
2.老师:这么冷的天，花草树木会冻死吗？植物准备好过冬了吗？
第二，引导孩子观察植物，记录植物现象。
1，老师:冬天到了，小树上的叶子发生了什么变化？大树上有什么变化？草是什么样的？
2.老师:让孩子独立观察，说出自己的发现和问题。
3.老师引导孩子重点观察植物个体，帮助孩子进一步感知植物的变化。
(1)观察大树
请仔细观察树在冬天是什么样子。你想想，他们是不是冻死了？寻找树上剩下的东西。
引导孩子寻找花蕾、果实、种子等。)
(2)老师:请剥下芽看看。里面有什么？猜猜明年春天会变成什么样？
(3)观察草地
请观察草地上的孩子们，看看冬天草地上发生了什么。你想想，草是不是冻死了？
把草的根挖出来，看看是什么颜色。什么长在根部？
4.师:请幼儿仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物在冬季的表现。
第三，组织交流
老师:请告诉你的搭档你的记录和发现，看看植物有多少种过冬的方式。
第四，帮助孩子了解植物越冬的各种方式。
1，老师:冬天来了，落叶树的叶子纷纷脱落，常青树的叶子还是绿的；
冬天落叶对树木有帮助吗？
(减少水分蒸发，落叶可以变成肥料和营养根)
2.老师:草是什么颜色的？冬天死了吗？
有些小草根死了，但它们留下了种子。有些小草根还活着，明年春天就会发芽。)
3.老师:人们怎样帮助植物过冬？
(在树上涂石灰，绑干草，在油菜、麦苗上撒草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室里。)
幼儿园植物教案第三章活动目的:
1，可以单手向前跑。
2.感受用树叶做游戏的乐趣。
活动准备:
带绳刀片
活动流程:
首先，老师演示。
1.展示用绳子绑着的树叶。读完“小叶子，跟我比，一，二，三，四，谁拿第一”，老师领着叶子在场上跑。
2.老师又示范了一遍。让孩子们观察老师跑步时树叶是如何漂浮的。
第二，尝试活动。
1，让小朋友试试:谁能让树叶飘起来追你？
2.老师观察孩子们的探索，让他们思考为什么他们的叶子不能飘起来。
3.根据个别孩子的问题，引导孩子探索如何让树叶飘得高，提醒孩子不要踩树叶。
4.请几个孩子探索成功的孩子示范，其他孩子观看。
第三，集体活动。
1，小朋友一起读儿歌，读到“谁拿第一”就往前跑。
2.提醒孩子玩游戏时不要和别人碰撞。
学习活动:绿草
1，知道草的颜色、质地、气味等特征。
2、加深孩子对小草的感情，培养孩子爱护小草、保护环境的意识和良好习惯。
3.培养孩子的观察能力，学习观察技巧。
学习过程:
1，感觉草。
让孩子们踩在草地上，跳来跳去，说说他们的感受。(注意丰富孩子的词汇，帮助孩子适当表达自己的感受。我感觉草毛茸茸的，软软的，像地毯一样。)
2.了解草原。
鼓励孩子在草地上自由玩耍，引导他们观察草的颜色、气味、形状和大小。草的叶子容易受伤，孩子要注意保护。)
人为什么要种草？(引导幼儿谈论草的多种用途——在草地上玩耍感觉很舒服，草可以美化环境，草可以释放氧气供人和动物呼吸，有些草是动物的食物，草可以防风固沙，防止水冲走河岸。)
3.讨论如何保护草地。
草对我们人类真的很重要。你想保护它吗？你想怎么保护它？你见过有人破坏它吗？看到了怎么办？
4.拓展活动“群画:百草园”。
鼓励孩子们利用空闲时间制作面团标本或绘制它们来装饰一个香草园，想象人们有意识地保护环境和大自然的美丽景色。
幼儿园植物教案第四章活动背景
在幼儿园教育中，教会孩子对一个事物的全面认识是非常重要的。这不仅仅是让孩子认识事物，更重要的是教会孩子认识事物的能力。下面是为孩子认识胡萝卜准备的简单教案。
教育目标
通过让孩子了解胡萝卜的方方面面，让孩子对胡萝卜有一个全面的认识。同时，在认识的过程中，让孩子逐渐锻炼对事物的认知能力。
教育准备
带叶子的胡萝卜，胡萝卜图片，胡萝卜汁
教育过程
1，老师引导孩子说出自己对胡萝卜的理解；
2.根据宝宝的故事，老师给孩子们看了胡萝卜的图片；
3.给宝宝看完图片后，老师根据图片给宝宝讲胡萝卜的叶子和果实；
4、结合胡萝卜的实物，让宝宝们充分了解胡萝卜的特性；
5.老师教大家胡萝卜的营养；
6.让孩子们一起品尝美味的胡萝卜汁。
活动结束
当孩子们回家时，他们可以让父母买一根胡萝卜给他们，让他们了解更多。
幼儿园植物教案5一、活动目标。
1，了解植物的生长过程，知道各种植物的种子是不同的，是可以区分的。
2.让孩子们知道，没有阳光、空气和水，植物就不能生长。
3.培养孩子主动探索的习惯，体验成功的喜悦，激发下一次探索的欲望。
二、活动准备。
1，提前收集关于植物生长的资料和图片。
2.准备一些各种植物的种子。
3.几个花盆，笔和纸。
三、活动流程。
(一)让孩子说说植物是怎么来的？请说出你的想法。
(2)儿童讨论:植物为什么会长大？怎么才能长大？
(3)儿童进行小实验:植物无根，有根。让孩子看看实验中哪些植物没有死，了解根的作用。
(D)幼儿做种植实验:了解植物的生长过程。
(5)儿童的发现:植物是由种子长成的。不同植物的种子看起来不一样；
大豆的种子是圆形的，黄色的；红豆的种子是圆形的，红色的；芝麻又黑又小，像小花瓣；绿豆的种子呈椭圆形，绿色；葵花籽尖、圆、白、黑。葵花籽可以吃。鸡冠花的种子很小。
在实验中，当两种植物都有水时，它们没有根。植物在两天内死亡，而有根的植物从未死亡。没有水的时候，无根的植物很快就会死，有根的植物过几天就会死。植物的生长需要水、沉积物、空气、阳光和种子。然后孩子提出了很多问题，需要进一步探究。为什么植物越长越大？它先生根吗？长叶子怎么办？先种茎怎么样？为什么先扎根？为什么有些植物没有根也能活？谁把种子放进土壤里的？为什么植物生长在土壤里？
(6)要求孩子记录各种植物的种子，并能坐对位置。
第四，活动延伸。
鼓励各种种子拼出美丽的图案。
幼儿园植物教案第六章活动目标
1.了解植物如何过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。
2.通过观察、绘画和交流，可以进一步感知各种植物在冬季的不同状态。
3.有探索植物奥秘的兴趣和爱护植物的情感。
4.体验明显的季节性特征。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
要准备的活动
1，课件-植物的冬季准备。
2.冬天的图片树和稻草。
3、记录纸、彩笔若干。
活动过程
(1)对话引出话题。
老师:小朋友，你知道现在是什么季节吗？(冬天)
你感觉到气候有什么变化吗？
2.老师:这么冷的天，花草树木会冻死吗？植物准备好过冬了吗？
(2)引导幼儿观察植物，记录植物现象。
1，老师:冬天到了，小树上的叶子发生了什么变化？大树上有什么变化？草是什么样的？
2.老师:让孩子独立观察，说出自己的发现和问题。
3.老师引导孩子重点观察植物个体，帮助孩子进一步感知植物的变化。
(1)观察树。
请仔细观察树在冬天是什么样子。你想想，他们是不是冻死了？寻找树上剩下的东西。引导孩子寻找花蕾、果实、种子等。)
(2)老师:请剥下芽看看。里面有什么？猜猜明年春天会变成什么样？
(3)观察草地
请观察草地上的孩子们，看看冬天的草地发生了什么变化。你想想，草是不是冻死了？把草的根挖出来，看看是什么颜色。什么长在根部？
4.师:请幼儿仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物在冬季的表现。
(三)组织交流。
老师:请告诉你的搭档你的记录和发现，看看植物有多少种过冬的方式。
(D)帮助儿童了解植物过冬的各种方式。
1，老师:冬天来了，落叶树的叶子纷纷脱落，常青树的叶子还是绿的；冬天落叶对树木有帮助吗？(减少水分蒸发，落叶可以变成肥料和营养根)
2.老师:草是什么颜色的？冬天死了吗？有些小草根死了，但它们留下了种子。有些小草根还活着，明年春天就会发芽。)
3.老师:人们怎样帮助植物过冬？(在树上涂石灰，绑干草，在油菜、麦苗上撒草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室里。)
幼儿园植物教案7幼儿园海洋中的动物和植物教案
[教学目标]
让学生明白自然与人类息息相关，人类离不开自然，所以要爱护地球上的动植物，热爱自然，做自然的小卫士。
2.通过各种视觉媒体的演示和操作，学生可以知道如何爱护公园里的动物和植物。
3.通过对计算机的操作，培养学生利用信息技术学习和查找相关信息的能力。
教学目标着眼于从多角度、多层次全面提高学生的认知能力，尤其注重学科中的人文内容，使学生通过看图、学文献、上网等方式，树立正确的自然观，正确认识人与自然的关系。]
教学过程
首先，激动人心的介绍
同学们，你们想去旅游吗？今天老师带你去旅游吗？首先，让我们参观美丽的大公园，看看那里的风景怎么样。(视频:大自然的美景，主题曲《爱美丽的家》。)
二、深刻理解“爱护园内动植物”的重要性
1.我说，你刚才看到的那个大公园怎么样？你喜欢吗？为什么？
我也非常喜欢这个美丽的公园。可惜的是，有些人不仅不关心这个美丽的公园，还随意破坏它。请看公园的另一角(展示的是被破坏的公园场景:草地上堆满了垃圾，小树被折断，鲜花被采摘，鸟笼里有很多杂物，动物园里的杂物更多等等。).你认为人们这样做是对的吗？我们应该如何保护公园里的动物和植物？卫生:不准摘花、落叶、乱扔垃圾、猎鸟、砍树、随地吐痰、爬树等。分组讨论和报告。)让我们看看哪一组的方法最好。
通过前后两张图片的对比，学生在第一组图片中获得美的体验，丰富审美体验。这时候对比第二组图片，同学们自然会对环境破坏产生愤怒的情绪。然后，让学生分组讨论，找出解决问题的好方法。使学生从认知、情感发展到行为。]
三、“实践活动”——争做五星“环保小卫士”
1.刚才学生的方法很好。现在老师叫你“小环保卫士”。请戴上你们的小卫士帽，去公园吧，小卫士们！献出你的爱，帮助公园里的动物和植物。通过校园网，学生使用电脑进行操作。比如，学生们把折断的小树举起来绑好；捡起草地上的垃圾；在动物区捡杂物等。完成好的同学可以获得一颗红五星，最多五颗红五星，成为“五星环保卫士”。
2.插入广告牌，准备写广告(点击按钮进入公园)。开展广告语言评估活动。同学们做得很好，你们真不愧是“环保小卫士”。现在让我们以“爱护公园里的动植物”为主题进行一次广告竞赛，好吗？谁的广告语好，谁就可以获得“最佳广告语”奖，获得一颗红色五星。
3.插广告牌，写广告词。分组讨论，把你最好的广告词写在这三块广告牌上(用电脑)。最快的队伍将获得一颗红色五星。
4.完成课本上的作业:把你最好的广告写在电脑里的三块广告牌上，让老师和同学欣赏(老师和同学互相评价)，也把你的广告写在书里的这三块广告牌上。
一位教育家曾经说过，最好的教育方法是让学生自己去尝试。这一环节通过引导学生在模拟的真实情境中进行实践，可以提高学生的环保意识，加深对自然的感受。]
四。扩展活动
(从爱护公园里的动植物到爱护人类赖以生存的地球)
1.学生上网查询自然界中哪些动物或植物被破坏了，给人类带来了什么后果？(老师提供的数据库:http:teacher11，各种被屠杀的动物，被砍伐的森林，工厂乱丢垃圾，以及由此引发的人类灾难，比如:乌云翻滚，倾盆大雨，山洪暴发，洪水奔涌，房屋被淹，汽车被洪水冲走，到处都是受灾的人们。通过现代信息技术，让学生身临其境，感受到人为破坏环境带来的严重灾难，让学生从内心深处反对那些破坏环境的人和事。
2.游戏活动:教师扮演“国际环保协会中的法官”的角色，学生向“国际环保法官”投诉破坏环境的人和事，提出如何爱护环境的方法和建议。
3.作为“环保卫士”，看到以上现象，你该怎么办？请和首席大法官谈谈你的感受。
4.总结:通过这节课，每个人都学到了很多关于环保的知识，并采取了很多行动。相信在大家的共同努力下，环境会逐渐变得干净漂亮。第七单元欲望【教学目标】1。通过学习课文，对学生进行家庭教育，体会丁丁对奶奶的爱。
2.学习课文中的单词，积累单词。读15字，写7个字，用“左右”笔画写字，注意脚字旁边的写法。