小班儿童活动计划

为了保证活动有序有效地实施，往往需要事先编制活动计划，活动计划实际上是活动相关因素的计划工具。那么活动计划应该如何制定才合适呢？以下是我的小班幼儿活动计划(一般5篇)，欢迎借鉴和参考，希望对你有所帮助。

小班幼儿活动计划1旨在展示我班在教育幼儿方面取得的成绩，让家长了解我园的教育和全面发展，了解孩子在幼儿园的发展和表现，取得家长对幼儿园工作的支持，实施家园合作。共同努力培养孩子积极的学习态度和良好的行为习惯，促进孩子身心各方面的健康发展。我们班9月份举办儿童学习成果展，实施方案如下:

一、时间:9月29日上午。

2.地点:小班活动室

三、成绩展示程序:(集体或小组展示)

1，歌曲表现:解锁，请唱，我的老师就像我的妈妈。

2，识字:荷花，出来，白，黄河，思考，山，很多，春天，没有，桃花，头发，秋思，相思，国旗，我们，天空，红，黄，高，甜，果酱，东西，最，宽，几。

3.诗歌表演:谢谢老师，天下儿女是一家人，我爱国旗国徽。

4.读古诗:秋思，相思，凉州词，越女词，赠王伦，望庐山瀑布，出门，秋风入门。

5.三字经:从生命开始到六谷都有人吃。

6.画《小手画》《菊花》剪纸:《五角星》

7.英语:儿歌:日常用语和水果

手指节奏:小蜜蜂

歌曲:“祝你生日快乐”

老师，老师，我爱你，娃哈哈，国旗，国旗是红色的。

小班幼儿活动计划2活动目标:

1，激发学习兴趣，开发孩子想象力。

2、锻炼手指功能，提高手绘技巧和口头表达能力。

活动准备:

1，一些纸，颜料，水彩笔，抹布。

2、几张小手的背景图，供小朋友粘贴作品。

3，几个指画。

活动流程:

1，请欣赏贴在四面墙上的手指画，吸引孩子的兴趣。让孩子们观看并讨论。老师总结了孩子们的发言:这些画是用手蘸颜色直接画在纸上的。

2.老师示范。

3、儿童绘画，教师巡回指导。提醒孩子可以用彩笔添加图片，让画面更完整。你完成作品后，要给它起个名字，贴在你的小手背景里，供观看。

4.回顾作品。老师和学生一起观看和评论作品。

户外活动

1，广播习题。

2.军械库演习-旗帜演习。

3、体育游戏:跳跃接力赛(充分利用旗子作为游戏工具)。

目的:

1，练习向前跳跃增强腿部力量。

2.培养孩子的协调平衡能力。

3.培养孩子的规则意识和集体荣誉感。

准备:

1，4个老师做的大头口罩。

2.四组孩子把手中的两面旗子卷起来，摆成小路。

如何玩:

把孩子们分成四等份，站在起跑线后面。老师一声令下后，每组第一个孩子戴上老师做的大头面具，双脚迅速跳到小路的尽头，迅速转身沿中路往回跑，把大头面具递给第二个孩子，站在队伍的最后。这样依次进行，直到最后一个孩子跑回来，跑得快的队为胜者。

游戏活动

动手区:①刺绣

②榨汁

建筑区:利用各种材料开展城市设计师的活动。

图书馆区:为孩子提供各种有关自然知识的书籍，请他们阅读。

小型科学实验:

(1)声音的神秘

②魔尺。

生活活动

1.提醒孩子洗漱时节约用水，不要在卫生间玩耍。

2、继续培养孩子安静、快乐、健康的饮食习惯。

作者:孟佳

单位:大连舰艇学院幼儿园

指导老师:周、顾玉华

评论:

半天的活动中，师幼关系平等，相处融洽，黄童老师和学生营造了和谐轻松的活动氛围。活动中，教师注重用开放性问题引导幼儿的思维和思考，充分调动幼儿的发散性思维，始终引导幼儿自由自主的活动，这都体现了组织者的教育理念从老教师主导幼儿活动、教师教授幼儿园学习到引导幼儿自由自主活动的转变；从传统的老师权威、严肃课堂教育的观念，到与孩子平等相处、轻松学习的观念。在活动设计中，老师充分考虑了气温上升的季节变化，灵活地将上午的活动移到室外，体现了教师教育的灵活性。

要给孩子提供一个展示创作成果的舞台，一个表现自我的机会，有助于进一步激发孩子的创作欲望，培养孩子的自信心。在这次活动中，老师充分意识到了这一点，并多次给孩子提供表演的机会。如游戏《送小动物去动物园》，建模故事表演，作品展览及评价。

以后在确定活动目标时，希望注意目标的层次性。考虑到每个目标的达成情况，将有利于对幼儿的发展进行评估，及时调整教育行为。

活动目标:

1.通过手部动作展示和模仿各种动物，增强孩子手部的灵活性。

2.在手指造型的过程中，培养孩子的想象力、语言表达能力和发散思维。

3.让孩子愉快地参与活动。

小班幼儿活动计划3一、活动目标

通过庆祝“六一”素质教育成果的展示活动，让孩子们在积极参与中体验合作交流的快乐，从而度过一个快乐难忘的“六一”儿童节；让家长在参观和参加孩子的节日庆祝活动中更新教育观念，从而启发自己如何教育孩子；通过向家长和社会展示我镇的“六一”活动，进一步塑造我镇幼儿园的良好形象。

二，活动的主动性

1.目的:为了让孩子们过一个快乐、难忘、有意义的六一儿童节，鼓励园内全体教师和家长积极为孩子们营造欢度儿童节的节日环境和氛围，共同鼓励孩子们积极参与儿童节的各项活动。

2.时间:20xx年5月20日至20xx年6月1。

3.对象:丁庄镇全体教师、孩子、家长。

4.方法:通过黑板报向老师和家长发出倡议，向每个孩子的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体老师和家长对本次庆典的配合和支持。

三、活动的内容

本次儿童节活动以“儿童轻武器演练、儿童故事大王比赛、歌唱比赛、舞蹈比赛”等系列活动的形式进行。

(1)轻武器演习比赛

1.目的:通过轻武器体操比赛增强儿童体质；培养孩子的身体协调性；培养孩子的集体荣誉感和合作进取精神。

2.要求:灯光设备的选择符合儿童的年龄特点；衣服合身整洁，给人充分的视觉享受；队形大方，有新意；节奏和动作与音乐节拍一致，动作整齐有力；轻武器练习的安排符合儿童的年龄发展。

(2)故事王比赛

1.目的:通过参加故事大王比赛，培养孩子对文学作品的兴趣和表现力。

2.要求:选手要在4分钟内进行故事演讲。演讲时要求普通话准确，语调、表情、肢体语言与故事相符。

(三)歌舞比赛

1.宗旨:通过歌舞比赛，让孩子感受艺术中的美，喜欢参加艺术活动；鼓励孩子大胆表达自己的感受和经历，激发孩子的个性化和创造性表现。

2.要求:形式活泼新颖，内容健康向上，具有儿童特点；表演完整，富有表现力；唱歌节奏准确，有动作；舞蹈动作协调，符合音乐旋律。

四、具体要求:

1，幼儿园轻武器演练:要求园内所有幼儿参加比赛。

2.故事、歌舞:四个班及以下的幼儿园，每项准备1-2的节目。6个班以上的幼儿园，每个项目准备2-3个节目。

3.镇幼教办成立评审小组，对以上内容进行评审，优秀节目将参加镇教办组织的“六一”庆祝活动。

4.“六一”期间，各幼儿园根据《县庆素质教育成果展示实施方案》的通知精神，结合本单位实际，本着“让家长参与活动，让幼儿愉快体验合作交流”的原则，选择适合本单位的内容开展“六一”庆祝活动。

动词 （verb的缩写）评选时间:20xx年5月24日

小班儿童活动计划4上午活动:

1，园区儿童接待，晨检。

2.安排丰富多彩的可选活动供孩子选择。准备大型户外塑料制品和老师自制的各种运动装备:兔钥匙、拉线球、软棒、飞鼠、降落伞等。，让孩子可以根据自己的喜好自主选择装备，自主玩游戏。

3.开展“放松呼吸练习”，给孩子提供一个从分散到集中的过程，为集中教育活动的顺利开展奠定基础。

活动准备:

1，大积木搭建的动物园造型。

2.各种小动物的图片。

3.背景音乐。

活动流程:

1，老师用轻松的手指游戏引起孩子的兴趣，引导他们投入教学。

老师和孩子一起做游戏，从大拇指依次转到小指，尽量范围大一点，再从小指转到拇指。伴随着音乐，不断重复。

2.发起和发展活动。

(1)手的使用。让孩子们自由讨论，谈论手的各种用途。

(2)学会手工制作小动物造型。

(3)老师用手指动物造型写一个简短生动的故事。

(4)让幼儿编故事，用刚学过的青蛙等手指形状或已掌握的形状练习讲述和表演。教师注重听，在听的过程中给予及时适当的指导。

3、游戏《送小动物入园》。

有了“送小动物进园”的游戏，可以丰富和巩固儿童手指动物的造型。

小班幼儿活动计划5的活动设计背景

小班的孩子对探索自己的身体有着极大的兴趣。根据这一特点，结合小班“小脚和鞋”主题活动的要求，预成型了“可爱的小脚”这一活动。这个活动的目的是激发孩子对自己身体的关注，同时产生一种探索自己身体奥秘的兴趣和动力。活动将社会领域和艺术领域有机结合，通过触摸、观察、游戏等形式，为孩子营造自由快乐的学习氛围。使孩子在轻松愉快的氛围中获得知识体验，同时培养孩子的感知能力、观察能力、积极思维能力和安全卫生习惯。

活动目标

1.通过摸、看等游戏，帮助孩子了解脚的构造和用途，培养孩子探索身体奥秘的兴趣。

2.教育孩子保护好自己的小脚，增强保护脚的意义。

教学重点和难点

观察和触摸，了解脚的结构和功能。

要准备的活动

1，磁带，

2.课件。

活动过程

一、音乐游戏《小脚在哪里》

孩子们，现在让我们听音乐，找出小脚在哪里。

第二，了解小脚的构造和用途。

1，小朋友，坐下来休息一下吧！告诉我，你的脚在哪里？老师和孩子共同抬起左右脚相互认识。

2.你的小脚上穿的是什么？用小朋友的回答逐一认识脚趾、脚底、脚跟、脚背。

脚趾；数数，原来我们有10个有用的脚趾。

脚跟:摸一下。鞋跟是什么样子的？让这两只小高跟鞋相遇吧！

脚:请遮住眼睛，老师会挠孩子的脚。你感觉如何？(痒)现在，请给小朋友挠一挠小脚丫，好好玩！

脚背:哎哟，我的一个朋友不高兴了。“老师，你玩得这么开心，怎么能忘了我呢？”看看这是谁。告诉我，你的小脚背长什么样？

3.小脚趾，小脚弓，小脚跟，小脚背，组成了我们干练的小脚。你知道我们的小脚能做什么吗？它有什么？老师引导孩子用行动去做。

第三，教育孩子保护好自己的脚。

1，你看，小脚丫怎么了？(看课件)所以，要穿柔软合适的小鞋来保护自己的小脚。

2.除了保护我们的小脚丫，还要不断锻造，让它们更健康。现在让我们一起运动吧！

3.音乐游戏《小踏板》

第四，孩子穿鞋走出教室。

活动过程

一、音乐游戏《脚》去哪儿了，小朋友？现在让我们听音乐，找出脚去了哪里。

第二，了解小脚的构造和用途。