如何上体育微课？
一、微课和讲座的区别。
首先明确讲座和微课的区别。讲座是如何上这门课的一个思路和讲解，而微课是一节完整课的浓缩版，一般只有一个知识点或者一个方面的内容，时间是15到20分钟。教学过程是在没有学生参与的情况下进行的，教师做出假设。(就像你是导演，你是演员一样)微课的最高境界是老师上课时心里有学生。
二、背诵课文时应注意的问题
1，确定重难点，选择教学方法，学习方法。备课时，教师要根据班级的特点、要求、教材和个人的教学特点，选择合适的教学方法。授课教师在备课时要突出教学的重点和难点，语言设置要通俗易懂，简明扼要。教师要预设教学过程，包括组织上课、热身活动、基础学习和练习、放松和总结等等。
2.假设教室的情况。备课时，教师要研究学生，或者想象教材对应的学生群体的情况，学生哪些部分难学，突出引导，演示时假设学生出错。教师可以通过语言或实物演示纠正错误，设置评价语言。
3.选择装备道具。课堂上道具的使用最好是一物多用。
4.创新与融合。可以和音乐结合，体声之美自古以来就是一家之言，所以在体育微课的过程中，因为没有学生的配合，单纯的老师教学会有点枯燥。那么这个时候可以配合音乐，或者在讲解动作的时候用图片来展示。或者老师可以现场画一些图来展示自己的动作。如果他们能合理利用好它们，效果应该不错。
三、上课要注意的一些问题。
体育课一般以户外课为主，讲究精讲多练的原则，采用多种教学方法和学习方法，师生要共同锻炼。在户外课堂上，通过教学方法可以充分调动学生的情绪，从而使课堂气氛更加活跃。但在微课中，只有一个老师在讲，学习方法无法一一体现，从而大大降低了课堂的活跃气氛。这给老师们增加了难度。第三，我通过查阅资料和个人想法总结了一些可以应用在体育迷你课堂上的方法，希望大家指出不足之处:
1，体育课可以直接快速进入科目。或适当的场景导入。
2、站的选择。因为体育老师在室外上课总是走来走去，方便教学，很少站在某个地方。然后在室内课上，很容易感觉比较随意。个人感觉讲座串联的时候会原地踏步，特别是除了势。讲解动作时要发挥身体优势，动作一定要规范。做到动静结合，而不是东奔西跑。
3、学习和实践思路清晰。牢记课程思路，课堂教学环节自然连贯流畅，基本内容不能少，练习环节要少，(如热身活动、放松活动)
4、讲解清晰简洁，示范正确优美的动作。讲解技术动作通俗易懂，提示课堂重点内容和难点，教师示范动作要正确美观(可采用图片和多媒体展示)
5.讲解课上突出重点难点，演示中突出难点。最好有自己独特的教学亮点。
6.教师语言得体，教学态度自然。老师穿着运动服，精神饱满，声音洪亮，适当使用肢体语言，如微笑、点头、竖起大拇指等。
7.放松活动简单，课后总结简单明了。