小班音乐公开课教案:我爱我的小动物。
小班音乐公开课教案:我爱我的小动物1目标:
1，能根据曲调节奏模仿小动物的声音。
2.感受歌曲中对小动物的爱。
3.学唱二重唱歌曲。
4.借助已有的经验、图片和老师的提问来理解和记忆歌词。
准备:
歌词里有一个动物玩具。
流程:
1，小朋友抱着动物玩具听音乐进教室。
2.模仿小动物的声音。
问题:你抱着的是什么小动物，它是怎么叫的？一起练习动物叫声。
3.学歌曲。
欣赏老师的模特唱法。
孩子学唱几遍歌。也可以通过问答的方式练习唱歌。
4.孩子模仿小动物的声音，一边叫一边离开活动室。
建议:
1，鼓励孩子熟悉歌曲后创作歌词。
2.继续在表演区提供音乐磁带供孩子们表演。
小班音乐公开课教案:我爱我的小动物2活动目标:
1，能准确唱出曲调，口齿清晰，能在团前大胆演唱。
2.可以根据不同动物角色的特点，配合歌曲的旋律来演唱。
3.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4.欣赏歌曲，感受歌曲生动有趣的特点。
活动准备:ppt
活动流程:
一，对话导入
孩子们，你们去过动物园吗？你在动物园里见过什么动物？
2.听动物的声音，复习节奏。
第二，理解歌词
1，(展示小羊图片)今天几个小动物也来我们班玩了。看，谁来了？小羊怎么叫？(儿童畅所欲言)
2.让小羊跟着刚才的节奏叫，好吗？(播放课件，点击节奏图)
3.(展示小猫照片)听，是谁？(小猫在叫)是小猫在叫吗？让我们一起来看看。谁能用节奏尖叫(请个别孩子表演)
4.总结:今天小羊和小猫也带来了一首好听的歌，老师唱给我们小朋友听。
第三，学会唱歌
1，老师把歌唱了两遍。(唱了一次歌)好听吗？这首优美的歌曲叫做《我爱我的小动物》。让我们一起说。(老师和小朋友一起说歌名)太好听了，老师再唱一遍。(再次歌唱)
2.老师弹钢琴，孩子们跟着唱。老师知道有些孩子已经想唱歌了。让我们跟着老师学。(老师带领小朋友学唱歌)
3.孩子们唱得真好！现在让我们用优美的钢琴声再唱一遍。(宝宝跟着动作)真的很好。嘿，谁来了？(展示鸡的图片)鸡说，我的声音很好听。哪个孩子会打有节奏的电话？那我们来唱鸡吧。
4.听着，谁在这里？(小鸭)小鸭也想邀请小朋友来唱它。谁来唱？(请由个别儿童演唱)
第四，唱法不同
1，小朋友唱的真的很好。现在老师唱前面，孩子们唱后面。让我们试一试。(交换)
2.单独演唱。老师让四组小朋友分别扮演小羊、小猫、小鸡和小鸭子。谁想玩？其他小朋友当观众，享受他们的歌声，好吗？
3.总结:今天，我们学习了一首新歌，名叫《我爱我的小动物》。我们回家后，你想唱给爸爸妈妈听吗？
百科全书:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)对动物进行分类。)，并将其分为六个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
小班音乐公开课教案:我爱我的小动物3活动目标:
1.愿意跟随老师和音乐并在老师的指导下用自然连贯的声音演唱，愉快地参加音乐活动。
2.萌发爱护小动物的感情。
活动准备:
多媒体的
活动流程:
第一，进口
今天，张老师带你去参观农场。里面有许多小动物。你喜欢什么小动物？
(小狗)小狗怎么叫？(汪汪)我喜欢小狗。小狗怎么叫？汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪！
第二，学会唱歌
1.张老师很喜欢这些小动物，经常和农场里的叔叔阿姨们一起照顾它们(展示照顾小动物的图片)。张老师也会为他们唱好听的歌。老师唱歌，小猫小狗。
2.你在歌曲(小猫)里听到了什么？还有谁会唱小猫的歌？小狗，同样的道理
3.小动物的歌真好听。让我们学习。(借助多媒体)
4.呜呜，嘎嘎，呜呜，咩咩。谁在哭？(小羊小鸭)小羊小鸭说:“小朋友不喜欢我，也不唱我们的歌。”谁想安慰他们，唱小鸭小鸭的歌？(个人)
5.小羊和小鸭子都是我们的好朋友。我们一起安慰他们吧。
三、音乐游戏(续)
说明游戏要求。
小动物很喜欢你的歌，想和你做朋友，一起玩游戏。他们藏在你的凳子下面。了解一下，抱抱她，贴在胸前。小猫在哪里？用小猫的喵喵声回答我。孩子都知道自己变成了谁。那我们就来叙旧。如果张老师在唱小猫，请小猫站起来，捡起小猫的哭声。其他小动物不能出声！
第四，歌曲创作
孩子们刚刚说了很多他们喜欢的动物，那么你将如何照顾他们呢？(淋浴，拥抱...)然后，你会像张老师一样唱歌给他们听吗？你喜欢什么小动物？那只鸟叫什么？(推特)那就给鸟儿唱歌吧，好吗？
动词 （verb的缩写）结论
对话:这些小动物在张老师的悉心照料和孩子们的陪伴下，生活得很好。你见过没人管的小动物吗？以后展示ppt遇到这种小动物怎么办？(培养孩子的爱心)我们一起想了很多办法。孩子把这些方法告诉父母叔叔阿姨，让他们一起爱护小动物！
小班音乐公开课教案:我爱我的小动物4活动设计背景
因为我们小班刚入园的小朋友对音乐的节奏把握不好，所以我选择的节奏是42拍的音型。这首歌节奏轻快明朗，歌词简单好记，大部分歌词都以小动物的叫声为主，所以小班的小朋友对这个活动很感兴趣。
活动目标
1，孩子可以通过学习记住歌曲中五只小动物的叫声。
2、孩子愿意跟着音乐进行简单的节奏。
3.孩子们可以对活动感兴趣并积极参与其中。
4.培养孩子的观察力和动手操作能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
教学重点和难点
重点:学习歌曲中小动物的声音。
你能清楚地区分歌曲中不同小动物的叫声吗？
要准备的活动
小猫、小狗、小鸡、小鸭和小羊的图片
活动过程
一、导入活动:老师躲在钢琴后面，学会对小动物吠叫，吸引孩子的注意力。
二、基本活动:
1，声乐练习:学小猫叫。
2.老师逐一展示动物图片，激发孩子参与活动的兴趣。
3.老师一个一个教孩子学习图片里小动物的声音。
4.老师示范唱两遍歌，小朋友认真听。
5.老师教孩子们逐句朗读歌词。
6.老师弹钢琴，和孩子们一起唱歌。(唱到大多数孩子都知道为止)
7.老师分组分角色给孩子们唱歌。
8.老师带着孩子边做节奏边唱歌。
三、活动结束:老师让小朋友们学小鸭走路，用厕所大小便。
四、延伸活动:下次可以学学其他小动物的声音，或者学学类似这样的歌曲。
小班音乐公开课教案:我爱我的小动物5活动目标:
1.在欣赏各种雨伞的基础上，尝试通过绘画设计小雨伞，帮助小动物。
2.学会设计半圆形、三角形等各种形状的伞面，在绘画的过程中萌发热爱小动物的感情。
活动重点:
学会设计半圆形、三角形等各种形状的伞面，在绘画的过程中萌发热爱小动物的感情。
活动难度:
在欣赏各种雨伞的基础上，尝试用绘画的方式设计小雨伞，帮助小动物。
活动准备:老师的例子，画纸，蜡笔，各种雨伞图片。
活动流程:
第一，导入活动。
第二，老师给出演示图片，引导孩子观看，激发兴趣。
1，老师:今天老师带了一些小客人来上课。孩子们想知道他们是谁吗？
老师展示这幅画给孩子们欣赏。)
2.老师:孩子们，下雨了。这些小动物没有雨伞。他们怎么回家？
老师:让我们设计漂亮的雨伞，送给这些小动物，好吗？
第三，教师展示各种雨伞的图片，引导幼儿欣赏雨伞的造型和装饰图案。
1，老师:伞面是什么样子的？有些像什么？还像什么？
2.老师:雨伞上有什么漂亮的图案？
3.老师:这些雨伞上的图案和颜色是怎么搭配的？
4.老师总结:伞的形状颜色各种各样，伞的形状都不一样。有些是圆伞，有些是方伞，有些是椭圆伞。伞面上有许多图案和花纹，有的是三角形，有的是条状，有的绘有美丽的花朵和可爱的动物；雨伞的颜色很多，而且搭配的很漂亮。
第四，老师指导孩子设计各种雨伞。
老师:你想为我们的小动物设计一把什么样的伞？伞面可以装饰出什么好看的图案、形状、线条？除了装饰形状和线条，还可以装饰伞面做什么？
2.老师展示各种形状和线条的例子，帮助引导孩子拓展设计雨伞的思维。
3.老师指导孩子们根据图片设计自己的雨伞。
4.老师:看谁设计的伞最有特色，和别人不一样！
5.老师提醒孩子们把设计好的雨伞送给他们喜欢的动物，并对它们说一句好听的话。
5.老师引导孩子欣赏自己的雨伞，展示自己的作品。
老师:你设计了什么样的伞？
2.老师:你觉得你设计的伞和别人的有什么区别？
3.老师:有什么区别？
小班音乐公开课教案:我爱我的小动物6活动目标
1.学习歌曲，能够轻松自然的演唱。
2.可以跟着音乐模仿几个小动物的动作，体验表演的乐趣。
要准备的活动
1.我爱我的小动物音乐CD。
2.各种动物头饰。
活动过程
1.展示各种动物头饰，激发孩子的兴趣，学习歌曲。
(1)展示头饰:“今天有很多新朋友来找你玩。猜猜是谁？”
(2)老师示范歌曲，让孩子逐句学唱。
2.熟悉歌曲，尽量唱得轻松自然。
(1)引导孩子轻松自然地练习听音乐和唱歌。
(2)带领幼儿反复唱歌曲，每次试着改变一种动物的名称。
3.孩子们尝试模仿不同的小动物，体验表演的乐趣。
(1)老师给孩子穿上不同的动物头饰，戴上相应头饰的孩子会走到场地中央，表演小动物的动作。
(2)根据孩子的兴趣再做游戏，提醒孩子尝试用不同的动作展示小动物，体验表演的乐趣。
(3)教师及时肯定和鼓励孩子大胆创作和编辑，选择公开动作让所有孩子模仿。